2025-2026学年山东菏泽市定陶区人教版一年级下册6月数学学情自测卷 附解析

/2025-2026学年山东菏泽市定陶区人教版一年级下学期6月数学学情自测卷一、填空题

1.数学课本的封面是(

)形，红领巾是(

)形。

2.

写作(

)

写作(

)

读作(

)

读作(

)

3.5个十和7个一组成(

)，89里面有(

)个十和(

)个一。

4.与60相邻的两个数是(

)和(

)，79后面第3个数是(

)。

5.比36多8的数是(

)，比52少9的数是(

)，30比74少(

)。

6.在括号里填上合适的数。

9＋(

)＝16

(

)＋23＝53

15－(

)＝7

(

)－7＝9

7.找规律。（1）22，26，30，(

)，(

)。（2）85，80，75，(

)，(

)。

8.想一想，算一算：17－9可以先算(

)，再算(

)，所以17－9＝(

)。

9.一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是________，比这个数多1的数是________。

10.用4个珠子在计数器上可以摆出的两位数有(

)、(

)、(

)和(

)，其中最大的数是(

)，最小的数是(

)。

11.在（

）填“＞”“＜”或“＝”。

34＋8(

)44

27＋12(

)38

34＋26(

)20＋40

30元(

)30角

24角(

)2元4角

7元5角(

)5元7角

12.思维训练——七巧板。

（1）七巧板中，(

)号图形和(

)号图形可以拼成一个正方形。（2）(

)号图形和(

)号图形可以拼成一个平行四边形。（3）小明能用七巧板中的⑤号图形、(

)号图形和(

)号图形拼成一个三角形。二、排序题

13.把下列算式按得数从大到小的顺序排一排。

26+865+3071−8三、选择题

14.下面口算78＋5的过程，口算过程错误的是（

）。A.把78看成80；80＋5＝85；85－2＝83。B.78＋2＝80；80＋5＝85。C.8＋5＝13；70＋13＝83。

15.有43个苹果，每10个装一袋，可以装满（

）袋。A.3 B.4 C.5

16.买一支铅笔需要8角，付1元钱，应找回（

）。A.2角 B.2元 C.1元8角

17.红花有70朵，黄花比红花少得多，黄花可能有（

）朵。A.90 B.85 C.25

18.计算35＋37时，个位上5加7得12，向十位进1，这里的“1”表示（

）。

A.1个一 B.1个十 C.1个百

19.下列可以用算式“24－15”解决的数学问题是（

）。A.爸爸因体重偏胖开始跑步，第一月跑步15次，第二月跑步24次，爸爸这两个月一共跑步多少次？B.李阿姨的直播间上午卖了24单，下午卖了15单，上午比下午多卖多少单？C.景区的3D巧克力打印机打印出24个巧克力后又打印了15个，一共打印了多少个？四、计算题

20.直接写出得数。

12－3＝

20＋30＝

25＋6＝

56－4＝

15－9＝

24＋50＝

34＋3＝

45－30＝

21.用竖式计算。

26＋32＝

48－25＝

75－9＝

52－37＝

57＋18＝

8＋45＝

22.看图列式计算。

（个）

23.看图列式计算。

（个）五、解答题

24.树上原来有35只小鸟，飞走一些后剩17只，飞走了多少只？

25.学校组织跳绳比赛，一年级一班有33人参加，一年级二班有38人参加，两个班一共多少人参加？

26.白兔28只，黑兔比白兔多9只，黑兔有多少只？白兔和黑兔一共多少只？

27.黄店是中国玫瑰第一镇，同时也是种植蔬菜大镇。（1）某农户种植了22亩蔬菜，5亩玫瑰。蔬菜比玫瑰多多少亩？（2）某农户种植了5亩玫瑰，蔬菜比玫瑰多17亩。蔬菜有多少亩？（3）某农户种植了22亩蔬菜，玫瑰比蔬菜少17亩。玫瑰有多少亩？

对比上面三个问题中数量之间的关系，你有什么发现？

28.

超市周年庆，满40元减8元。（1）买一个皮球和一盒拼图，能减8元吗？（2）买一个小熊和一个皮球，实际要花多少元？（3）请你尝试提出其他数学问题并解答。

参考答案与试题解析2025-2026学年山东菏泽市定陶区人教版一年级下学期6月数学学情自测卷一、填空题1.【答案】长方三角【考点】长方形、正方形、三角形和圆的初步认识【解析】长方形的特征：长长方方的，4个角都是直角，4条边，对边相等；三角形的特征：有3条边，3个角；根据常见物体的形状特征进行判断。【解答】数学课本的封面有四个角，每个角都是直角，且相对的两条边长度相等，符合长方形的特征，因此是长方形。

