【期末复习】六上语文！六年级上册语文《1-8单元重点知识梳理（必背知识点总结）》

2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背) 单薄（bó)笨拙（zhuō)烟渚（zhǔ)二、重点字词梳理(重点)绿毯线条惊叹洒脱玻璃衣裳彩虹马蹄礼貌拘束举杯会心微笑伏案笨拙参差单薄梦想迷蒙模糊花蕾恰如衣襟恍然愁怨平淡热乎乎描写绿色的词语：翠色欲流苍翠欲滴万古长青描写高大的词语：硕大无朋硕大无比高大威武描写花香的词语：芬芳馥郁香远益清芬芳扑鼻描写自命清高的词语：孤芳自赏自命不凡孤高自许含有数字的词语：高歌一曲一碧千里久立四望眼前一亮三、课文内容回顾(重点必考)1.《草原》②文章主要描绘的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。③写作顺序：以行踪为序，移步换景，由景及人。④体现“蒙汉情深”的内容：主人热情接待客人、主客联欢和话别。⑤突出的表达特点：把景色和感受融合起来写；通过丰富的想象把景象写得具体可感。2.《丁香结》①体裁：散文。②文章内容：文章按“赏花—悟花”的思路展开，前半部分写了丁香花2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)的颜色、香味、形状，以及丁香花陪伴“我”的写作，后半部分写了由丁香引发的联想。恰如衣襟上的盘花扣；从寓意上看，丁香结自古以来就有愁怨难解的意④文章表达的作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。3.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然所作。这首诗描绘了秋江暮景，写出了诗人的羁旅之思、思乡之情。4.《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼所作。这首诗描绘了四幅图画：黑云翻墨图、白雨跳珠图、风卷云雨图、水天一色图。5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾所作。作者从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，写出了乡村夏夜的宁静优美，流露出作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。6.《花之歌》*①文章内容：诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象。②作者的人生感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。四、语文园地一(学习方法)◎读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。运用排比，条理清晰，节奏和谐，形象生动，写出了花的功用，突出了花对人类无私的奉献。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得运用排比，突出了漓江的水“静、清、绿”的特点，内容集中，句2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)式整齐，充分表达了作者对漓江的水的赞美和喜爱之情。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。运用排比，把“花开、鸟飞、虫鸣”写得有声有色，表达了作者对祖父的园子的喜爱和对童年生活的怀念◎读下面的句子，再说说分号的用法。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成分号介于逗号和句号之间，主要用以分隔存在一定关系(通常以并列关系居多)的两个分句。分号的用法：①用于复句内部并列分句之间的停顿；②用于分项列举的各项之间。◎你注意过路牌吗?我们可以借助拼音认识地名。名称，要单独写，与前面的专属名字隔开；②特指某一地方的(即专名),要作为词语连写。2.日积月累过①故人庄（田园诗）[唐]孟浩然故人/具②鸡黍③,邀我/至田家④。绿树/村边合⑤,青山/郭⑥外斜。开轩⑦/面场圃⑧,把⑨酒/话桑麻⑩。待到/重阳日⑪,还来/就⑫菊花。注释：①〔过〕访问，拜访。②〔具〕准备，置办。③〔鸡黍〕鸡肉和黄米饭。这里指丰盛的酒菜。④〔田家〕农家。⑤〔合〕环绕。⑥〔郭〕墙。⑦〔轩〕门窗。⑧〔场圃〕谷场、菜园等收打作物和种菜的地方。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)⑨〔把〕拿起，端起。⑩〔桑麻〕桑树和麻。这里泛指农事。⑩〔就〕靠近，去做某事。这里可以理解为“观赏”译文：老朋友准备了丰盛的酒菜，邀请我到他的家里做客。翠绿的树林环绕着村庄，青山斜斜地卧在村外。推开窗户面对着打谷场和菜园，我和老朋友共饮美酒，闲谈农事。等到重阳节到来时，我回来和老朋友同赏菊花。主题概括：这首诗写诗人应邀到乡村老朋友家做客的情景。诗中描绘了乡村绿树行行相舍、青山依依相伴、屋舍俨(yǎn)然、农田齐齐的美丽风光，以及老朋友举酒亮相、主客举杯欢饮、对谈农事的画面，表现了朋友情谊的真挚深厚和田家生活的简朴亲切。