2027年高考语文一轮小说核心考点（三）小说中人物形象的分析（综合知识+解题思路+经典例题）

考点3：小说中人物形象的分析1.人物形象的分析方法100+人物形象特征

外在身份（社会地位）(2020,全国II卷)小说中的“老董”是一个坚守行业规矩、精益求精的古籍修复者。（《书匠(节选)》）地位（家庭环境）(2015,浙江卷)捡烂纸的老头,社会最底层人。(《捡烂纸的老头》)经历（人生阅历）(2019,全国Ⅱ卷)老舞蹈师夫妇：经历过法国路易十五时代的辉煌。(《小步舞》)

内在性格(教养)(2019,浙江卷)小说中的“我”：乖巧、调皮、友善、有点矜持。（《呼兰河传(节选)》)气质(2018,全国I卷)赵一曼身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。(《赵一曼女士》)心理(2018,全国Ⅱ卷)二姐等市民面对新奇事物的具体心态：傲慢无知、故步自封、焦虑不安。(《有声电影》)人物形象特点与性格特点的区别：

形象＞性格——形象=外在+内在性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等内容。形象特点不仅包括人物鲜明的性格特征,还包括外貌、身份、地位、职业等。注意题目的细微差别，比如精神与性格的差别答题模板：概括特点（文中如果有关键词，直接使用）+结合文本分析思考方向站在作者的立场上，直接选取文章中的评价确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺结合小说的情节分析找到有关情节发展、事件变化的语句，把握人物性格的变化和主次关系。结合小说对人物的具体描写分析具体描写指的是对人物的肖像、语言、心理、动作等方面进行的详细描写。分析细节描写,要注意细节所表现的物的心理、性格特点。结合小说的具体环境分析小说中的人物形象都是“典型环境中的典型形象”,这里所说的“环境”包括自然环境与社会环境。结合小说中的人物的身份、地位、经历、教养气质等分析小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。分析时不要任意拔高或贬损。结合人物关系进行分析当小说作品中的人物不止一个时,就要求我们能准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从复杂的人物关系中,把握主要人物的性格特征。答题模式模板一：××是一个……(思想性格特点)十……(身份地位)的人。模板二：××的性格特点：①……；②……；③……。模板三：特点(思想、性格)+阐述(在原文中找依据)。2.人物形象概括常用术语性格类善解人意、富有爱心、懂事能干、有主见、有骨气、慈爱宽厚、和蔼可亲、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、热爱自然、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静（反面：胆小怯懦、逆来顺受、狂妄自大、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、圆滑世故）拼搏类坚强不屈、积极乐观、矢志不渝、勤勉刻苦（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）奉献类无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食（反面：斤斤计较、自私自利）职责类恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、诲人不倦、锐意进取、技术精湛、铁面无私、明察秋毫（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）品质类洁身自好、淡泊名利、志存高远、心胸宽广、豁达大度、坦荡无私、清正廉洁、宠辱不惊、德才兼备、表里如一、言行一致（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）大爱类忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、乐于助人、疾恶如仇、扶危济困（反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见）（2022·全国甲卷）《支队政委》（节选）老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。