2026年文学鉴赏与创作文学作品赏析与创作能力测试卷

2026年文学鉴赏与创作文学作品赏析与创作能力测试卷2026年文学鉴赏与创作文学作品赏析与创作能力测试卷考试时长：120分钟满分：100分

适用：高中文学拓展/汉语言基础素养考核注意事项答题前填写姓名、班级；客观题答案填涂答题卡，主观题写指定区域。古诗文鉴赏、现代文赏析需结合文本、手法、情感分层作答；写作立意清晰，不少于规定字数。第一部分文学基础常识（20分）一、单项选择题（每题2分，共10分）中国古典诗歌“赋比兴”中，“兴”的核心特点是（）

A.直陈其事B.借物比喻C.触物起情D.对比反衬新月派诗歌核心审美主张是（）

A.自由散文化B.三美（音乐美、绘画美、建筑美）

C.意识流内心独白D.魔幻象征叙事《红楼梦》塑造人物最典型的艺术手法是（）

A.白描+细节暗示B.夸张讽刺C.直抒胸臆D.史诗宏大叙事莎士比亚四大悲剧不包含（）

A.《哈姆雷特》B.《麦克白》C.《罗密欧与朱丽叶》D.《李尔王》文学鉴赏中“以景结情”的作用是（）

A.直接点明主旨B.留白含蓄，余味悠长

C.交代时代背景D.强化人物冲突二、填空题（每空1分，共10分）中国第一部白话短篇小说集是鲁迅《》，第一篇白话小说《》。律诗共八句，中间两联为\\\\\\\\、\\\\\\\\，要求对仗工整。陶渊明田园诗核心意象：菊、南山、\\\\\\\\，风格冲淡自然。马尔克斯《百年孤独》属于\\\\\\\\文学，核心家族为\\\\\\\\。叙事三要素：人物、、。第二部分古诗文鉴赏（22分）阅读下面唐诗，完成6—9题秋词（其一）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗歌首句运用了什么写作手法？有何作用？（6分）赏析“晴空一鹤排云上”一句的意象与画面美感。（6分）全诗抒发诗人怎样的精神品格？结合诗句简要分析。（5分）对比传统“悲秋”诗词，说说本诗独特的情感基调。（5分）第三部分现代散文文本赏析（28分）阅读短文《老院槐树》节选，完成10—13题①老院的槐树，不知站了多少年，枝桠伸展，像一把撑开的巨伞，遮住了大半个院子。树皮皲裂，刻满了岁月的痕迹，每一道纹路里，都藏着老院的故事，藏着我童年的回忆。

②槐花盛开的时节，是老院最热闹的时候。洁白的槐花缀满枝头，像一团团白雪，微风一吹，花瓣纷纷飘落，铺成一条白色花径，整个院子都弥漫着清甜的香气。奶奶会摘下最新鲜的槐花，洗净晾干，蒸槐花糕、煮槐花粥，清甜滋味刻进心底。

③后来我远赴城市求学，每年回乡，最先望见的仍是院中的老槐树。去年老宅拆迁，槐树要被移栽，我站树下抚摸粗糙树皮，忽然懂了：槐树从不是一棵树，它是故乡的载体，是藏在烟火里的乡愁。

10.第一段画线句运用哪些修辞？简要分析表达效果。（7分）

11.文中槐花有几层象征含义？结合文本分点说明。（7分）

12.文章结尾“槐树从不是一棵树，它是故乡的载体，是藏在烟火里的乡愁”，谈谈这句话在全文中的作用。（8分）

13.本文以槐树为线索，请梳理文章行文脉络。（6分）第四部分简答题（10分）简述文学创作中“伏笔与照应”的定义与艺术效果（5分）简要区分“象征”与“比喻”两种文学手法（5分）第五部分文学创作（20分）（二选一）题目一：文学短评（20分，不少于300字）结合《秋词（其一）》，以《不落悲愁的秋日颂歌》为题写一篇短评，要求：点明主旨、赏析意象、分析诗人情志，条理清晰。题目二：记叙文微创作（20分，不少于400字）以“旧物藏温”为题，选取一件承载亲情/故乡记忆的老物件写作，要求：细节描写、情景交融，有抒情升华。参考答案与完整解析第一部分文学基础常识（20分）一、单选1.C2.B3.A4.C5.B二、填空呐喊；狂人日记颔联；颈联飞鸟魔幻现实主义；布恩迪亚情节；环境第二部分古诗文鉴赏（22分）手法：对比（反衬）

作用：先写世人自古悲秋的普遍情绪，反衬诗人赞美秋日、乐观昂扬的独特心境，开篇制造反差，突出诗歌主旨，奠定明朗积极基调。秋日晴空开阔辽远，一只白鹤直冲云霄，动静结合；鹤昂扬向上，打破秋日萧瑟沉闷，画面澄澈高远，充满生机；借仙鹤凌云的意象，烘托诗人开阔豪迈、奋发向上的胸襟。诗人不认同传统悲秋，直言秋日胜过春天，借冲天白鹤抒发乐观豁达、昂扬不屈、积极进取的品格，即便身处贬谪逆境，依然热爱生活、胸怀高远。传统悲秋诗词多借秋景抒发萧瑟、失意、思乡、悲凉之情；本诗一反常调，以秋为乐，赞美秋的清阔生机，基调明快昂扬，充满乐观自信，摆脱秋日感伤桎梏。第三部分现代散文赏析（28分）比喻、拟人。把树冠比作巨伞，形象写出槐树繁茂遮阴；树皮皲裂拟人化赋予岁月感，点明槐树承载童年记忆，奠定温情怀旧的情感基调。三层象征：①槐花是童年快乐时光的象征；②槐花代表奶奶温暖质朴的亲情；③槐花、槐树共同象征故乡烟火与乡愁。结构：收束全文，升华主旨，呼应开头槐树承载回忆；内容：由树及情，点明槐树是乡愁载体，将景物描写上升至故乡情怀；情感：直抒胸臆，深化对故土、亲情的眷恋，以议论点睛，余味绵长。行文脉络：开篇写老槐树外形，引出童年回忆；中间描写槐花盛开、奶奶做槐花食物的温馨往事；结尾写离乡后归乡见槐树，拆迁之际感悟槐树承载乡愁。由物忆事，由事生情，层层递进。第四部分简答题（10分）伏笔：前文埋下细微线索，看似无意；照应：后文呼应前文伏笔。效果：使文章结构严谨完整，情节合理自然，前后勾连，增强文本含蓄感与可读性。比喻：临时修辞，以甲喻乙，二者相似，多用于单句；象征：贯穿全文的整体手法，以具体物象承载抽象情感、主旨、精神，贯穿全篇，承载深层内涵。第五部分创作答题标准（20分评分细则）文学短评评分标准一类文（16—20）：观点鲜明，分层赏析意象、手法、情感，紧扣原诗，逻辑流畅，文采充足，300字以上；

二类文（11—15）：观点清晰，有基础赏析，结合诗句较少，结构完整；

三类文（0