河北高一语文试题及答案

河北高一语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.寥廓（kuò）彳亍（chìchù）颓圮（pǐ）B.忸怩（niè）青荇（xìng）火钵（bō）C.鲰生（zōu）创伤（chuàng）瞋目（chēn）D.箕踞（jī）参乘（chéng）长篙（gāo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.笙萧寂寥万户侯B.斑斓沧茫竟自由C.惆怅太息风华正茂D.榆阴廖廓橘子州3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.对偶6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。7.下列对《沁园春·长沙》中词句理解有误的一项是（）A.“万山红遍，层林尽染”，“万”字写出山之多，“遍”字写出红之广，“层”字表现出树林的重重叠叠，“染”字则活画出岳麓山一带枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。B.“漫江碧透，百舸争流”，“漫”字写出江水溢满之状，“透”字表现出江水碧绿清澈，“百”字写舸之多，“争”字则给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛。C.“鹰击长空，鱼翔浅底”，“击”字准确地表现了雄鹰展翅奋飞、迅猛有力的矫健雄姿，“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。D.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问，表现了诗人对自然的热爱和对自由的向往。8.下列词语中，与“静谧”意思最接近的一项是（）A.安静B.寂静C.宁静D.幽静9.下列诗句中，不是描写秋天景色的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.秋风萧瑟，洪波涌起。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。10.下列对“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”理解最恰当的一项是（）A.这句话揭示了社会上存在的一种不合理现象，卑鄙的人可以凭借卑鄙的手段畅通无阻，而高尚的人却只能得到一个悲惨的结局。B.卑鄙的人会用卑鄙的方式获得通行证，高尚的人会用高尚的行为留下墓志铭。C.通行证代表着成功，墓志铭代表着死亡，这句话是说卑鄙的人会成功，高尚的人会死亡。D.这句话没有什么深刻的含义，只是一种简单的表述。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列对《雨巷》的理解正确的有（）A.诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。B.“丁香一样的姑娘”象征着诗人在现实中苦苦追求而又无法实现的理想。C.全诗节奏舒缓，韵律和谐，每节押韵，追求音节的优美。D.诗歌运用了复沓、叠句、重唱等手法，形成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。2.下列关于《再别康桥》的表述，正确的有（）A.本诗语言优美，节奏轻盈，体现了“三美”主张。B.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想象中。C.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，两个“轻轻的”表现了诗人对康桥的爱恋和不舍。D.诗中多处运用比喻、拟人等修辞手法，使诗歌生动形象。3.下列属于《诗经》艺术特点的有（）A.赋、比、兴的表现手法B.四言为主的句式C.重章叠句的结构形式D.浪漫主义的创作风格4.下列对《荆轲刺秦王》中人物形象分析正确的有（）A.荆轲：有勇有谋，侠肝义胆，为了燕国的利益，不惜牺牲自己的生命。B.太子丹：礼贤下士，但又多疑、急躁。C.樊於期：深明大义，为了帮助荆轲完成刺秦的使命，甘愿献出自己的头颅。D.秦王嬴政：凶狠残暴，狡诈多疑。5.下列词语中，含有贬义色彩的有（）A.趋炎附势B.刚正不阿C.狐假虎威D.兢兢业业6.下列关于文学体裁的表述，正确的有（）A.诗歌按内容可分为抒情诗、叙事诗，按形式可分为古体诗、近体诗、自由诗等。B.小说三要素是人物、情节和环境。C.散文的特点是“形散而神不散”。D.戏剧按矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧和正剧。7.下列对修辞手法判断正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法。C.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。D.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法。8.下列句子中，使用了借代修辞手法的有（）A.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C.他饿得都可以把一头大象给吃了。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9.下列对《记念刘和珍君》的理解正确的有（）A.文章通过对刘和珍等死难烈士的悼念，深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相勾结屠杀爱国群众的滔天罪行。B.作者对徒手请愿这种斗争方式是持肯定态度的。C.文章语言富有感情色彩，既有对烈士的沉痛悼念，又有对反动派的愤怒控诉。D.文章夹叙夹议，叙议结合，增强了文章的感染力和说服力。10.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用天干地支纪年，如“壬戌之秋，七月既望”中的“壬戌”就是干支纪年。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。C.古人常用阴阳表示方位，山南水北称为阳，山北水南称为阴。D.古代“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。三、判断题（每题2分，共20分）1.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）2.《春》的作者是朱自清，他是我国现代著名的散文家、诗人、学者。（）3.“而立之年”指的是三十岁，“不惑之年”指的是四十岁。（）4.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《野草》。（）5.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。（）6.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。（）7.“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》，他是东晋时期著名的田园诗人。（）8.《社戏》中的“我”就是作者鲁迅本人。（）9.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。（）10.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，作者是老舍，原名舒庆春。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要分析《沁园春·长沙》中“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这几句词的写景特色。2.简述《雨巷》中“丁香一样的姑娘”的象征意义。3.《再别康桥》中，诗人为什么说“我不能放歌”？4.分析《荆轲刺秦王》中荆轲这一人物形象。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《雨巷》的基调过于低沉，反映了诗人消极悲观的情绪，你怎么看？2.《再别康桥》表达了诗人怎样的情感？结合诗歌内容进行讨论。3.对于《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦的行为，有人认为这是侠义之举，有人认为这是历史的倒退，你如何看待？4.从《诗经》的作品中，我们可以感受到古人怎样的生活和情感？结合具体作品讨论。答案一、单项选择题1.A2.C3.D4.C5.B6.D7.D8.C9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.AC6.ABCD7.ABCD8.AB9.ACD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.这几句词写景特色鲜明。视角多样，有远观的“万山”，近看的“层林”，仰视的“鹰”，俯视的“鱼”。色彩绚丽，“红遍”“碧透”对比强烈。动静结合，“百舸争流”“鹰击长空”是动景，“万山”“层林”是静景。还运用了拟人的手法，“万类霜天竞自由”赋予万物以生命力。2.“丁香一样的姑娘”象征着诗人在现实中苦苦追求而又无法实现的理想。她美丽、高洁又忧愁，与诗人寂寞、惆怅的心境相契合，是诗人美好理想的化身，但最终消逝，表现出理想的难以实现。3.诗人不能放歌是因为他怕打破此刻康桥的宁静，怕破坏这美好的离别氛围。同时，这也含蓄地表达了他内心的惆怅和对康桥深深的眷恋，无声胜有声。4.荆轲有勇有谋，侠肝义胆。他明知刺秦危险重重，仍毅然前往，体现其勇敢；行刺前周密准备，与樊於期、太子丹等人的周旋可见其智谋；为了燕国利益不惜牺牲自己，展现出侠义精神。五、讨论题1.《雨巷》基调虽低沉，但并非消极悲观。它反映了当时知识分子在黑暗现实中的迷茫和苦闷，同时也蕴含着对美好理想的追求。诗人在孤独中渴望冲破困境，“丁香姑娘”就是这种追求的体现，所以不能简单认为是消极悲观。2.《再别康桥》表达了诗人对康桥的爱恋、不舍和对往昔生活的怀念。如“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”体现不舍；康桥的美景和往昔的