河南省安阳市殷都区2025-2026学年八年级下学期期末教学质量检测语文试卷（含答案）

学年第二学期期末教学质量检测八年级语文试卷注意事项：．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分分，考试时间分钟。．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。．答题时，必须使用铅笔按要求规范填涂，用毫米的黑色墨水签字笔书写。一、积累与运用（共分）2026年是丙午马年。马，在中华文明的宏大叙事中，不仅仅是力量与速度的象征，也早已升华为一种精神图腾，今天就让我们一起策马出发，循着历史的蹄印，开启一场穿越时空的文化寻踪。任务一：辨类识马我们追sù______岁月长河，掀开文明历史的厚重帷幕，万千马种一路随行。普氏野马保留着原始野性，它以亢奋蓬勃的生命力，奋力挣脱一切束fù______。家马是先民最忠实的伙伴，从田埂到战场，承载着生存与希望的重量。河曲马在黄河岸边踱步，大宛马“汗血”之名震古烁今，穿行于茶马古道的矮脚马虽身形小巧却耐力十足……每一种马都有自身的价值，正如人生：找准定位，才能策马扬鞭。12分）A．wéihángB．huáihángC．zhuīkàngD．wéikàng22分）追sù___________束fù___________任务二：字源寻马汉字里的马，更有着深邃的意蕴，值得玩味。_________________________________点像马腿，___________。正是一幅昂首奋蹄、迎风振鬣、仰天嘶鸣的昂扬气象！先祖对马之气韵的刻画，对奔腾驰骋精神的赞美，早已熔铸在笔画中，成为一份流传千载的文化礼赠。32分）①线条流畅，蓄势待发②随风甩动，飘逸有力③迎风飘展，尽显昂扬之姿④矫健有力，奋力腾跃A．②①③④B．①④②③C．③①②④D．①③②④4．汉字意蕴丰富。请从下列带“马”字旁的汉字中任选一个，仿照划线句的写法，对其文化意蕴进行解读。（3分）备选汉字：骄骑驰任务三：尺寸藏马52026年1月5中选择一段作为其适配描述语言，并写出两条选取理由（理由可从语言风格、表现手法、文化内涵、邮票5分）【甲】该邮票采用横构图，票面左上角印有“丙午年”字样，右上角标注面值“1.20图案主体为一匹造型雄健的骏马，呈奔腾回首的动态姿势。马鞍及辔头等配饰描绘精细，缀有传统吉祥纹样。邮票下方印有“中国邮政”字样及英文国名“CHINA2026-12-1）T”标识。整枚邮票通过具象的动物形象与传统的色彩符号，传递出新春吉祥、马到成功的寓意。【乙】这枚邮票，宛如一扇通往丙午年的雕花轩窗，面值120承载着无价的情谊。画面中央，一匹天马破空而来，它是从远古图腾中跃出的神骏，那隆底部的“中国邮政CHINA”是一句温柔的承诺——它将驮着红红火火的祝愿，跨越山河，抵达牵挂之人的掌心，而最下方的“2026-1（2-1）T它在这个世界的编码。选择：__________理由：______________________________________________________________________________任务四：辞章觅马68分）①？②慨叹千里马怀才不遇、伯乐难遇的可悲境遇；李白《送友人》借“③，④”描摹骏马远去之景，道尽不舍之意；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》则以“⑤，⑥”之句，借用临渊羡鱼的典故委婉表达自己想要得到引荐、一展抱负，如同良马愿骋千里的心愿。庄子在《北冥有鱼》里以浪漫笔触⑦，⑧梦，当胸存丘壑、以梦为马，不负韶华，共赴春日新程。二、现代文阅读（共分）（一）阅读下文，完成分）灯笼传雅韵年味润人心刘文杰春节期间，安阳古城的主干道、街角公园缀满了红灯笼，或悬于枝头、或垂于廊下，暖了寒风，也暖了人心。于我而言，红灯笼从来不只是节日的装饰，更是刻在骨子里的情愫。我的幼年时光，悉数留在乡下老家。每年农历腊月十五过后，父亲同街坊邻里一样，揣着期许赶完东集赶西集，只为备齐过年家当。那时日子清简、手头拮据，父亲赶集常往返数次却两手空空，总想着多省一毛是一毛，直到除夕前几日，才舍得把攥得发热的几块钱掏出，精打细算挑几样必需品。彼时乡亲们凡事将就，能省则省，唯独对孩子的期盼从不敷衍，答应好的灯笼再难也会兑现。不少人家舍不得买，便亲手用竹篾、麻纸编织，虽不及集市上的精致，却透着质朴暖意。