红领巾有三条边和三个角，符合三角形的定义，因此是三角形。2.【答案】7023七十二十三【考点】100以内数的读、写法【解析】计数器十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出答案。写数时，从高位写起，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。【解答】

写作：70

读作：七十

写作：23

读作：二十三3.【答案】5789【考点】100以内数的组成【解析】几个十就是几十，几个一就是几，将它们组合起来就是这个数；一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十。【解答】5个十就是50，7个一就是7，组合起来是57；89十位上的数是8，代表有8个十，个位上的数是9，代表有9个一。4.【答案】596182【考点】100以内数的排序【解析】相邻的数中前面的数比它小1，后面一个数比它大1；79后面第3个数是从79往后数的第3个数，据此数数即可。【解答】与60相邻的两个数是59和61。

79、80、81、82，即9后面第3个数是82。5.【答案】444344【考点】两位数减整十数一位数与两位数的进位加法一位数与两位数的退位减法【解析】根据题意，求比一个数多几的数是多少，用加法计算，求比一个数少几的数是多少，用减法计算。【解答】36+8=44

52-9=43

74-30=446.【答案】730816【考点】十几减7、6的退位减法9加几的进位加法两位数加整十数两位数与两位数的不退位减法【解析】和－加数=另一个加数，被减数－差=减数，差＋减数=被减数，据此计算。【解答】16－9=7，则9＋7=16。

53−23=307.【答案】34387065【考点】数100以内的数【解析】（1）观察可知，这组数据从左往右依次增加4，四个四个地数即可。（2）观察可知，这组数据从左往右依次减少5，五个五个地倒着数即可。【解答】（1）22，26，30，34，38。（2）85，80，75，70，65。8.【答案】【考点】十几减9的退位减法【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答9.【答案】99,100【考点】100以内数的组成【解析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。【解答】一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是99；

99+1=100，所以比这个数多1的数是100。10.【答案】403122134013【考点】100以内数的比大小100以内数的组成【解析】两位数要求十位必须有珠子，一共4个珠子分配在十位、个位。十位珠子数量可以是1、2、3、4，剩下的珠子放个位。【解答】十位4颗，个位0颗：40

十位3颗，个位1颗：31

十位2颗，个位2颗：22

十位1颗，个位3颗：13

最大的数：40（十位珠子最多）

最小的数：13（十位珠子最少）11.【答案】【考点】100以内数的比大小两位数与两位数的进位加法一位数与两位数的进位加法元、角、分的认识及换算【解析】(2)(3)先计算出算式的结果，再比较大小即可；

1元=10角，3个10角的和是30角，所以30角=3元，据此先统一单位，再比较大小；

1元=10角，2元就是2个10角，是20角，再加上4角，是24角，据此先统一单位，再比较大小；

1元=10角，7元就是7个10角，是70角，再加上5角，是75角；5元就是5个10角，是50角，再加上7角，是57角；据此先统一单位，再比较大小；【解答】34+8=42，42<44，即34+8<44

27+12=39，39>38，即27+12>38

34+26=60，20+40=60，即34+26=20+40

30角=3元，30元>3元，即30元>30角

2元=20角，20角+4角=24角，即24角=2元4角

7元=70角，70角+5角=75角，即7元5角=75角；5元=50角，50角+7角=57角，75角>57角，即7元5角>5元7角12.【答案】①②④⑥④⑥【考点】长方形、正方形、三角形和圆的初步认识平行四边形的初步认识【解析】（1）通过观察七巧板，结合正方形的特征，①号和②号图形可以拼成一个正方形，因为它们的形状和角度组合能够形成四条相等的边和四个直角，如图：。同理，④号和⑥号图形也可以拼成一个正方形，如图：

（2）通过观察七巧板，结合平行四边形的特征，④号和⑥图形或①号和②号图形可以拼成一个平行四边形，如图：（3）通过观察七巧板，结合三角形的特征，⑤号图形、④号图形和⑥号图形可以拼成一个三角形，如图：【解答】（1）由分析可知：

七巧板中，①号图形和②号图形可以拼成一个正方形或④号图形和⑥号图形可以拼成一个正方形。（2）由分析可知：

④号图形和⑥号图形可以拼成一个平行四边形或①号图形和②号图形可以拼成一个平行四边形。（3）由分析可知：

小明能用七巧板中的⑤号图形、④号图形和⑥号图形拼成一个三角形。二、排序题13.【答案】【考点】两位数加整十数整十数之间的加减法一位数与两位数的进位加法一位数与两位数的退位减法【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答三、选择题14.【答案】B【考点】一位数与两位数的进位加法【解析】先计算出78+5=83，再逐一验证各选项的计算过程是否符合算理且结果正确。【解答】A.把78看成80；80+5=85；85-2=83。运用凑整法，把78看成80，多加了2。先算80+5=85，再减去多加的2，即85-2=83。过程合理，结果正确。此选项正确。

