2026年鄂教版八年级历史下册期末真题及答案

2026年鄂教版八年级历史下册期末真题及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分）1、中国近代史开端的标志是

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.太平天国运动

D.洋务运动2、下列哪一事件标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华3、太平天国运动的领导人是

A.康有为

B.洪秀全

C.孙中山

D.毛泽东4、洋务运动的性质是

A.一次彻底的资产阶级改革

B.一次封建统治集团的自救运动

C.一次农民阶级的反封建反侵略运动

D.一次资本主义性质的改革5、1894年爆发的战争是

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华6、下列哪一事件标志着中国近代史上的第一次思想解放运动

A.新文化运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.鸦片战争7、中国共产党诞生的标志是

A.五四运动爆发

B.新文化运动兴起

C.中共一大召开

D.北伐战争开始8、五四运动的导火线是

A.巴黎和会

B.华盛顿会议

C.西安事变

D.七七事变9、北伐战争的主要对象是

A.帝国主义

B.封建军阀

C.帝国主义和封建军阀

D.国民党反动派10、1935年发生的“一二·九”运动属于

A.工人运动

B.学生运动

C.农民运动

D.商人运动11、日本关东军炸毁南满铁路并嫁祸给中国人的事件是

A.九一八事变

B.西安事变

C.七七事变

D.八一三事变12、九一八事变后，东北三省全部沦陷，这一事件发生在

A.公元1894年

B.公元1919年

C.公元1931年

D.公元1937年13、西安事变的发动者是

A.蒋介石

B.张学良、杨虎城

C.毛泽东

D.周恩来14、全面抗战爆发的标志是

A.九一八事变

B.西安事变

C.七七事变

D.八一三事变15、中国共产党领导的红军长征的起止时间是

A.1934年10月到1936年10月

B.1934年10月到1935年10月

C.1934年10月到1836年10月

D.1934年10月到1937年10月16、1945年毛泽东与蒋介石在重庆谈判，目的是

A.谈判国共合作

B.谈判停战

C.讨论国内和平

D.谈判政权更迭17、解放战争中，解放南京的战役是

A.辽沈战役

B.淮海战役

C.平津战役

D.渡江战役18、下列哪一事件揭开了中国新民主主义革命的序幕

A.鸦片战争

B.武昌起义

C.新文化运动

D.五四运动19、标志着中国近代化探索开端的运动是

A.戊戌变法

B.洋务运动

C.新文化运动

D.辛亥革命20、下列哪一时期被称为资产阶级民主革命时期

A.鸦片战争至戊戌变法

B.洋务运动至辛亥革命

C.辛亥革命至新文化运动

D.新文化运动至五四运动二、填空题（共10小题，每空1分，计20分）21、鸦片战争后，中国与英国签订的不平等条约是《________》。

22、太平天国运动的纲领性文件是《________》。

23、洋务运动的口号是“________”和“求富”。

24、甲午中日战争中，北洋水师提督是________。

25、戊戌变法失败后，谭嗣同等六人被杀害，史称“________”。

26、八国联军侵华后，中国与列强签订的不平等条约是《________》。

27、1912年1月1日，孙中山宣告中华民国成立，定都________。

28、1919年5月4日，北京学生发起五四爱国运动，提出“________”口号。

29、1927年，蒋介石在南京建立的政权是________。

30、红军长征途中，召开遵义会议的时间是________年。三、材料分析题（共2小题，计20分）31、（10分）

材料：1919年5月4日，北京部分学生在天安门集合，高呼“外争主权，内除国贼”等口号，要求拒签和约，并向北洋政府递交请愿书。随后运动从北京扩展到全国，形成了全国规模的爱国运动。

问题：

（1）该材料反映的是哪一历史事件？（2分）

（2）该事件的导火线是什么？（2分）

（3）运动的主力从学生发展到工人，说明了什么问题？（3分）

（4）这一事件对中国历史发展有何意义？（3分）

答案：（1）五四运动（2）巴黎和会

（3）说明了五四运动得到工人阶级的广泛支持，工人阶级登上历史舞台。

（4）标志着中国新民主主义革命的开始，推动了思想解放和马克思主义的传播。32、（10分）

材料：1936年12月，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，要求停止内战，一致抗日。周恩来等人前往西安，促成这一事件的和平解决。