我家亦是如此，一盏亲手编就的土灯笼便足以撑起我一整个春节的雀跃。20世纪50都知道，院门、街口挂起红灯笼，能添喜庆、盼红火，预示来年蒸蒸日上，可碍于生计，大多只能作罢。藏着无奈与质朴的豁达。父亲年少时，曾在一家商铺当学徒。那时每至春节，老板总会在院里、铺门口挂几对红灯笼，念叨着“红灯高挂，生意兴隆”。父亲看着老板家生意逐年红火，便深深记下这份期许，坚信红灯笼能带来吉祥好运。因此，在我幼年时，即便日子再难，父亲也会用旧竹帘条亲手为我编几盏灯笼。那些灯笼竹骨纤细、纸面粗糙，却藏着最深的疼爱，提着它走在街巷，总能引来伙伴们的羡慕。农历正月初十到十四，村里孩童总频频往门口跑，翘首企盼姥姥、舅舅送灯笼，见着熟悉身影便飞奔相拥，那份纯粹欢喜令人动容。后来我成家立业，孩子们元宵节的灯笼，除了父亲亲手编织的，几乎每年都是岳母按时送来，从未间断直至子女成年。再后来有了孙辈，豪爽的亲家也恪守这一风俗。每当此时，我总会赶回家，备上家常菜与亲家小酌，一盏小灯笼，承载着民俗温度，拉近了亲戚距离。于我而言，对红灯笼的喜爱从未因岁月而消减。幼时，它是童年的欢喜；成年后，它是前行的力量；老年时，它是岁月的慰藉。新春过后，我总会小心翼翼地摘下灯笼妥善收好，也常叮嘱子孙，每年佳节必挂红灯笼，不可间断。愿这份红色温情、传统韵味，代代相传、生生不息。（选自《安阳日报》2026年3月2日第06版“邺风”栏目，有删改）74分）时间阶段主要事件父亲年少时父亲看商铺老板挂灯笼，记下吉祥期许。50年代乡下百姓期盼灯笼，乐享邻家喜气。我幼年时（1）___________________________________“我”为人父后岳母按时送灯笼，持续至子女成年有孙辈后（2）____________________________________84分）幼时，它是童年的欢喜；成年后，它是前行的力量；老年时，它是岁月的慰藉。94分）10．结合全文内容，说说文章标题“灯笼传雅韵，年味润人心”的深层含义，并联系生活谈谈你对传承传5分）（二）阅读下面三个文本，完成－分）文本一：安阳春天为何“乍暖还寒”20℃，转眼就北风呼啸，气温骤降10℃以上。这种“乍暖还寒”的天气，在安阳春季格外典型，背后藏着独特的地理与气象密码。②安阳地处华北平原南部，西靠太行山，东接黄淮平原，特殊的地形让它成为冷暖空气“交锋”的前沿阵地。春季，太阳直射点北移，北方白昼渐长，暖空气势力逐渐增强，频频北上，带来短暂的升温；但③太行山的“屏障效应”更是加剧了这种天气波动。太行山脉像一道天然高墙，阻挡了部分冷空气的西进，却也让冷空气在山前堆积、加强。当冷空气翻越太行山东侧时，会形成“焚风效应”——空气下沉增温，让安阳东部平原在短时间内快速升温；而一旦冷空气主力南下，又会带来剧烈降温，一升一降之间，气温起伏格外明显。3—515℃20℃度地区都较为少见。文本二：倒春寒对安阳农业的影响①“倒春寒”是安阳春季主要气象灾害之一，对农业生产影响显著。此时正值冬小麦返青、拔节，果树萌芽、开花的关键期，作物抗寒能力较弱，骤降的气温极易造成冻害。②据安阳市农业农村局统计，近十年间，安阳共发生重度倒春寒4次，每次都会导致冬小麦不同程度减产，严重年份减产幅度可达15%—20%。果树方面，桃花、梨花花期遇低温，会造成授粉不良、坐果率下降，直接影响当年果品产量。③为应对倒春寒，安阳农户总结出多种有效措施：一是提前灌溉，利用水的比热容大的特点，稳定地温，减轻冻害；二是在田间熏烟，烟雾能阻挡地面热量散失，起到保温作用；三是喷施叶面肥，增强作物抗寒能力。这些措施在近年防灾减灾中取得了良好效果。文本三：如何科学应对“乍暖还寒”①面对安阳春季“喜怒无常”的天气，我们需要掌握科学的应对方法，既享受春光，又避免生病。②穿衣指南：遵循“春捂秋冻”原则，不要过早脱去厚外套，采取“上薄下厚”的穿搭方式，重点做好腰腹、腿脚保暖。早晚温差大，建议随身携带薄外套，及时增减衣物。③健康提示：气温骤变易引发感冒、关节炎等疾病，老人、儿童等易感人群需格外注意。同时，春季天干物燥，要多喝水，多吃新鲜蔬果，增强身体免疫力。④出行建议：关注天气预报，提前做好出行规划。大风降温天气尽量减少户外活动，如需外出，做好防风保暖措施，避免迎风行走。（改编自《安阳日报》健康版）．下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）A果。