2026年北京高考语文考试试题含答案

-2026年北京高考语文考试试题含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】随着人工智能技术的迅速发展，其在教育领域的应用日益广泛。从智能测评系统到个性化学习平台，人工智能正在重新定义教育的模式与方法。然而，有学者指出，人工智能在教育中的应用不应仅停留在技术层面，更应关注其背后所折射出的教育理念变革。传统教育强调知识的传授与能力的培养，而人工智能的介入则引发了对“教育本质”的再思考。有观点认为，人工智能可以辅助教师完成重复性劳动，但无法替代教师在情感交流、价值引导和创造力激发方面的作用。此外，人工智能在优化教育资源配置、推动教育公平方面具有积极作用，但也存在数据隐私安全、算法偏见、师生关系疏离等潜在问题。因此，在推动人工智能与教育深度融合的过程中，如何在技术发展与人文关怀之间取得平衡，成为亟待解决的重要课题。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能在教育领域中完全取代教师是大势所趋B.教育理念的变革是人工智能技术应用的必然结果C.智能测评系统和个性化学习平台已彻底改变了教育模式D.人工智能能够解决教育公平问题，但尚不能应对数据隐私安全答案：B解析：原文强调人工智能的应用不是简单地取代教师，而是引发教育理念的变革，因此B项正确。A、C项表述绝对化，与原文不符。D项虽提及问题，但未指出人工智能能够完全解决，且与题干“正确的一项”不符。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文通过分述人工智能技术对教育的积极作用和潜在问题，论证其与教育理念的密切关联B.原文使用举例和对比论证，突出人工智能对教育方式的革新C.原文将人工智能的作用归结为单纯的技术优化，忽略了其对教育理念的影响D.原文指出人工智能无法替代教师的某些关键功能，论证了其与人文关怀的矛盾关系答案：C解析：原文强调人工智能在教育中不仅是技术工具，还引发教育理念的讨论，因此C项错误，其余三项均符合论证逻辑。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能的广泛应用使教师处于被动地位B.人工智能在提高教育效率的同时，也带来了伦理挑战C.教育公平问题的优化与人工智能的技术优势密切相关D.人工智能的发展促使人们重新思考教育的本质答案：A解析：原文并未认为人工智能使教师处于被动地位，而是指出其无法替代教师在情感交流、价值引导方面的作用，因此A项不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】寒露时节，桂花开了。香气若有若无，总是淡淡的，却总能穿透心灵的尘埃，让人想起旧日的时光。有年秋天，父亲带我去看桂树，那时我还不懂，为何他说“桂树不是用来看的，是用来品的”。我记得他弯下腰，仔细挑选枝头最饱满的桂花，放入粗陶罐中，说这是“思念的味道”。母亲总说，桂花是秋天的信使，自古文人墨客便以它寄托情思。而在我心里，桂花的香气却像母亲的拥抱，一刻也不曾离弃。那年我背井离乡，去远方求学。每当夜深人静，我总会翻开那本泛黄的笔记本，上面写着“桂花香里说相思”，也不知道写给谁。如今返乡，站在那株老桂树下，树叶早已枯黄，却仍有几簇花在风中摇曳。我摸着树干，忽然明白，桂花的香不是用来嗅的，而是用来怀念的。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以桂花的香气作为贯穿全文的线索，抒发对故乡的思念之情B.文中的父亲形象是理性与情感的统一，通过采摘桂花的过程展现C.文章通过桂花香味的描写，直接表达了对母亲深深的愧疚之情D.文本语言平淡质朴，情感真挚动人，体现了浓厚的抒情色彩答案：D解析：文本语言虽平淡，但情感真挚，且具有明显的抒情色彩，因此D项正确。A项片面，B项不准确，C项文中无相关情感表达。(5)简答题（4分）文中“桂花香里说相思”一句有何作用？请简要分析。答案：开篇点题，既呼应前文父亲对桂花的解释，又点明全文的情感主旨，深化了桂花与情感之间的联系。解析：此句是全文情感的核心，从结构上起承上启下的作用，同时点明了“桂花”与“相思”的紧密关系。(6)赏析题（4分）请结合全文，赏析“桂花的香气却像母亲的拥抱”这一比喻的表达效果。