6.1《中国腾飞谱新篇》第1课时经济实力大幅跃升教案设计

6.1《中国腾飞谱新篇》第1课时经济实力大幅跃升教案设计一、教材分析本课是部编版道德与法治九年级上册第二单元《进入新时代》的第六课，承接前一单元对“改革开放、中国发展”的基础认知，聚焦新时代以来中国经济社会发展的突破性进展与标志性成果。教材以“经济实力大幅跃升”为核心，通过GDP数据、科技成就、重大工程等素材，展现新时代中国在经济、科技、区域协调发展等领域的飞跃，既是对“改革开放以来中国腾飞”的延伸深化，也为后续理解“中国特色社会主义制度优势”“新时代的历史方位”奠定基础。教材内容分为三个逻辑层次：1.经济实力跃升：通过2012-2022年GDP与人均GDP数据，直观呈现我国经济总量与人民生活水平的双重提升，引导学生感知经济发展的“量的增长”。2.制度与科技赋能：以社会主义基本经济制度优势、重大科技创新成果为载体，揭示经济发展背后的制度保障与科技动力，体现“质的提升”。3.协调发展实践：以南水北调工程为案例，展现区域协调、城乡协调发展的重大举措，拓展学生对“高质量发展”的全面认知。教材选材贴合时代热点，数据与案例均为新时代标志性成果，兼具真实性与说服力，符合九年级学生从具象到抽象的认知规律，为落实核心素养提供了丰富载体。二、学情分析（一）已有基础九年级学生已通过前序课程学习了“改革开放促发展”的基础内容，对中国经济发展有初步认知；同时通过新闻、生活观察，对“中国空间站”“超级计算机”“南水北调”等重大成就有一定耳闻，具备初步的感性经验。（二）认知难点1.学生对“经济数据的意义”理解停留在表面，难以将GDP增长与人民生活改善、综合国力提升建立深层关联；2.对“社会主义基本经济制度的优势”缺乏具象感知，难以理解制度优势如何转化为发展动能；3.对“区域协调发展”的重要性认识不足，难以从国家发展全局理解重大工程的价值。（三）心理特点九年级学生具备一定的逻辑思维能力，关注国家大事，对“大国成就”有强烈的自豪感与探究欲，适合通过案例分析、数据解读、小组讨论等方式引导其从感性认知上升到理性思考。三、素养目标（一）政治认同通过学习新时代中国经济发展成就，认同中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展道路的自信。（二）科学精神能通过分析GDP数据、科技案例，辩证认识经济发展的“量”与“质”，理解制度、科技对经济发展的推动作用，形成理性看待国家发展的思维方式。（三）法治观念（本课侧重经济与制度层面，关联度较弱，渗透目标为：理解社会主义市场经济体制是我国基本经济制度的重要组成部分，树立对制度规则的认同。）（四）公共参与通过小组探究、分享科技成就案例，提升表达与合作能力，树立为国家发展贡献力量的意识。四、教学重点和难点（一）教学重点1.新时代以来我国经济实力大幅跃升的表现（GDP、人均GDP增长，经济总量、制造业、贸易等成就）；2.社会主义基本经济制度的显著优势及实例。（二）教学难点1.理解经济发展“量的增长”与“质的提升”的统一（经济结构优化、高质量发展的内涵）；2.认识重大工程、科技成果对区域协调发展、经济结构优化的推动作用。五、教学准备1.教师准备：制作多媒体课件：包含2012-2022年GDP动态数据图、中国空间站、南水北调工程等视频片段；准备探究任务单：包含“制度优势实例收集”“科技成就分享”“南水北调作用分析”三个探究任务；设计中考对接练习题及答案解析。2.学生准备：预习教材内容，收集1-2个新时代中国重大科技或工程成就案例；初步思考“GDP增长和我们的生活有什么关系”。六、教学方法1.情境教学法：通过播放科技成就视频、展示数据图表，创设“大国成就”情境，激发学生兴趣；2.数据分析法：引导学生解读GDP数据，感知经济实力的跃升；3.案例探究法：以南水北调、科技成果为案例，组织小组讨论，突破教学难点；4.讲授法：对基本经济制度优势、高质量发展等核心概念进行精准讲解，帮助学生构建知识体系。七、教学过程（1课时，45分钟）（一）导入新课（5分钟）1.播放短视频《新时代中国发展高光时刻》（片段包含GDP数据、中国空间站、南水北调、超级计算机等内容）；2.提问：“视频中的这些成就，发生在我们身边的变化，背后共同的支撑是什么？今天我们就一起走进《中国腾飞谱新篇》，探寻新时代中国经济腾飞的密码。”3.板书课题：第六课中国腾飞谱新篇（二）新课讲授（30分钟）环节1：数据解码——经济实力大幅跃升（10分钟）1.展示教材P46的2012-2022年我国GDP与人均GDP柱状图；2.引导学生小组讨论：从数据中你看到了哪些变化？这些变化说明了什么？和我们的生活有什么关系？3.教师总结：新时代以来，我国GDP从2012年的538580亿元增长到2022年的1210207.2亿元，稳居世界第二位；人均GDP从39771元增长到85698元，人民生活水平大幅提升。