武汉海事职业学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）0

A.基本理论教育

B.爱校教育

C.专业思想教育

D.理想信念教育

【答案】：A

2.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.，专承、创新文化，培养跨文化的人才

B.培养各类高级人才

C.从事科学研究，创新科技成果

D.直接服务社会

【答案】:A

3.艰据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训

体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国冢级或区级培训。各高校负责对校内辅

导员的系统培训，每年开展不少于（）个学时的校级培训。

A.5,1,16

B.4,1,16

C.4,1,24

D.5,1,24

【咨案】：A

4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重

要位置。

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①②③④

【答案】:B

5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.罚款

B.警告

C.撤销教师资格

D.拘役

【答案】:D

6.高校最基本的一项职能是（：）o

A.知识创新

B.教学

C.社会服务

D.科研

【答案】：B

7.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

【答案】：B

8.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现

了其情绪具有的特点是（）。

A.外显性与内隐性并存

B.稳定性与波动性并存

C.强烈性与敏感性并存

D.丰富性与狭隘性并存

【答案】：B

9.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、

调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.独特的多层次性

B.更大的稳定性

C.广泛的社会性

D.特殊的规范性

【答案】:D

10.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。

A.学科基础课程

B.研究生课程

C.专业基础课程

D.本科课程

【答案】:D

11.属于教师职业道德评价的恃征的是（）.

A.影响的肤浅性

B.空间的广泛性

C.时间的短暂性

D.评价元素的多样性

【答案】：B

12.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）o

A.教授治学与同行评议的关系

B.党委领导与校长负责的关系

C.校长治校和教授治学的关系

D.行政与学术的关系

【答案】：D

13.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）

A.叙事研究

B.行动研究

C.质的研究

D.院校研究

【答案】:D

D.人类教育活动的出现

【答案】:C

19.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

A.对学生一视同仁，一样要求

B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

D.在学生之间进行横向的比较与学习

【答案】:B

20.正确处理教学与科研的关系，应是（）

A.教学与科研兼顾

B.以教学为主

C.戊学校考核来取舍

D.以科研为主

【答案】:A

21.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。

A.研究咨询型

B.战略规划型

C.自律互益型

D.评估认证型

【答案】：A

22.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）0

A.道德意志

B.道德情感

C.道德行为

D.道德认识

【答案】：C

23.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。

A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要

B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要

C.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要

【答案】:C

24.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）o

A.韩愈

B.孟子

C.董仲舒

D.荀子

【答案】:B

25.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。

A.综合性的研究型大学

B.技能型大学

C.多科性或单科性的职业性技能型院校

D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

【答案】:D

26.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生

的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。

A.关注研究阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注情境阶段

【答案】：D

27.下列有关教师职业的说法，不正确的是（）

A.实践性专业

B.学术性职业

C.职业的一种

D.一种专门职业

【答案】：A

28.德育的永恒主题是（）o

A.爱国主义教育

B.心理健康教育

C.生存教育

D.理想教育

【答案】:A

29.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。

A.整体示范

B.错误示范

C.分解示范

D.对比示范

【答案】:A

30.人格的特征不包括（）。

A.独特性

B.多变性

C.功能性

D.稳定性

【答案】：B

31.“师者，所以传道授业解惑也”出自（

A.柳宗元的《答韦中立论师道书》

B.柳宗元的《师友箴》

C.韩愈的《师说》

D.韩愈的《进学解》

【答案】：C

32.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）

A.学年制强调共同性，学分制强调个体性

B.学年制重过程管理，学分制重目标管理

C.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法

【答案】:D

33.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不俳不发”启发式思想的著作是（）。

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大学》

【答案】：A

34.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己

达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。

A.计划策略

B.调节策略

C.组织策略

D.监控策略

【答案】：D

35.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成

“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一

过程中，老师充分运用了（）的作用。

A.变式

B.言语直观

C.比较

D.正例和反例

【答案】：A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.大学教师的职业角色包括（）。

A.社会服务者

B.学生领导者

C.学术研究者

D.心理辅导者

【答案】:AC

37.高等学校发展科学的职能包括（）。

A.基础研究

B.科学研究

C.开发性研究

D.应用研究

【答案】：ACD

38.目前的高校职能主要包括（）o

A.提升民众道德水准

B.为社会服务

C.培养人才

D.发展科学

【答案】:BCD

39.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）

A.上课忘关手机

B.阅览室聊天

C.上网成瘾

D.不按时就寝

【答案】：ABCD

40.健康的含义包括（）

A.人体各器官发育良好

B.社会适应良好

C.没有疾病或病症

D.无心理疾病

【答案】：ABCD

41.教师进行心理健康教育的基本要求是（）

A.教师自身要有良好的心理素质

B.心理疾病的治疗

C.辅导学生心理健康的必备知识和技能

D.营造健康的班级心理环境

【答案】:ACD

42.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。

A.知人善任、培养亲信

B.秉公执法，不徇私情

C.顾全大局、服从上级

D.原则至上，不计得失

【答案】：BD

43.教师道德养成具有的现实意义包括（）。

A.师德养成是师资队伍建设的需要

B.师德养成是受教育者成长的需要

C.师德养成是精神文明建设的需要

D.师德养成是适应社会发展的需要

【答案】:ABCD

44.教师严谨治学的基本要求有（）0

A.有精深的专业知识

B.有锐意创新的品质

C.有合作共赢的心态

D.有谦虚谨慎的态度

E.有精益求精的精神

【答案】：ABDE

45.教师管理的精髓是（）。

A.选聘颇有潜质的教师

B.加以精心的培养和合理使用

C.使他们自由、充分的发展

D.注重论文的发表

E.创设宽松的环境

【答案】：ABCE

46.严谨治学的道德意义有（）o

A.是培养创造性人才的迫切需要

B.是教育事业改革和发展的要求

C.是党和人民对教师的业务要求

D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

【答案】:ABCD

47.〃人文关怀〃是教育的魅力追求，它强调的是（）

A.只表扬不批评

B.发挥人的主体性

C.发挥人的自由创造精神

D.对•人的尊重、理解、关心和爱护

【答案】:BCD

48.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）o

A.情感因素

B.期望值

C.目标效价

D.认知因素

【答案】:BC

49.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。

A.社会主义经济建设

B.社会主义文化建设

C.社会主义法制建设

D.社会主义政治建设

【答案】:ABD

50.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）

A.期望值

B.目标效价

C.情感因素

D.认知因素

【答案】：AB

51.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）

A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。

B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。

C.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。

D.不准打麻将

【答案】：ABCD

52.（）是职业具有的功能。

A.提高家庭地位

B.拥有经济收入，获取生活来源

C.完成当事人的社会化过程

D.通过岗位成才，成为某一行业的专家

【答案】:BCD

53.人格发展理论的主要流派包括