答案：把桂花的香气比喻为母亲的拥抱，既突出香气的温暖、柔和，又暗含亲情的厚重与绵长，使抽象的情感具象化，增强了文章的感染力。解析：该比喻将无形的香气化为有形的拥抱，使情感表达更为细腻生动，形象地传递出母爱的温暖特性。(7)探究题（3分）你觉得作者在文中所表达的“桂花”意象代表了什么？请结合文本内容谈谈你的看法。答案：作者通过“桂花”的意象表达了对亲情、乡情、岁月流逝的深情缅怀，以及对精神家园的依恋。解析：桂花在中国古典诗词中常是思乡、寄托情感的象征，文中延续这一传统意象，表达了对过去时光与亲情的怀念之情。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2024年全国青少年近视防控白皮书》显示，我国青少年近视率持续上升，高发年龄段集中在初中和高中阶段。超过70%的近视学生表示在课业负担重、使用电子产品时间过长的情况下，难以调整用眼习惯。专家建议应加强户外活动，合理安排电子产品使用频率。材料二：某中学于2023年9月启动“阳光校园”计划，要求学生每天至少进行1小时的户外运动。数据显示，实施该计划一年后，学生的平均近视率下降了5.26%，睡眠质量得到明显改善，课外活动参与人数增加近30%。材料三：家长调查显示，大多数家长担心孩子沉迷网络，影响视力健康。部分家长采取强制手段，如禁止孩子使用电子设备，甚至没收手机；但也有一部分家长认为，适度的使用有助于提高孩子的文化底蕴与学习能力。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.与材料二相比，材料一更强调鼓励户外运动的重要性B.材料三的调查结果显示，多数家长对孩子的电子产品使用持反对态度C.材料一和材料二都给出了舆论数据，均指向青少年近视率上升问题D.材料二通过发放问卷的方式，发现该计划在改善学生视力方面效果显著答案：B解析：材料三调查显示多数家长反对孩子使用电子设备，B项正确。A项错在“更强调”；C项材料一没有给出数据，仅作说明；D项未提及问卷方式，而是根据数据描述。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.三则材料都指向同一种问题，即青少年近视率的上升B.材料三表明家长间存在关于电子产品使用立场的分歧C.材料二强调学校教育应承担青少年视力健康的责任D.材料一和材料二均认为户外活动是视力健康的关键所在答案：B解析：材料三显示家长对电子产品使用的观点存在不同，B项正确。A项材料三不是直接指出青少年近视率上升，而是关于电子产品使用态度。C项错在“应承担”；D项材料一未直接提及户外活动，仅作说明。(10)简答题/概括归纳题（6分）结合材料内容，概括三项措施对青少年视力健康的影响，并分析其优劣。答案：（1）户外活动有助于降低近视率（材料二）；（2）家长行为影响孩子用眼习惯，部分行为可能适得其反（材料三）；（3）学校政策引导需兼顾科学性和执行力度（材料二）。户外活动是有效方法，但家长应理性引导而不是简单禁止，学校需持续性落实相关政策。解析：三项措施分别从学校、家庭和学生自身入手，各有优势但需注意执行方式与科学引导相结合。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·王符传》：王符，字节孝，bufferSize：每三年贡举，又举孝廉，拜尚书郎。年二十，感世道多伪，遂退而著书。其《潜夫论》多论当时政事，言辞切直，颇伤时政。上疏言：“今之郡守、县令，多出于世家，察举之制，使贤者为庸，不肖者居官，流弊既深，人心已尽。”时人皆称其有识，然畏其切直，多不采纳其言。符迁居扬州，著书甚多，皆以治国为本，尝言：“治国之道，先正其心，次正其制，次正其教。”其言虽切，然未得朝廷所重。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.时人皆称其有识然畏其切直B.时人皆称其有识然畏其切直多不采纳其言C.时人皆称其有识然畏其切直多不采纳其言D.时人皆称其有识然畏其切直多不采纳其言答案：D解析：D项断句准确，符合文义与句子结构。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.察举：汉代选拔人才的制度B.孝廉：汉代察举制中的科目，即孝顺廉洁C.官职：王符曾被任命为尚书郎D.