部编版初中语文综合素质测试题

部编版初中语文综合素质测试题语文，作为传承文化的载体与沟通思想的桥梁，其综合素质的培养对于初中生而言至关重要。本测试题旨在全面考察同学们在语文知识积累、阅读理解能力、语言运用技巧及初步文学鉴赏等方面的综合素养，希望同学们能沉着应对，细致作答，展现真实水平，并从中获得启发与提升。一、积累与运用(共30分)(一)字音字形(每小题2分，共10分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.酝酿(niàng)静谧(mì)吝啬(sè)咄咄逼人(duó)B.憔悴(cuì)匿笑(nì)确凿(záo)人迹罕至(hǎn)C.棱镜(léng)抖擞(sǒu)粗犷(kuàng)恍然大悟(huǎng)D.贮蓄(zhù)莅临(lì)着落(zháo)参差不齐(cēn)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.朗润化装烘托呼朋引伴B.健壮宽敞决别花枝招展C.淅沥干涩草垛翻来复去D.瘫痪侍弄絮叨喜出望外(二)词语运用(每小题3分，共9分)3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不________；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地________，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于________，光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.这本小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了许多读者。D.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。(三)病句辨析与修改(每小题3分，共6分)5.下列句子中没有语病的一项是()A.通过这次活动，使同学们认识到了团结的重要性。B.我们要努力克服并随时发现自己的缺点。C.一个人能否取得成功，关键在于他是否有持之以恒的精神。D.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。6.下面文段中画线部分有语病，请提出修改意见。为了响应“书香校园”的号召，我校开展了课外阅读活动。活动中，同学们阅读了大量的小说、诗歌、散文和文学作品。通过阅读，使大家开阔了视野，丰富了知识，提高了阅读和写作能力。修改意见：_________________________________________________(四)语言综合运用(5分)7.仿照下面画线句子的句式和修辞手法，再写一个句子，使之构成排比。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；________________________，________________________。二、阅读理解(共40分)(一)现代文阅读(22分)阅读下面的文章，完成8-12题。春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（有删改）8.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第一段内容，概括“这样”具体指什么？（4分）_________________________________________________________________________9.赏析文中画线句子的表达效果。（5分）一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。_________________________________________________________________________10.作者为什么要反复强调“春天必然曾经是这样的”？（4分）_________________________________________________________________________11.文章最后一段写道：“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。”这句话有什么深刻含义？（4分）_________________________________________________________________________12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（5分）A.本文通过对古代春天的深情描绘，表达了作者对现代工业文明破坏自然环境的不满和对原始自然春天的向往。B.文章运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，语言生动形象，富有感染力。C.“鸟又可以开始丈量天空了”，这里的“丈量”一词用得极妙，赋予鸟以人的动作，写出了鸟的活泼可爱。D.作者认为“春天就是这样不讲理，不逻辑”，表明作者对春天的某些现象感到困惑和不解。(二)文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成13-16题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。13.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行()（2）太丘舍去()（3）尊君在不()（4）下车引之()14.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。_________________________________________________________________________（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_________________________________________________________________________15.文中“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（4分）_________________________________________________________________________16.元方“入门不顾”是否失礼？请结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）_________________________________________________________________________三、写作(50分)17.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。---参考答案与评分建议（简要）一、积累与运用1.B2.D3.A4.D5.C6.将“和文学作品”删去（或：将“和”改为“等”）；删去“通过”或“使”。7.示例：语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。（符合句式和修辞，语意连贯即可）二、阅读理解（一）现代文阅读8.指春天到来时，冰雪消融，充满生机与活力，从高山唱到荒村，融入自然万物的景象。9.运用拟人的修辞手法，将“雷”“云”“杜鹃”“杜鹃花”人格化，生动形象地写出了春天的娇憨、敏感和生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱之情。10.强调春天曾经的原始、纯净与美好，与现代工业文明对环境的破坏形成对比，表达了作者对逝去的美好春天的怀念和向往。11.表达了作者对现代工业污染的忧虑，以及对原始自然、纯净春天的追寻与渴望。12.D（二）文言文阅读13.（1）约定（2）离开（3）同“否”（4）拉，牵拉14.（1）过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。15.“君”是对对方的尊称；“尊君”是对别人父亲的尊称；“家君”是对人称自己父亲时的谦称。16.（言之有理即可）示例一：不失礼。友人失信又失礼，元方年仅七岁，能指出友人的错误并维护父亲的尊严，已属不易，不应求全责备。示例二：失礼。友人已经认错并“下车引之”，元方应给予原谅，“入门不顾”显得有些傲慢无礼。三、写作（50分）评分标准（参考中考作文评分标准）：一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，有真情实感。二等（38-44分）：立意明确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，感情真实。三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，感情平淡。四等（2