（1）刚毅果敢。腿部受伤化脓，他果断决定让人挤出脓血，体现出铮铮铁骨。（2）意志坚强。没有医疗器械和麻药，他忍受剧痛，有不屈的意志。（3）信念坚定。环境的艰苦和身体的痛苦都不能改变他革命的信念。3.扁平人物与圆形人物110+人物类型特点小说中的作用扁平人物性格简单，也叫性格人物或类型人物，如《三国演义》中诸葛亮是“智”的化身它是作者从生活中提炼出来的“典型人物”，是小说中不可或缺的人物，让读者记忆深刻，永久难忘圆形人物性格具有多面性、复杂性。性格有形成与发展的过程；有一个比较稳定的性格轴心，同时又呈现不同的性格侧面和性格层次。如鲁迅笔下的阿Q等更真实、更深入地揭示人性的复杂、丰富，人物性格比较丰满，立体感强；使读者在阅读中充满惊奇，充满阅读期待1.基于“扁平人物”和“圆形人物”理论进行分析，你认为圣地亚哥是扁平人物还是圆形人物？你觉得他是一个什么样的老人？圣地亚哥属于扁平人物。他勇敢、坚毅、果断、善良、乐观，面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。他是一个面临厄运甚至绝境永不屈服、永不放弃的“硬汉子”形象，是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。福斯特将小说人物分为扁平人物和圆形人物两类，扁平人物性格简单、静止；圆形人物性格复杂且变化发展。你认为聂赫留多夫、玛丝洛娃是扁平人物还是圆形人物？这种人物类型有何价值或意义？（1）聂赫留朵夫和玛丝洛娃都是圆形人物，他们的性格随着故事情节展开都在变化发展。①聂赫留朵夫，一个贵族青年，曾放荡荒淫过，当他发现那个堕落的女子是以前自己曾经玩弄过的清纯姑娘时，他内心深处受到了巨大的冲击，内心深处的人性促使他觉醒。当真正站在玛丝洛娃面前，他说话吞吞吐吐，折射出他想要赎罪又害怕赎罪的矛盾心理，对玛丝洛娃的称呼由“您”变为“你”，他的灵魂复活也从犹豫变得坚定，这些都符合圆形人物的性格变化。②玛丝洛娃从最初的清纯女子，沦落风尘后变得麻木、粗鄙，多次与聂赫留朵夫见面后，精神渐渐复苏，再现了下层人民的纯洁、自尊与善良，玛丝洛娃的性格变化足见她是圆形人物。（2）意义：圆形人物的复杂多变使小说更加真实，也使小说的内涵更加丰富。假如聂赫留朵夫的性格是一成不变的，那么他就没有“复活”这一说法；假如玛丝洛娃不是圆形人物，她对聂赫留朵夫的情感只能停留在简单的爱或者简单的恨上，而不是复杂纠结的，那么，这种扁平的人物形象就会让读者感到厌烦、单调，感到不真实。（24-25高二上·河南·期中）小说人物有“圆形人物”，也有“扁平人物”。“扁平人物”性格单调，缺乏变化。小说中穷要面子的落魄绅士是扁平人物，作者这样塑造人物形象具有多方面的效果，请结合文本分析。①塑造的人物性格特征鲜明。扁平人物的塑造使得落魄绅士的形象非常鲜明，读者可以迅速抓住他的主要特征，即贫穷却极度要面子，让人印象深刻。②增强故事的讽刺意味。穷要面子的落魄绅士的种种行为，显得非常滑稽和讽刺，使得小说在幽默中透露出深刻的批判意味。③深化主题，引发共鸣和反思。虽然穷要面子的落魄绅士是扁平人物，但他的形象却深刻地反映了社会底层人士在贫困与尊严之间的挣扎。他的遭遇和选择很容易引发读者的共鸣和反思，让读者思考贫困与面子、尊严与生存之间的关系。（24-25高三上·云南玉溪·阶段练习）英国小说家爱德华·摩根·福斯特曾在《小说面面观》中提出扁平人物和圆形人物的理论：扁平人物又称为性格人物、类型人物或漫画人物；圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性的人物。小说中的尤卫劲是扁平人物还是圆形人物？请谈谈你的看法。尤卫劲是圆形人物。一方面，尤卫劲坚持原则，两次拒绝市委书记关系人的请托，丢了区长之位后，依然宁可丢掉局长之位，也坚守不违法违纪的底线，表现了优秀干部的铮铮铁骨。另一方面，尤卫劲又有缺乏耐心、推诿躲避、有点官威的多面性。如他接到毛经理求见的电话后，“差点骂人，老子大小也是一个局长，你是谁，你说见就见”。这样的行为和心理，表现其对待群众工作缺乏耐心，有点官威。尤卫劲这一形象具有典型性，赞扬了坚守原则、不随波逐流的好干部，也反映了当下一些干部须改变工作作风和思想作风，不断提升自我的现实。（24-25高三上·重庆·阶段练习）小说中的人物可以分为扁平人物和圆形人物，前者如《大卫·科波菲尔》中的米考伯太太，后者如《复活》中的聂赫留朵夫。据此，你认为本文中的阚进一是哪种人物，请简要分析。圆形人物。①圆形人物不