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)一、易错读音(常考)磅礴（bó)逶迤（yí)擎着(qíng)憧憬(chōng)电钮(niǔ)二、重点字词梳理(重点)奋战攀登屹立喜悦壮烈不屈政府外宾预定爆发就位雄伟语调检阅制服坦克一致距离手榴弹全神贯注斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨排山倒海含有近义词的词语：昂首挺胸冷嘲热讽左顾右盼含有数字的词语：万水千山一穷二白四面八方含有夸张成分的词语：排山倒海寸步难行天衣无缝描写认真的词语：聚精会神全神贯注专心致志描写精神品质的词语：坚强不屈大公无私舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私三、课文内容回顾(重点必考)1.《七律·长征》围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”展开叙事抒情，赞颂了红军大无畏的革命乐观主义精神。2.《狼牙山五壮士》①事件发生的顺序：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖。②思想感情：突出了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，表达了对五壮士的崇敬与颂扬之情。2.《开国大典》2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)①文章描写的场面：群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等。②写作顺序：时间顺序。③开国大典的气氛：喜庆、庄严、隆重、热烈。④思想感情：表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。4.《灯光》*①“灯光”与“火光”之间的关系：郝副营长书上插图中的灯光是郝副营长和千千万万战士的革命理想，而天安门广场的灯光把这种理想变成了现实。在理想到现实之间，是战场上那微弱的火光架设了桥梁，这桥梁，是千万战士用生命铸就的。②“灯光”“火光”与课文题目的联系：郝副营长书上插图中的灯光、光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活，告诉我们不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。③写作顺序：倒叙。④思想感情：赞叹了革命先烈为理想而献身的无私和伟大，表达了“我”对战友深深的怀念，对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天幸福生活的愿望。5.《我的战友邱少云》*①文章内容：记叙了抗美援朝英雄邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事。②思想感情：赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。四、语文园地二(学习方法)◎读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。(反复→突出、强调)

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)想高歌一曲，表示我满心的愉快。通过重复词语的使用，可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力：第一句话中加点的两个“只听见”强调了开国大典的现场非常肃静，第二句话中加点的两个“是那么”强调了空气的清鲜和天空的明朗。◎写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。好啊！”

“既然这样，你以后再也不要找我借书了!”话一出口，我就后悔了。

妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了?”仿写1：“成成果然没有令人失望！”大家兴致勃勃地谈论着昨天与六(3)班的那场辩论赛。2.日积月累◎捐躯/赴国难，视死/忽如归。回去。——曹植《白马篇》释义：为了解除国难而献身，把死亡看作回家一样。◎祖宗/疆土，当/以死守，不可/以尺寸/与人。——李纲《宋史·列传》释义：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。◎位卑/未敢/忘忧国。地位卑微。2022——陆游《病起书怀》释义：尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)一、易错读音(常考)沧海一粟（sù)鏖战(áo）威风凛凛（lǐn）矗立（chù)陨石（yǔn）风靡（mǐ)水榭(xiè)虎视眈眈(dān)盔甲(kuī)俨然(yǎn)二、重点字词梳理(重点)疙瘩疲倦冰棍橡皮跺脚颓然沮丧抽屉理论类似猜测起源适当氧气提供昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥磁场考察培养呆头呆脑别出心裁大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足技高一筹含有数字的词语：沧海一粟举一反三四通八达含有夸张成分的词语：泰山压顶日理万机寸步难行含有四种事物的词语：亭台楼阁风花雪月笔墨纸砚三、课文内容回顾(重点必考)1.《竹节人》①文章内容：回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景。②思想感情：表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近和理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。2.《宇宙生命之谜》①体裁：科普说明文。