治国之道：指治国的方法和规律答案：C解析：王符并未被任命为尚书郎，而是被举荐为孝廉，后拜为尚书郎，因此C项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符因对当时社会风气不满，选择退隐著书立说B.王符的上疏内容直指当时察举制的弊端C.王符认为，治国要以正人之心为先D.王符的著作数量众多，深受朝廷重视答案：D解析：王符的著作虽多，但未被朝廷重视，因此D项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）感世道多伪，遂退而著书。（2）其言虽切，然未得朝廷所重。答案：（1）感于世间的风俗多虚伪，便退隐下来著书立说。（2）虽然他的言论切中要害，但没有被朝廷所重视。解析：（1）“感世道多伪”表示对世道的理解，引出退隐行为；（2）“虽切”指言论切中要害，“未得所重”表明未能获得重视。(15)简答题（3分）你认为王符的“治国之道”思想在今天仍有现实意义吗？为什么？答案：有现实意义。其强调治国应以正心为本，这与当代社会强调道德建设、以人为本的理念不谋而合，有助于纠正功利主义倾向。解析：王符强调治国从心出发，对今天社会治理仍有借鉴意义。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《望月有怀》东阁窗前挂玉盘，素辉洒落满庭寒。却忆故园秋夜寂，一灯如豆照心宽。遥思亲旧情难尽，欲语无言泪自潸。每拟生涯随月远，不知身寄在云端。（明·王世贞）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗通过望月引发对故乡和亲人的思念，情感真挚B.“素辉洒落满庭寒”一句运用比喻，展现月光清冷的特点C.诗中“欲语无言”表现出诗人因情感浓烈而难以表达D.诗的颔联和颈联多用对仗，语言凝练而富有节奏感答案：C解析：诗中“欲语无言”表达的是诗人无话可说，或是故土情深，不愿诉诸言语，旨在加深情感的内敛，而非因情感太浓烈而无法表达。(17)赏析题（6分）请从语言风格和意象运用角度赏析本诗。答案：本诗语言简练含蓄，情感真挚细腻。诗中运用“玉盘”“素辉”“灯如豆”等意象，营造出清冷孤寂的意境，表达诗人对故园和亲人的深切怀念。解析：诗歌以“玉盘”“素辉”等意象描绘月夜，语言含蓄且富有古典韵味，反映了内心孤寂与对故土的思念。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，渐车.WWj。(2)芳与泽其杂糅兮，______。(3)山不厌高，______，______。答案：(1)羁鸟恋旧林(2)唯昭质其犹未亏(3)水不厌深，周公吐哺解析：(1)“羁鸟恋旧林”出自陶渊明《归园田居》；(2)“唯昭质其犹未亏”出自屈原《离骚》；(3)“山不厌高，水不厌深”出自曹操《短歌行》，语句上下句对仗对应。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他处处为别人着想，总是不耻下问，深受同学喜爱B.这篇文章引用史料详实，观点鲜明，可谓不刊之论C.我们在学习中要学会知错就改，不可讳疾忌医D.她尽管年纪尚轻，却已成就斐然，赢得了广泛赞誉答案：C解析：C项成语“讳疾忌医”比喻掩饰缺点、错误，用法正确。A项“不耻下问”形容虚心好学，与句中“为别人着想”搭配不当；B项“不刊之论”指不可修改的言论，常用于褒义，与“引用史料详实”不符；D项“成就斐然”可用，但非成语。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.在学习中，我们应当发现和改正自己的错误，而不是掩盖B.由于种种原因，他虽然没有获得冠军，但依然是最优秀的选手C.为了提升阅读理解能力，我们应多读多练，提高文言文阅读水平D.为了尽快完成任务，他一个人独自工作，不愿与他人合作答案：B解析：B项主谓搭配合理，没有语病。A项“发现和改正”搭配不当，应为“发现并改正”；C项“提高”与“文言文阅读水平”搭配不当；D项“为了尽快完成任务”与“不愿与他人合作”逻辑冲突。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子组成一段语意连贯的文字，正确的一项是（3分）①他总是默默无闻地工作②不管外界如何喧嚣③始终坚守着自己的信念④他内心却无比充实A.②①④③B.③②①④C.①④②③D.②④①③答案：A解析：按照逻辑顺序，“不管外