部编语文二年级上册第二单元知识盘点专项复习资料

亲爱的同学们，转眼间，我们已经一起走过了部编语文二年级上册的第二单元——“金秋时节”。在这个单元里，我们欣赏了秋天的美景，感受了秋天的丰收，还认识了许多新朋友。为了帮助大家更好地巩固本单元所学的知识，查漏补缺，我们特地准备了这份知识盘点与专项复习资料。让我们一起回顾，把知识的果实稳稳地握在手中吧！一、生字盘点：夯实基础，快乐识字生字是语文学习的基石。本单元要求会认和会写的生字，你都掌握了吗？让我们再来一起梳理一下吧！（一）会认字（熟读字音，认清字形，了解字义）*宜（yí）：适宜、便宜（注意多音字，这里读yí）*实（shí）：果实、实在*色（sè）：颜色、色彩*华（huá）：中华、华丽（本单元“春华秋实”中“华”同花）*谷（gǔ）：谷子、山谷*金（jīn）：金色、金子*尽（jìn）：尽头、用尽（多音字，另读jǐn，如“尽管”）*层（céng）：层次、云层*丰（fēng）：丰收、丰富*壮（zhuàng）：壮丽、强壮*波（bō）：波浪、水波*浪（làng）：浪花、波浪*灯（dēng）：灯光、电灯*作（zuò）：作业、工作（多音字，另读zuō，如“作坊”）*字（zì）：写字、汉字*苹（píng）：苹果*丽（lì）：美丽、秀丽*劳（láo）：劳动、辛劳温馨提示：对于这些会认字，要能准确读出它们的字音，特别是多音字的不同读音和用法。可以和小伙伴一起玩“识字卡片”游戏，互相抽查哦！（二）会写字（读准字音，认清字形，正确书写，理解字义并能组词）*于（yú）：于是、大于（独体字，注意笔顺）*组词：由于、等于、乐于助人*首（shǒu）：首先、首都（上下结构，部首是“首”）*组词：首要、首长、回首*枝（zhī）：树枝、枝叶（左右结构，木字旁）*组词：枝条、柳枝、花枝*枫（fēng）：枫叶、枫树（左右结构，木字旁）*组词：红枫、枫树林*记（jì）：记住、忘记（左右结构，言字旁）*组词：记忆、日记、记号*刘（liú）：姓氏（左右结构，立刀旁）*组词：刘海（注意作为姓氏时的写法）*区（qū）：区别、地区（半包围结构，三框儿）*组词：区域、小区、区分*巨（jù）：巨大、巨人（独体字，注意笔顺和笔画）*组词：巨石、巨变、巨人*它（tā）：它们、它的（上下结构，宝盖头）*组词：它俩、其它（注意“它”用于动物或事物）*安（ān）：安全、安心（上下结构，宝盖头）*组词：平安、安宁、安心*全（quán）：全部、完全（上下结构，人字头）*组词：全面、全家、全力*块（kuài）：一块、石块（左右结构，土字旁）*组词：方块、木块、冰块*站（zhàn）：站立、车站（左右结构，立字旁）*组词：站台、站住、站岗*已（yǐ）：已经、早已（独体字，注意与“己”、“巳”的区别）*组词：已故、而已、早已*经（jīng）：已经、经过（左右结构，绞丝旁）*组词：经常、经验、经过*坐（zuò）：坐下、请坐（上下结构，注意笔顺，先写两个“人”）*组词：座位、坐车、坐立不安*百（bǎi）：一百、百姓（独体字，注意笔顺）*组词：百万、百合、百货*还（hái）：还有、还要（多音字，另读huán，如“归还”）*组词：还是、还好、还行书写提示：*注意汉字的间架结构，写得匀称、美观。*养成正确的写字姿势，“三个一”要牢记。*对于容易混淆的字，如“己、已、巳”，要仔细分辨。二、词语积累与运用：丰富词汇，灵活表达词语是构成句子的基本单位。本单元我们学习了许多生动形象的词语，让我们一起来积累和运用吧！（一）重点词语（读准字音，理解词义，能口头或书面运用）金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏、闻名中外、秀丽神奇、一动不动、金光闪闪、奇形怪状、四海为家、许许多多、高高兴兴（二）词语搭配（学习准确运用词语，使句子更生动）*（）的天空（）的叶子（）的谷穗*（）的棉花（）的秋天（）的山峰*（）的岩石（）的云海（）的景色*（）地看（）地说（）地笑（示例：蔚蓝的天空、金黄的叶子、沉甸甸的谷穗、雪白的棉花、美丽的秋天、陡峭的山峰、奇形怪状的岩石、翻滚的云海、秀丽的景色、认真地看、高兴地说、开心地笑）（三）近义词、反义词（理解词语的细微差别和相反意义）*近义词：美丽——漂亮闻名——著名秀丽——秀美好像——仿佛尤其——特别景色——风景开心——高兴连忙——急忙*反义词：高——低远——近前——后开心——难过动——静天——地上——下大——小三、课文回顾与理解：走进文本，感悟秋韵本单元我们学习了《秋天》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》和《古诗二首》（《赠刘景文》、《山行》）四篇课文，每一篇都带给我们不同的感受。