B．倒春寒会对安阳冬小麦、果树生产造成严重影响，近十年间重度倒春寒导致小麦减产幅度最高达20%。C．农户可通过灌溉、熏烟、喷施叶面肥等方式减轻倒春寒对农业的冻害，这些措施已取得良好防灾效果。D124分）13．结合文本内容，联系生活实际，谈谈作为安阳中学生，我们可以如何向家人宣传应对倒春寒的科学方法。要求：语言规范，条理清晰，不少于804分）三、古诗文阅读（分）（一）阅读下面两个语段，完成分）【甲】鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——陶渊明《桃花源记》节选【乙】明日过桃源县①，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削②。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞弥灵璧——【注释】①桃源县：隶属湖南常德，因《桃花源记》而闻名。②瘦削：陡峭。③锦幄：锦帐，指华美的zhì石，产于安徽省灵璧县磬石山的一种观赏石。143分）文言词语方法提示解释之绿萝山下（1）_______（填序号）桃可千余树（2）_______有老道人从石壁（3）_______上复缘而下152分）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。16．乙文中桃花源景色极具特色，请简要概括作者沿途见到了哪些景致？（2分）174分）（二）阅读下面诗词，完成文后4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。18．人们说王勃的《送杜少府之任蜀州》一洗古代送别诗凄凉伤感的风格，你从诗中哪些句子可以看出来？4分）四、整本书阅读（5分）19．请从下面两项中任选一项完成。（1《昆虫记》既是严谨的科普著作，又是充满人文关怀的文学经典。请结合书中一种昆虫的习性、劳动或生存智慧，谈谈你对这句话的理解。（2《经典常谈》帮助我们梳理传统文化源流，理解经典背后的民族精神与文化基因。请选择书中一篇（如《说五、作文（分）20．阅读下面材料，任选一题作文。勇于直面挫折，敢于突破自我，不畏惧困境，不沉溺安逸，方能遇见更好的自己。（1）请以“我战胜了_______”为题，写一篇记叙文。600字。（2）请以“突破”为话题，谈谈成长路上的思考与认识。要求：①除诗歌外，文体不限，题目自定。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等，不少于600字。河南省安阳市殷都区2025-2026学年八年级下学期期末教学质量检测语文试卷答案一、积累与运用1. D2. 溯；缚3. C4. 示例：“驰”是追风逐光的洒脱，是少年策马奔赴前路的坦荡。5. 示例一：选择乙理由：①运用比喻、拟人修辞，语言生动优美，富有文学美感，契合邮票文艺雅致的文化气质；②紧扣丙午马年主题，将邮票化作传递祝福的载体，饱含新春吉祥、马到成功的美好寓意，情感真挚动人。示例二：选择甲理由：①语言客观平实，条理清晰，精准完整介绍邮票构图、文字、图案等全部要素，说明准确；②直接点明邮票传递新春吉祥、马到成功的寓意，简洁直白，贴合邮票介绍的实用需求。6. ①其真无马邪②其真不知马也③挥手自兹去④萧萧班马鸣⑤坐观垂钓者⑥徒有羡鱼情⑦野马也⑧尘埃也二、现代文阅读（一）《灯笼传雅韵年味润人心》7.（1）父亲亲手用旧竹帘条编织灯笼送我，本地有姥姥舅舅给外甥送灯笼的民俗。（2）亲家恪守送灯笼风俗，我阖家相聚，借灯笼维系亲情。8.运用排比修辞，按照人生三个阶段层层递进，写出红灯笼伴随“我”一生，承载不同时期的精神慰藉，句式整齐，情感浓烈。9.首尾呼应，开篇点出灯笼承载深厚情感，结尾升华主旨，呼吁传承民俗温情；结构完整，强化灯笼承载年味、民俗与亲情的核心主题。10.深层含义：红灯笼承载传统民俗雅韵，充盈人间温情，为新春增添温暖年味。理解：传统民俗是民族文化载体，我们要主动参与、代代传承，在生活中守护民俗，让民俗文化持续浸润人心。（二）多文本阅读11. D12. ①列举“十年4次重度倒春寒”，直观说明倒春寒发生频次高；②用“15%—20%”的减产数据，量化倒春寒对小麦产量的巨大损害，准确有力凸显灾害危害。13. 爸爸妈妈，安阳春天容易出现倒春寒，我和你们说说应对办法：穿衣遵循春捂秋冻，上薄下厚，随身带外