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)②科学家研究的问题：地球之外的太空中是否有生命存在。③语言特点：语言严谨准确，逻辑性很强，表现出了谨慎探索的科学精神，同时也有一些生动的描写，能让读者保持阅读的兴趣。3.《故宫博物院》*是一组非连续性文本，由四份材料组成，采用了文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功能、游览路线等，表达了作者对故宫的热爱和赞美之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。文章内容：材料一：沿着故宫的中轴线，按照由南向北的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。材料二：讲述了有关太和门的故事。材料三：从故宫博物院官方网站所摘取的内容。材料四：故宫博物院开放区域导览地图。四、语文园地三(学习方法)◎下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。方法总结：①抓住人物的动作来表现人物的入迷；②抓住人物嘴里发出的声音、脸上的神态，或通过旁规者的感受来表现人物的入迷；③运用侧面烘托的方法来表现人物的入迷。仿写：体育课上，我和小明来了一场羽毛球比赛。我挥动右手，把球狠狠地打过球网。我一球，他一球，我俩打得热火朝天，深深地吸引了也想加入进来。下课铃响了，但大家似乎都没有听见。◎读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法竞选班级劳动委员向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球仿写1：竞选班级劳动委员，我有以下几个优势：①良好的身体素质；②热爱劳动，热心为班集体作贡献，有强烈的责任感，能够为老师和同学做些力所能及的事情；③组织能力强，能组织同学们做好班级值日。请大家相信我，支持我。仿写2：妈妈，请您允许我每周三放学后踢一会儿足球吧，踢球有很多好处：一是能够强身健体，让我拥有强壮的体魄和矫健的身手；二是能够培养我坚韧不拔的意志和积极向上的精神，提高自身的适应能力和竞争能力；三是能够提升我对人际关系的处理能力，在和队友的沟通交流中学会更好地团结协作。2.日积月累春日[宋]朱熹无边/光景/一时新。等闲④识得东风⑤面，注释：①〔胜日〕春光明媚的日子。②〔泗水〕河名，位于山东东部。③〔滨〕水边。④〔等闲〕轻易，随便。⑤〔东风〕春风。这里借指春天。⑥〔万紫千红〕形容百花齐放，颜色艳丽。这里比喻译文：春光明媚的日子，我在泗水边踏青，无边无际的风景焕然一新。轻而易举地就能认出东风的样子，万紫千红，到处都是春天的美景。自然景物焕然一新的景象，也写了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。后两句用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。实际上表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)一、易错读音(常考)揪出（jiū)呻吟（yín）狞笑（níng）咆哮（xiào）皱眉(zhòu）二、重点字词梳理(重点)黎明咆哮惊慌嗓子拥戴呻吟废话吞没猛然渔夫风暴轰鸣抱怨倾听探望渔网糟糕忧虑湿淋淋后脑勺跌跌撞撞汹涌澎湃心惊肉跳自作自受描写心理的词语：忐忑不安心急如焚心花怒放描写人物外貌的词语：魁梧黧黑眉清目秀明眸皓齿描写气势的词语：势不可当惊天动地地动山摇三、课文内容回顾(重点必考)(1)《桥》①体裁：小说。②围绕“桥”产生的四次冲突：第一次：山洪暴发，村民们慌不择路“逃”向木桥，与老支书如山般地“站”在桥前形成冲突。第二次：老支书下令“桥窄，党员排在后边”,从而引发其他党员认为第三次：众人排队过桥时，老支书再次因党性原则，“揪”出了抢在队伍中的一个党员小伙子。第四次：在木桥摇摇欲毁时，老支书与小伙子为推让对方过桥而再次冲突，但都不幸遇难。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)③老汉对小伙子的两次吼：老汉第一次吼是站在“党员”角度，第二次吼是站在“父亲”角度，在对人民群众的大爱中，也深藏着一个父亲对儿子的真爱。④老支书的形象：忠于职守、舍己为人、大公无私。⑤以“桥”为题的原因：“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。形成了强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界。文中描写雨、洪水和桥的句子，像一根线串联起整个故事；小说的“留白”处很有意味，“党员”形象如暗线贯穿全文。(2)《穷人》①体裁：小说。②文章内容：一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿。③文章设置的悬念及其作用：悬念：渔夫是否平安回家?渔夫回家后能否同意收养孩子?作用：两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展，使全文波澜迭起，扣人心弦。④文中对穷人生活的三处关键描写：其一是桑娜丈夫在恶劣的天气下出海捕鱼，深夜未归；可以看出一家人的生活窘迫；头巾”的细节中，可以体会到渔民们住得差、吃得差、劳动条件差，还要承受疾病的折磨。⑤桑娜和渔夫的人物形象：桑娜：勤劳善良、富有爱心和同情心。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)渔夫：勤劳善良、爽直、乐于助人。