（一）《秋天》1.课文从天气、树叶、田野、果园、小动物等方面描写了秋天的景色。2.背诵课文，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。3.重点句子：“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”“田野里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。”（二）《黄山奇石》1.课文介绍了黄山的奇石，如“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等，表达了对黄山奇石的喜爱和赞美之情。2.理解“闻名中外”、“秀丽神奇”、“奇形怪状”等词语的意思，并能用它们说句子。3.学习作者观察和描写事物的方法，体会比喻手法的妙处。（三）《植物妈妈有办法》1.课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，它们分别靠风、动物、太阳（自身弹射）来传播种子。2.背诵课文，感受植物妈妈的智慧。3.理解“四海为家”、“旅行”在文中的含义。（四）《古诗二首》1.《赠刘景文》（宋·苏轼）*荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。*一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。*理解：这首诗描写了秋末冬初的景色，虽然荷花凋谢、菊花残落，但橙子金黄、橘子青绿，正是收获的好时节，勉励朋友珍惜这大好时光。*重点词语：擎雨盖（比喻荷叶）、傲霜枝（指菊花不畏寒霜）、君（对对方的尊称，你）。2.《山行》（唐·杜牧）*远上寒山石径斜，白云生处有人家。*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。*理解：这首诗描写了诗人在山中行走时所看到的深秋枫林美景，表达了对秋天枫叶的喜爱和赞美之情。*重点词语：寒山（深秋时节的山）、石径斜（石头铺成的小路弯弯曲曲）、生处（产生白云的地方）、坐（因为）、于（比）。*背诵并默写这两首古诗，注意易错字的写法。四、语文园地二：日积月累，学以致用（一）我会读（词语归类）*关于秋天的四字词语：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实*这些词语都描绘了秋天的哪些方面呢？（天气、景色、丰收等）*选择你喜欢的词语说一句话。（二）字词句运用*仿写句子：例：梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。（提示：运用拟人的手法，把事物写得更生动有趣。）*把字句与被字句转换：例：小明把书包放在桌上。书包被小明放在桌上。（练习：大风把树叶吹落了。——树叶被大风吹落了。）（三）书写提示*本单元要求我们注意写字的姿势和握笔姿势。*观察“作、法、别”等字，它们都有立刀旁，书写时要注意右边的“刂”要写得挺拔有力。*观察“都、邻、阳”等字，它们都有双耳旁，左耳旁和右耳旁在写法上有区别哦！（四）日积月累（古诗《梅花》）*《梅花》（宋·王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。*理解：这首诗赞美了梅花不畏严寒、独自开放的品格。从远处看就知道那不是雪，因为有淡淡的香气飘来。*背诵这首古诗，感受梅花的高洁。五、单元复习小建议1.多读多背：将本单元的课文、古诗、重点词语多读几遍，直到能熟练背诵。2.多动笔：把要求会写的生字在田字格中认真书写几遍，注意笔顺和间架结构。3.善用方法：运用归类、比较等方法记忆生字词，如按部首归类，找形近字、同音字比较。4.联系生活：将学到的词语和句子运用