小学道德与法治《健康看电视》教案

小学道德与法治《健康看电视》教案

一、教学内容

本节课选自小学道德与法治教材四年级上册，第五单元《健康生

活》中的第二课《健康看电视》。内容主要包括：了解电视节目的类

型，认识到过度看电视对眼睛和身体健康的危害，学会合理安排看电

视的时间，提高自我控制能力。

二、教学目标

1.让学生了解电视节目的类型，培养他们选择合适节目观看的能

力。

2.让学生认识到过度看电视对眼睛和身体健康的危害，提高他们

的健康意识。

3.培养学生合理安排看电视的时间，提高自我控制能力。

三、教学难点与重点

难点：如何让学生认识到过度看电视对健康的危害，并学会合理

安排看电视的时间。

重点：培养学生选择合适节目观看的能力，提高自我控制能力。

四、教具与学具准备

1.教具：电视节目单、视力检查表、闹钟等。

2.学具：学习记录表、作业本、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师邀请一位同学扮演“电视迷”，描述他每天沉迷于看电

视的情况。

（2）教师提问：大家觉得这位同学的做法对不对？过度看电视会

对我们的健康造成什么影响？

2.新课导入（10分钟）

（1）教师带领学生了解电视节目的类型，如动画片、综艺节目、

新闻等。

（2）教师讲解过度看电视对眼睛和身体健康的危害，如近视、颈

椎病等。

3.课堂讲解（15分钟）

①每天看电视时间不超过1小时。

②每隔20分钟休息一次，远眺20秒。

③选择有益身心的节目观看。

（2）教师通过例题讲解，让学生学会如何选择合适节目观看。

4.随堂练习（10分钟）

（1）学生根据所学内容，为自己设计一份合理的看电视时间表。

（2）学生互相分享，教师点评。

（2）学生分享自己在家控制看电视时间的方法。

六、板书设计

1.课题：健康看电视

2.板书内容：

①电视节目类型

②过度看电视的危害

③合理安排看电视时间

④选择合适节目观看

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请结合本节课所学内容，为自己设计一份合理的看电视时间

表。

（2）请列举出你喜欢的三个电视节目，并说明为什么喜欢它们。

2.答案：

（1）合埋的看电视时间表（示例）：

周一至周五：18:0019:00

周六、周日：14:0015:30

（2）喜欢的电视节目及原因：

示例：《新闻联播》：了解国家大事；《开心辞典》：增长知

识，锻炼思维；《动物世界》：了解动物生活，拓宽视野。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

了解电视节目的类型，认识到过度看电视的危害，并学会合理安排看

电视的时间。但在课堂实践中，部分学生可能仍然难以做到自我控制,

需要教师在课后继续关注和引导。

2.拓展延伸：

（1）组织学生开展“我是电视节目小评委”活动，让学生为家人

推荐合适观看的电视节目。

（2）开展“家庭护眼行动”，鼓励学生与家长共同制定家庭看电

视规定，共同保护眼睛健康。

重点和难点解析

1.教学难点：如何让学生认识到过度看电视对健康的危害，并学

会合理安排看电视的时间。

2.教学重点：培养学生选择合适节目观看的能力，提高自我控制

能力。

3.实践情景引入：通过角色扮演引导学生关注过度看电视的问题。

4.课堂讲解：合埋安排看电视时间的方法和选择合适节目观看的

技巧。

5.作业设计：作业题目与答案的针对性和实用性。

6.课后反思及拓展延伸：针对学生实际操作中的问题，进行有效

的拓展和延伸。

一、实践情景引入

1.角色扮演：邀请一位同学扮演“电视迷”，生动形象地展示过

度看电视的现象，使其他同学产生共鸣，从而引出本节课的主题。

2.问题引导：教师提问“过度看电视会对我们的健康造成什么影

响？”激发学生的思考，为后续教学内容做好铺垫。

二、课堂讲解

1.合理安排看电视时间的方法：

a.限定每天看电视的时间：建议不超过1小时，可根据实际

情况适当调整。

b.设置休息提醒：每隔20分钟休息一次，远眺20秒，以减

轻眼睛疲劳。

c.选择有益身心的节目：避免观看暴力、低俗等不健康节目，

多观看具有教育意义的节目。

2.选择合适节目观看的技巧:

a.了解电视节目类型：动画片、综艺节目、新闻等。

b.根据个人兴趣和需求选择节目：如喜欢科普知识，可选择

《开心辞典》等。

c.与家长沟通，共同制定看电视计划：家长可参与孩子的节

目选择，确保观看内容的健康性。

二、作业设计

1.作业题目：

a.设计合理的看电视时间表：要求学生结合课堂所学，为自

己制定一个切实可行的看电视时间表。

b.列举喜欢的电视节目及原因：培养学生独立思考和分析问

题的能力。

2.答案：

a.合理的看电视时间表：要求具体、可操作，如周一至周五

18:0019:00,周六、周日14:0015:30o

b.喜欢的电视节目及原因：要求描述清晰、具体，如《新闻

联播》可以了解国家大事，《开心辞典》可以增长知识。

四、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

a.关注学生在课堂实践中的表现，了解他们在合理安排看电

视时间方面的困难。

b.针对问题，教师应在课后进行个别辅导，帮助学生提高自

我控制能力。

2.拓展延伸:

a.开展“我是电视节目小评委”活动，鼓励学生为家人推荐

合适的电视节目，提高他们的审美能力和责任感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解过程中，注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意

力。

2.在强调重点内容时，适当提高音量，以突出重要性。

3.与学生互动时，保持微笑，用鼓励的语气提问，让学生感受到

教师的关爱。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟。通过角色扮演，快速吸引学生注意力,

引出本节课主题。

2.新课导入：10分钟。讲解电视节目类型及过度看电视的危害,

为后续教学内容做好铺垫。

3.课堂讲解：15分钟。详细讲解合理安排看电视时间的方法利选

择合适节目观看的技巧。

4.随堂练习：10分钟。让学生动手设计看电视时间表，巩固所学

知识。

三、课堂提问

1.提问时\注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。

2.鼓励学生主动回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励。

3.注意提问的时机，适时引导学生关注教学重点和难点。

四、情景导入

1.通过角色扮演，让学生身临其境地感受过度看电视的问题，引

发学生共鸣。

2.结合生活实际，让学生意识到合理安排看电视时间的重要性。

教案反思

1.教学内容方面：本节课内容贴近学生生活，但要注意深入讲解

过度看电视的危害，提高学生的健康意识。

2.教学方法方面：采用实践情景引入、课堂讲解、随堂练习等多

种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

3.学生参与方面：鼓励学生积极参与课堂