经济发展的平衡性、协调性、可持续性明显增强，经济总量、制造业增加值、货物贸易等多项指标位居世界前列，综合实力大幅提升。环节2：制度密码——社会主义基本经济制度的优势（8分钟）1.过渡提问：“中国经济的持续发展，离不开制度的保障。我国社会主义基本经济制度有哪些显著优势？”2.小组活动：结合教材P47的表格，分享课前收集的实例，说明“集中力量办大事”“调动各方面积极性”等优势。示例：集中力量办大事——脱贫攻坚、新冠疫情防控、南水北调工程；调动各方面积极性——民营企业参与航天配套、新能源汽车产业发展。3.教师讲解：我国基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等，既体现了社会主义制度优越性，又适应我国现阶段生产力发展水平，为经济发展提供了坚实的制度基础。环节3：科技赋能与协调发展——高质量发展的生动实践（12分钟）1.科技实力跨越式发展（5分钟）展示教材P48的中国空间站、祝融号火星车、“神威・太湖之光”超级计算机等图片；学生分享：选择一项感兴趣的重大科技创新成果，向同学介绍其成就与意义；教师总结：新时代我国加快推进科技自立自强，全社会研发经费支出、研发人员总量位居世界前列，载人航天、探月探火、超级计算机等领域取得重大突破，进入创新型国家行列，为经济高质量发展注入强劲动力。2.区域协调发展的实践——以南水北调为例（7分钟）展示教材P49南水北调东线工程源头图片，播放工程介绍短视频；小组讨论：①南水北调对于促进我国区域协调发展有什么作用？②为促进经济结构优化，我国还采取了哪些重大举措？教师点拨：南水北调缓解了北方水资源短缺问题，优化了水资源配置，改善了生态环境，推动了南北区域协调发展，直接受益人口超过1亿人；经济结构优化的举措：实施“制造强国”战略、推进新型城镇化和乡村振兴、推动东中西部和东北地区“四大板块”联动发展等，推动产业向高端迈进，缩小城乡区域发展差距。（三）课堂小结（3分钟）师生共同梳理本课知识框架：1.经济实力大幅跃升：GDP与人均GDP增长，综合国力提升；2.制度保障：社会主义基本经济制度的显著优势；3.高质量发展：科技自立自强、区域协调发展、经济结构优化。教师升华：新时代中国的腾飞，是党领导下的制度优势、科技实力、协调发展共同作用的结果，我们既是发展的受益者，更要做新时代的建设者。（四）作业设计（7分钟，含中考对接题）1.基础巩固题（3分钟）（1）新时代以来，我国国内生产总值稳居世界（）A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位（2）我国社会主义基本经济制度包括（）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展②按劳分配为主体、多种分配方式并存③社会主义市场经济体制④人民代表大会制度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.中考对接题（4分钟）（2025・泸州中考改编）阅读材料，回答问题。材料一：2012-2022年，我国国内生产总值从53.9万亿元增长到121万亿元，稳居世界第二位；人均国内生产总值从3.98万元增长到8.57万元，人民生活水平大幅提升。材料二：新时代以来，我国载人航天、探月探火、超级计算机、新能源汽车等领域取得重大科技成果，全社会研发经费支出位居世界第二位。（1）材料一的数据说明了什么？（2）结合材料二，谈谈科技创新对我国经济发展的作用。【作业答案】1.基础巩固题（1）B；（2）A2.中考对接题（1）说明新时代以来，我国经济实力大幅跃升，国内生产总值和人均国内生产总值持续增长，经济发展的平衡性、协调性、可持续性明显增强，人民生活水平大幅提升，综合国力显著增强。（2）①科技创新推动了我国科技自立自强，为经济高质量发展注入强劲动力；②重大科技成果推动战略性新兴产业发展，促进经济结构优化升级；③科技创新提升了我国的国际竞争力，推动我国进入创新型国家行列，助力经济持续健康发展。八、板书设计第六课中国腾飞谱新篇一、经济实力大幅跃升1.数据见证：GDP、人均GDP增长2.综合国力提升：总量、制造业、贸易领先二、制度优势——社会主义基本经济制度1.内容：公有制为主体、按劳分配为主体、市场经济体制2.优势：集中力量办大事、调动各方积极性三、高质量发展的实践1.科技赋能：重大科技成果、创新型国家2.协调发展：南水北调、制造强国、区域/城乡协调九、教学反思（一）亮点1.本课以“数据解码—制度揭秘—实践感知”为逻辑主线，贴合九年级学生认知规律，层层递进突破重难点；2.素材选取贴合教材与时代热点，GDP数据、科技成果、南水北调案例均为新时代标志性内容，符合“内容选材新”的要求；3.作业设计对接泸州中考题型，兼具基础巩固与能力提升，落实