四川川北幼儿师范高等专科学校9+3语文的模拟试卷

四川川北幼儿师范高等专科学校9+3语文的模拟试卷一、基础知识积累与运用（每题3分，共30分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）静谧（mì）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）

B.莅临（lì）憔悴（cuì）分歧（qí）人声鼎沸（dǐng）

C.徘徊（huí）确凿（záo）棱镜（léng）混为一谈（hǔn）

D.吝啬（lìn）抖擞（sǒu）着落（zháo）恍然大悟（huǎng）下列词语书写完全正确的一项是（）

A.瘫痪烂漫决别翻来覆去

B.云霄化妆烘托花团锦簇

C.侍弄奥密干涩截然不同

D.遮蔽荫蔽分岐油然而生下列句中加点成语使用有误的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是犹豫不决。下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

C.川北幼儿师范高等专科学校的学生们，用青春的活力和满腔的热情，使这座城市充满了欢笑和激情。

D.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《野草》等。

D.《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮见称。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，。，。。。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样

②麻烦的是

③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的

④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样

⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了

A.①②⑤③④B.③②④①⑤C.⑤③②①④D.③②⑤①④下列对诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.东临/碣石，以观/沧海

B.客路/青山外，行舟/绿水前

C.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家

D.我寄愁/心与明月，随君直/到夜郎西下列关于修辞手法的判断，有误的一项是（）

A.“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”（比喻）

B.“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”（拟人）

C.“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”（夸张）

D.“在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。”（排比）下列对课文内容的理解，有误的一项是（）

A.《散步》通过一家四口祖孙三代在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B.《皇帝的新装》这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

C.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园的故事，赞美了他坚持不懈、无私奉献的精神。

D.《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，文中着重阐述了修身养性、治学做人的深刻道理，全文通过讲道理和摆事实相结合的方式，表达了对儿子的殷切期望。默写填空（每空1分，共10分）

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

（4），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙・秋思》）

（5），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（6）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）

（7）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（8）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

（9）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。二、阅读理解（共30分）（一）文言文阅读（15分）阅读《论语》十二章（节选），完成11-14题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

11.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）不亦说乎说：

（2）人不知而不愠愠：

（3）吾日三省吾身省：

（4）不逾矩逾：

12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

13.“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。（4分）

14.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是哪一句？（3分）（二）现代文阅读（15分）阅读下面的文章，完成15-18题。

《秋天的怀念》

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

15.文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（4分）

16.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（4分）

17.简要分析文中两处景物描写的作用。（4分）

（1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

18.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、写作（40分）题目：《我的》

要求：（1）把题目补充完整，可以填“老师”“同学”“爸爸”“妈妈”等；（2）通过具体事例表现人物的特点；（3）不少于500字。参考答案一、基础知识积累与运用B【解析】A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“徘徊”的“徊”应读“huái”，“混为一谈”的“混”应读“hùn”；D项“着落”的“着”应读“zhuó”。B【解析】A项“决别”应为“诀别”；C项“奥密”应为“奥秘”；D项“分岐”应为“分歧”。B【解析】“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处与语境不符。C【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，可在“养成”前加“是否”；D项语序不当，应先“指出”再“纠正”。B【解析】A项《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成；C项《野草》是散文诗集；D项《观沧海》是乐府诗。B【解析】③句承接上文“正确答案只有一个”这种思维模式，指出在数学问题中正确答案只有一个是对的；②句“麻烦的是”引出下文，说明生活中大部分事物并非如此；④句紧承②句，进一步说明生活中大部分事物不像数学问题那样；①句指出生活中解决问题的方法多种多样；⑤句说明情况变化后原来的方法可能不灵了，与后文“如果你认为正确答案只有一个……就会止步不前”相呼应。所以正确的排序是③②④①⑤。D【解析】D项正确的朗读节奏划分应为“我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西”。D【解析】D项运用了比喻的修辞手法，将“我”比作“大雾中的航船”，生动形象地写出了“我”在受教育之前的迷茫状态。D【解析】《诫子书》全文通过讲道理的方式，表达了对儿子的殷切期望，没有摆事实。（1）山岛竦峙（2）我寄愁心与明月（3）江春入旧年（4）枯藤老树昏鸦（5）遥怜故园菊（6）一夜征人尽望乡（7）影入平羌江水流（8）落花时节又逢君（9）学而不思则罔思而不学则殆二、阅读理解（一）文言文阅读（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）自我检查、反省（4）越过（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。

（2）只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不学习就会疑惑。忠信习品德一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（二）现代文阅读有关句子：①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。②当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。③她又悄悄地出去了。

理解：母亲“悄悄地躲出去”，是为了让“我”尽情发泄心中的痛苦，表现了母亲对“我”的理解和包容；“悄悄地进来”，是担心“我”，表现了母亲对“我”的关心；“又悄悄地出去了”，是因为母亲怕自己的话让“我”伤