(3)《金色的鱼钩》*①体裁：小说。②文章内容：讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，③炊事班长的人物形象：忠于革命、尽职尽责、舍己为人。④题目的作用：“金色的鱼钩”既是行文的重要线索，又彰显了文章的主旨，“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长革命精神永垂不朽。四、语文园地四(学习方法)◎读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。示例：还有十分钟就要考试了，我感到非常紧张。天气很冷，可是我的手心竟然出了汗。我不安地走进考场，心怦怦直跳，不知道这次题目难不难。我坐在座位上，双腿不自觉地发抖，眼看老师拿出一沓试卷，我心里更加忐忑不安了：题不会做怎么办?万一考了我没复习到的，那不完蛋了！不知道能不能做完……教室里十分安静，只偶尔听见几声咳嗽和同学们打开文具盒的声音。我拿到试卷后，心情才渐渐平静下来。二、日积月累2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)回乡偶书①[唐]贺知章乡音/无改/鬓毛衰④。儿童/相见/不相识笑问/客从/何处来。注释：①〔偶书〕就偶然所见，而即景抒怀。②〔少小〕年少的时候。③〔老大〕年老的时候。④〔鬓毛衰〕指两鬓的头发疏落变白。译文：很小的时候离开家乡，到老才回来乡音没有改变但两鬓头发已疏落变白了。小朋友见到了都不认识，笑着问：客人从哪里来啊?主题概括：诗歌描写了诗人垂暮之年回到故里时的所见所感，从自身和儿童两个视角，抒发了诗人心中无尽的乡愁与淡淡的感伤。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)一、易错读音(常考)苔藓（xiǎn）菜畦（qí)焖饭（mèn）谚语（yàn）处暑（chǔ) 二、重点字词梳理(重点)高粱苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙谚语尽量斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇活生生软绵绵农作物AABB式词语：满满当当高高兴兴快快乐乐安安全全描写夜色的词语：满天星斗月光如水月明星稀月白风清描写说话有气势的词语：理直气壮慷慨陈词义正词严严词厉色描写声音的词语：窸窸窣窣叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈三、课文内容回顾(重点必考)1.《夏天里的成长》①体裁：散文。②中心句：夏天是万物迅速生长的季节。③描写了哪些人和事物“夏天里的成长”:动植物的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”,孩子的成长。④表达特点：以描写为主，语言优美；运用结构相同的句子；运用俗语2.《盼》①体裁：记叙文。②围绕“盼”写了哪些事例：得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣。③围绕“盼”写得比较具体的部分是：“盼穿雨衣”。这一部分写了放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景四个“小事件”,把事件和人物心情描述得详细、生动，很好地体现了文章的中心意思。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)一、易错读音(常考)风簸（bǒ)晶莹（yíng）遨游(áo）二、重点字词梳理(重点)摇篮壮观和蔼有限矿产慷慨节制枯竭贡献毁坏设想例如基地子孙描写神态的词语：和蔼可亲笑逐颜开喜笑颜开含有风、雨的词语：风雨同舟风雨兼程疾风骤雨描写大地的成语：山崩地裂地动山摇春回大地大好河山江河行地山崩地陷寸草不生三、课文内容回顾(重点必考)1.《浪淘沙》(其一)的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了黄河大浪淘沙之势，并借黄河与天河相通的典故，表现了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。2.《江南春》的作者是唐代诗人杜牧。这首诗描写了美丽如画的江南风光，表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。3.《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。这首诗通过描写湖阴先生居所的清幽环境，赞美了湖阴先生的高雅品格。4.《只有一个地球》①主要内容：地球美丽但渺小、地球的自然资源有限、目前人类还无法移居、我们要精心保护地球。②得出“保护地球”这一结论的步骤：先从地球的美丽与渺小谈起，激发人们保护地球的情感，接着指出自然资源有限，而人类又无法移居其他2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)星球，使读者认识到“地球只有一个”,保护地球不仅重要，而且必要。③语言特点：准确、严谨、科学、生动。5.《青山不老》*①老人创造的奇迹：老人用十五年时间在晋西北沙漠绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，创造了一块绿洲。②老人创造奇迹的条件：山沟的大环境：大风肆虐，干旱、霜冻、沙尘暴等“怪物”盘踞。院子的小环境：生活俭朴、单调，共同治理山沟的五位老汉和老人的老伴相继离世。