五年级语文上册第六单元核心考点清单

第六单元核心考点清单

18慈母情深

读准字音

群（ci）退压期（yi）颂（tui）败

衣耿dUu）缝领心））机弯（ji）背

写对字形

抑:右面是“卬”，没有撇。

噪:左部的“口”位置偏上,右上部“品”三个“口”要写得上宽下窄，“木'的横要写长，从左部“口”

下方起笔，托住上面的“品

脊:上部的笔顺，先写四点，再写撇、捺。

形近字

抑（压抑）碌（忙碌）吊（吊车）

仰（仰望）绿（绿色）币（纸币）

噪（噪声）脊（脊背）竟（究竟）

燥（干燥）背（背后）竞（竞赛）

多音字

zhGng（挣钱）jOn（龟裂）

挣龟

zhdng（挣扎）gui（乌龟）

词语积累

连续广播铁路辞退挣钱压抑

潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱

词语搭配

()的光线()的脊背

()的口罩()的眼神

()的毛票()的手指

()的噪声

重点句段

1.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛

吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

这段话运用了的修辞手法,连续使用三个“我的母亲”，起作用，通过对母亲、

的描写，刻画了一个、的母亲形象，画面十分清晰,表达了“我”看到母亲转过身来

时的、O

2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

这句话是对母亲的—描写，从“皱皱”“龟裂'等词我们可以感受到母亲的钱攒了很久和

母亲。也可以体现出母亲宁愿劳苦、贫穷，也要让孩子读书的胸襟和远见。

3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷

入手脚并用的机械忙碌状态……

这句话运用的手法，作者通过连续使用几个“”，反复强调，增强了表达的效果，表

明母亲丁作时的____快、节奏快，突出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的忙磔工作状态。

感知课文

《慈母情深》的作者是当代作家，主要讲述了「在家境的情况下毫不

犹豫地给“我”买的事。通过对母亲的—、—、—、—等描写，展现

了一位趴，生、，左、，的母亲，体现了母亲对子女，也表达了“我”对母

亲的和。

小练笔

你有过像作者这样“鼻子一酸”的经历吗？联系生活实际，试着写一写。

示例:有一次，半夜起来上厕所，我突然发现院子里的灯还亮着，出去一看，妈妈正在为我洗

今天换下的脏衣服。当时天气很冷，正生着病的母亲弯着腰吃力地搓着,时不时抬起身子用手

捶背。看着母亲红肿的双手和直不起的腰，我不禁鼻子一酸，跑进房间低声啜泣起来……

19父爰之舟

读准字音

蚕单(j话n)纸用(xi©)客.(zhM)

恍恍微(h(j)惚偏僻(pi)飘的。)费

写对字形

考:注意下部不要多加一横。

陪:右下部“口”的顶部宽度比“立”的短横略窄。

毕:下部+'的横要长,托住上面的“比”。

枕:左右结构，注意右边撇的穿插与避让。

词语积累

渔船报考教训心疼席子庙会

彩排糖果抽象启迪领略精致

仿写词语

1.恍恍惚惚(AABB式)：

确确实实密密层层郁郁葱菊

2.课文题目“父爱之舟’既指，又指。因为父亲总是借着姑爹的

小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的，是

之舟，—之舟」之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的。

20*“精彩极了”和“糟糕透了”

读准字音

售（画g）写鼓颐i）出飒b台n）

慈，（xiang）岐（qi）途厚（jin）慎

根据意思写词语

1.急迫得不能再等待。（）

2.完全跟过去一样。（）

3.形容非常得意的样子。（）

句式转换

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

世界上糟糕的诗够多了。

2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。

感知课文

《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是作者童年时期写了第一首诗，母亲和父亲给予了“—

—"和“"两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，作者

从这两种评价中感悟到—给予的_。课文以作者父母的两个极端的评价为题，激发了读者

的。

习作

书信格式

称呼顶格加冒号，换行两格问个好。

正文每段空两格，有主有次不乱套。

事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。

先署名，后日期，分行写在右下角。

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