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文档简介

2026年北师大版三年级英语下册期末考试试题及答案考试时间:60分钟满分:100分姓名:________班级:________一、听力部分(30分)1、听音选图(10分)

听下面的句子,选出对应的图片。

句子:Thisismyclassroom.

句子:Ihaveayellowhat.

句子:Whatcoloristhebird?

句子:It’swindytoday.

句子:MynameisJenny.2、听音排序(10分)

听下面的句子,将序号按顺序排列。

句子:Ilikemilk.

句子:Myfamilyisbig.

句子:Howmanyapples?

句子:Sheismymother.

句子:It’sblue.3、听音判断(10分)

判断下列句子是否与听到的内容一致,正确的打“√”,错误的打“×”。

句子:Thecatisblack.

句子:Hehasaredshirt.

句子:Icanseeabirdinthesky.

句子:It’srainytoday.

句子:Myfavoritecolorisgreen.二、笔试部分(70分)4、字母书写(10分)

请把下列字母按正确顺序书写出来:

AaBbCcDdEeFfGgHhIi5、单词分类(10分)

将下列单词分为“颜色”和“动物”两组。

red,bird,green,cat,blue,apple,yellow,fish,white,dog6、看图选词(10分)

看图选择正确的单词填空。

图1:Thisisa______.(选项:book,desk,chair)

图2:Ilike______.(选项:milk,apple,bread)

图3:Sheismy______.(选项:sister,brother,father)

图4:It’s______.(选项:sunny,rainy,cloudy)

图5:______ismyfavoritecolor.(选项:red,yellow,blue)7、情景对话(10分)

根据情景,选出合适的句子。

情景:你在学校里遇见同学。

A.Hello,I’mTom.

B.Whatcolorisyourhat?

C.Isthisyourbook?

D.Howmanyapplesdoyouhave?

E.Ilikeblue.8、阅读理解(15分)

阅读短文,回答问题。

Hello!MynameisLucy.Ilikemyschool.Myclassroomisbig.Ihavearedbookandabluepen.Myfavoritecolorisred.Icanseeabirdinthesky.Itissunnytoday.问题:

1.WhatisLucy’sfavoritecolor?

2.WhatdoesLucyhaveinherclassroom?

3.Istheweathersunnytoday?

4.Whatcolorisherpen?

5.Whatcansheseeinthesky?9、书面表达(15分)

请用英文写一段话,介绍你的一天。可以包括你早上做什么、下午做什么、喜欢的颜色、喜欢的食物等。答案及解析一、听力部分答案:

1、听音选图:1.classroom;2.hat;3.bird;4.windy;5.Jenny

2、听音排序:3,1,5,2,4

3、听音判断:√,√,√,√,√解析:

1、听音选图题考查对日常物品和动物的识别能力,根据句子内容选择对应的图片。

2、听音排序题测试学生对时间顺序的理解,需将听到的句子按逻辑排列。

3、听音判断题检验学生对短对话内容的理解,是否与听到的内容一致。二、笔试部分答案:

4、字母书写:AaBbCcDdEeFfGgHhIi

5、单词分类:

颜色:red,green,blue,yellow,white

动物:bird,cat,fish,dog

6、看图选词:

图1:desk

图2:apple

图3:sister

图4:sunny

图5:red

7、情景对话:A,C,E

8、阅读理解:

1.red

2.aredbookandabluepen

3.Yes

4.blue

5.abird

9、书面表达:略(考查学生的语言组织和表达能力,参考内容:Igetupat7o’clock.Ihavebreakfastwithmilkandbread.Igotoschool.Ilikeblue.Ilikeapple.It’ssunnytoday.Icanseeabirdinthesky.)解析:

4、字母书写考查字母的大小写和顺序,确保学生掌握26个字母的正确写法。

5、单词分类考查学生对词汇的识别和分类能力,正确区分颜色和动物类词汇。

6、看图选词考察学生通过图像识别和理解

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