③以“青山不老”为题的原因：“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机，赞颂了老人的高贵品质；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。“青山不老”是这篇散文的“文眼”,既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让原本相对抽象的人物精神变得具体可感，也包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。6.《三黑和土地》*①体现三黑有了土地之后的喜悦和兴奋的事情：把地耙得平平整整，准备播种；回忆小时候逮蝈蝈儿，想招呼小朋友来逮蝈蝈儿；展望未来，希望跟人合伙种地，打算在收获之后买头小毛驴。②三黑对土地的看法：三黑在有了自己的土地后，内心充满喜悦，他珍视和热爱土地，憧憬新的美好生活。③文章体现的农民与土地的关系：农民有了自己的土地就有了无边的幸福感，土地就是农民的命，甚至比命还重要。这体现了农民和土地相互依存、相互交融的关系。四、语文园地六(学习方法)◎读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。这段话要表达的观点：树木花草是城市的“绿色卫士”。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)◎公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。路线优缺缺点一5站，乘车路线短，但首班车时间晚二65路→桐荫街站（换）→共6站，乘车路线较短，首班车时间早，最合适三路→宋家洼共8站，乘车路线长，花费时间太长选方案二。2.日积月累五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)一、易错读音(常考)汤汤（shāng）巍巍（wēi）谱写（pǔ)琴弦（xián二、重点字词梳理(重点)谱写钢琴幽静茅屋失明纯熟清幽琴键景象陶醉断断续续描写风雨的词语：风雨不透风调雨顺狂风暴雨描写波浪的词语：波涛汹涌碧波荡漾波光粼粼含有“然”字的词语：戛然而止蔚然成风嫣然一笑描写技艺精湛的成语：笔走龙蛇笔精墨妙龙飞凤舞登峰造极三、课文内容回顾(重点必考)1.《伯牙鼓琴》思想感情：表现了伯牙失去“知音”之后悲痛欲绝的心情。2.《书戴嵩画牛》道理：艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。3.《月光曲》①贝多芬给盲姑娘弹琴的原因：贝多芬同情穷兄妹俩，也被兄妹俩的手足之情打动，进屋弹起了盲姑娘刚才弹的那首曲子；盲姑娘爱音乐，懂音②皮鞋匠想象到的三幅画面及音乐的旋律：第一幅：月亮正从水天相接处升起，海面上洒满了银光。(音乐悠长、舒缓)第二幅：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(音乐气势逐渐增强，乐曲旋律变化)2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)第三幅：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。浪花一个连一个朝着岸边涌过来。(音乐骤然高昂激越，节奏越来越快)4.《京剧趣谈》*文章内容：介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。四、语文园地七(学习方法)◎日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身2.想提高学习成绩，就要踏实、认真地学习，而不是摆“花架子”。3.姐姐毕业于中央音乐学院，是科班出身的美声歌手。◎一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。玩具小台灯制作说明书材料：直径约5厘米的一枚大头针直径约5厘米的一枚大头针半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。做法：用大头针洞口大小与铅丝粗细相当，作为1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。从乒乓球的外面4.3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用在乒乓球内靠近底部的地方2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)在乒乓球内靠近底部的地方橡皮泥做一个小灯泡。2.日积月累天籁之音行云流水笔走龙蛇余音绕梁巧夺天工妙笔生花天籁之音行云流水笔走龙蛇余音绕梁巧夺天工妙笔生花黄钟大吕惟妙惟肖栩栩如生第一行是形容音乐的词语，第二行是形容歌舞的词语，第三行是形容书画及其他艺术种类的词语。2025六年级语文上册1-8单元重点知识(必背)一、易错读音(常考)囫囵（hú)恍然(huǎng)硼酸水(péng)毡帽(zhān)二、重点字词梳理(重点)郑重供品祭器讲究厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛预告错综澄碧解散退缩瘦削凝视骤然凌乱一望无际ABCB式词语：一动不动一了百了将心比心应有尽有AABB式词语：马马虎虎来来往往高高兴兴快快乐乐安安全全ABAC式词语：又高又直又扁又平多才多艺尽善尽美绘声绘色含有数字的词语：一望无际四面八方四分五裂五湖四海表现人物的精神品质的四字词语：一视同