B.78+2=80；80+5=85；先算78+2=80，若想凑整，应将5分成2和3，接下来应算80+3=83。但该选项计算的是80+5=85，相当于计算了78+2+5，结果不等于83。此选项错误。

C.8+5=13；70+13=83；把78分成70和8。先算个位8+5=13，再算70+13=83。过程合理，结果正确。15.【答案】B【考点】100以内数的组成【解析】将总数43按照十位和个位进行分解，看包含几个十。因为每10个装一袋，几个十就能装满几袋，余下的个位数值不足不能装满一袋。【解答】43是由4个十和3个一组成的。4个十表示可以装满4袋，3个一表示剩下3个，不够装满一袋，所以可以装满4袋。16.【答案】A【考点】元、角、分的认识及换算【解析】由题意可知，应付8角，实际付1元，实际付的钱大于应付的钱，故把实际付的钱减去应付的钱即可得到应找回的钱。先将单位统一后再进行计算。【解答】1元=10角，10−8=17.【答案】C【考点】数的相对大小关系【解析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。

找出比70少得多的数，即是黄花可能有的朵数；据此解答。【解答】由分析可得：

A.90比70多，相差不多，属于多一些，不符合题意；

B.85比70多，相差不多，属于多一些，不符合题意；

C.25比70少，相差较大，属于少得多，符合题意。

黄花可能有25朵。

故答案为：C18.【答案】B【考点】两位数与两位数的进位加法【解析】根据整数加法运算法则可知：计算时要注意相同数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进“1”。所以这个进的“1”表示1个十。【解答】根据分析可知：计算35+37时，个位上5加7得12，向十位进1，这里的“1”表示1个十。19.【答案】B【考点】两位数与两位数的不进位加法两位数与两位数的退位减法【解析】题目要求找出可以用算式“24-15”解决的数学问题，逐一分析三个选项：

A.爸爸第一月跑步15次，第二月跑步24次，求爸爸这两个月一共跑步多少次，就是求两个数的和，用加法列式解决；

B.李阿姨的直播间上午卖了24单，下午卖了15单，求上午比下午多卖多少单，就是求一个数比另一个数多多少，用减法列式解决；

C.景区的3D巧克力打印机打印出24个巧克力后又打印了15个，求一共打印了多少个，就是求两个数的和，用加法列式解决。【解答】A.求爸爸这两个月一共跑步多少次，列式为：24+15，不能用24-15解决问题，不符合题意；

B.求上午比下午多卖多少单，可以用24-15解决问题，符合题意；

C.求一共打印了多少个，列式为：24+15，不能用24-15解决问题，不符合题意。

故答案为：B四、计算题20.【答案】9;50;31;52

6;74;37;15【考点】两位数加整十数两位数减整十数一位数与两位数的进位加法【解析】略【解答】此题暂无解答21.【答案】58;23;66

15;75;53【考点】两位数与两位数的不退位减法两位数与两位数的进位加法两位数与两位数的退位减法一位数与两位数的进位加法【解析】竖式加法计算，在列竖式时，注意相同数位要对齐：个位对个位，十位对十位。然后从个位开始相加，若个位满十，需要向十位进一。竖式减法计算，在列竖式时，注意相同数位要对齐：个位对个位，十位对十位。然后从个位开始相减，若个位不够减，需要向十位借一当十。【解答】26+32=5848-25=2375-9=66

2 65 84 82 37 56 6

52-37=1557+18=758+45=53

5 21 522.【答案】6+【考点】一位数与两位数的进位加法图文应用题【解析】将左边的南瓜数量和右边的南瓜数量相加，即可得出一共有多少个南瓜。【解答】从图上可得：左边有6个南瓜，右边有34个南瓜，要求一共有多少个南瓜，列式为：6+23.【答案】45-9=36【考点】一位数与两位数的退位减法【解析】根据题意，求右边有多少个水果，右边水果的数量=一共的水果数量-左边的水果数量。【解答】观察图片可知，一共有45个水果，左边有9个，求右边有多少个，列式为：45-9=36（个）。五、解答题24.【答案】18只【考点】两位数与两位数的退位减法【解析】根据题意可知：用原来的总只数减去剩下的只数，即可求出飞走的只数。【解答】35-17=18（只）

答：飞走了18只。25.【答案】71人【考点】两位数与两位数的进位加法【解析】已知一年级一班参加跳绳比赛的人数和一年级二班参加的人数，要求两个班一共多少人参加，就是把两部分人数合起来，用加法计算。【解答】33+38=26.【答案】37只；65只【考点】两位数与两位数的进位