问题：

（1）这一事件的名称是什么？（2分）

（2）这一事件的发动者是谁？（2分）

（3）这一事件的和平解决有何意义？（3分）

（4）事件后，国共两党之间形成怎样的关系？（3分）

答案：（1）西安事变（2）张学良、杨虎城

（3）标志着国共两党由内战走向合作，抗日民族统一战线初步形成。

（4）国共两党由对立走向合作，共同抗日。四、简答题（共2小题，计20分）33、（10分）

简要说明中国近代化的早期探索与民族危机加剧之间的因果关系。

答案：中国近代化早期探索主要指洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，其目的是通过引进西方技术、制度等，实现国家的富强。但由于封建制度的顽固性、外来侵略的加剧和改革者缺乏群众基础，这些探索都未能挽救民族危机，反而使中国社会矛盾更加复杂，民族危机进一步加剧。34、（10分）

简述红军长征的基本过程和重要意义。

答案：红军长征从1934年10月开始，到1936年10月结束，主力红军从江西瑞金出发，经过中央苏区、湘赣等地区，最终到达陕北，在甘肃会宁会师。长征胜利保存了革命力量，使中国共产党找到了新的根据地，为中国革命的继续发展奠定了基础，同时铸就了伟大的长征精神。答案及解析：一、选择题

答案：

1.A

2.D

3.B

4.B

5.C

6.D

7.C

8.A

9.B

10.B

11.A

12.C

13.B

14.C

15.A

16.C

17.D

18.D

19.B

20.B解析：

1.本题考察中国近代史的开端，鸦片战争是近代史的开端。

2.八国联军侵华后签订《辛丑条约》，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

3.太平天国运动的领导人是洪秀全，他创立了拜上帝会并建立太平天国政权。

4.洋务运动是封建统治集团为维护统治而进行的一次自救运动，其性质是封建性质的改革。

5.甲午中日战争爆发于1894年，是帝国主义侵华的重要事件。

6.新文化运动是近代中国思想解放的开端，但五四运动才是新民主主义革命的开端。

7.中共一大召开了，标志着中国共产党正式成立。

8.五四运动的导火线是巴黎和会中国外交的失败。

9.北伐战争的主要对象是北洋军阀，旨在推翻封建军阀统治。

10.一二·九运动是学生发起的爱国运动，属于学生运动。

11.九一八事变发生在1931年，是日本侵略东北的开始。

12.七七事变标志着全面抗战的开始，发生在1937年。

13.西安事变由张学良、杨虎城发动，目的是逼迫蒋介石抗日。

14.七七事变是全面抗战爆发的标志。

15.红军长征时间是1934年10月至1936年10月，共用两年时间完成。

16.重庆谈判的目的是实现国内和平，避免全面内战。

17.南京解放是解放战争中渡江战役的结果，结束于1949年。

18.五四运动揭开了新民主主义革命的序幕。

19.洋务运动是近代化探索的开端，主张自强、求富。

20.资产阶级民主革命主要指辛亥革命及其前后时期。二、填空题

答案：

21.签订《南京条约》

22.《天朝田亩制度》

23.自强、求富

24.林永升

25.戊戌六君子

26.《辛丑条约》

27.南京

28.外争主权，内除国贼

29.国民党政权

30.1935解析：

21.《南京条约》是鸦片战争后签订的不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

22.《天朝田亩制度》是太平天国运动中的纲领性文件。

23.洋务运动的口号是“自强”与“求富”。

24.甲午战争中，北洋水师提督是林永升。

25.戊戌变法失败后，谭嗣同等六人被处决，称为“戊戌六君子”。

26.《辛丑条约》是八国联军侵华后的不平等条约。

27.中华民国定都南京。

28.五四运动学生提出的口号是“外争主权，内除国贼”。

29.蒋介石在南京建立的是国民党政权。

30.遵义会议是在1935年召开，对红军长征起到重要指导作用。三、材料分析题

答案：

31.（1）五四运动（2）巴黎和会

（3）说明了五四运动得到工人阶级支持，工人阶级开始登上历史舞台。

（4）事件标志着中国新民主主义革命的开始，推动了思想解放和马克思主义在中国的传播。解析：

题目提供材料明确反映了五四运动的学生行动及其发展过程，回答时应紧扣材料内容，体现事件的背景、导火线、发展以及历史意义，并且联系材料中的“从学生到工人”的转变，说明其影响力扩大。（1）西安事变（2）张学良、杨虎城

（3）西安事变的和平解决标志着国共两党由内战走向合作，抗日民族统一战线初步形成。

（4）事件后，国共形成抗日民族统一战线，实现合作抗日。解析：

此题要求学生理解西安事变的背景、发动者及其历史影响。材料中反映了事件的和平解决，以及由此带来国共关系的转变，考查学生对材料的理解和归因能力。四、简答题

答案：

33.中国近代化的早期探索如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等旨在实现国家富强，但由于封建制度的顽固性、改革措施的局限性和列强侵略的持续，近代化探索未能有效解决民族危机，反而加剧了社会矛盾，使民族危机进一步加深。解析：

此题考察学生对近代化探索与民族危机之间