四川省乐山市2025-2026学年高二下学期期末质量监测英语试题含答案

秘密★启用前〔考试时间：2026年7月4日下午15:00—17:00〕2024级高二下学期教学质量监测(本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟)注意事项：2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力(共两节，满分30分)涂到答题卡上。第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后面有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。A.£19.15.B.£9.15.C.£9.18.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。C.Theyhavegotreadyforthepresen听第7段材料，回答第8、9题。听第8段材料，回答第10至12题。听第9段材料，回答第13至16题。A.Atraveler.B.Ahostess.A.9.B.11.A.Badweather.B.Gettinglost.听第10段材料，回答第17至20题。C.Shefinishedunderthehe20.WhatdoesthespeakerthC.43.第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)Ahumanitarianefforts?ThroughtheOnlineVolunteeringserviceoftheUnitedNationsVolunteers(UNV)programme,youcanconnectfYoucangetfirst-handpracticalexpesector(领域).YoucanalsoextendyournetworkamonThereisnoparticularOnlineVolunteeringcriteria(标准)andservicerules.otherkindoffinancialpaymentorbe21.WhatisthebenefitofjoiningtheOnlineVolunteB.Mary,21,hopingtofindawell-paidjob.C.John,27,norelevantbackground.D.Linda,32,wantingtovolunA.20hours.B.25hours.C.120hours.D.240hours.BMymother'sunusualbehaviorseemedharmlessatfirst,butIwishherAlzheimer's(阿兹海默症)hadbeendiagnosed(确诊)10yearsearlier.Shockingly,herdiseasewasonlydiscoveredinitsfinalstageswhenshemisleadingsignsofAlzheimer's.Mymomhadalwaysbeenoutgoingandactive.Howeverrefusingsocialevents.Socialwithdrawalturnedouttobpossible.EarlymedicalhelpcanslowtheprogressionofAlzheimer's.Donotmakethesamemistake25.WhichofthefollowingcouldbetheearlysignofAlzheimD.Losingweightwithoutobviousreason.D.Theydidn'tcareaboutthemot27.Whatistheauthor'B.ToremindpeopleofAlzheimer'searlysigns.CEverywinter,hundredsofpeopledescenduponafrozenlakeinMadison,Wisconsin,forthe5Kraceperformedentirelyonlakeice.Whenpeoplejump,theiceshakes.too.“Whiteiceiswhat'saysDugan.“WhiteicehasalotmoreaiincreasestheamountandButDuganstrugglestobesanguineabouthopeandotheropportunities.”A.Becauseitfreezesunderwater.31.Whatdotheunderlinedword“sanguine”inthelastparagraphmean?A.Optimistic.B.Doubtful.C.UncDcreamer.”Along-standingproblem,however,isthatrobotscannothandletasksbeyondtheirspecifichasprovenprofoundlydifficult.Now,Guptaandhiscolleaguesthroughspace.Inavideodemonstratingtheirtechnology,accompaniedwithotherprogrammings,worka“breakthrough,”notedthatthefieldofroboticsisnotwidely-agreedbeliefofcreatingtacklingisacriticalone.forecastanyparticulartimelineforrobotsbecomingwidespreadhouseholdaccessories(家庭用品).“We'reatapointofveryfastchange,"henotes.“PartofthereasonwhyIhesitatetomakepredictions—lookwhathappenedwithlargelanguagemodels,"hesays,referringtogenerativeAIchatbotssuchasChatGPTasudden—weweren't.”C.TheyareprogrammedwiA.Anaturalsenseofmovement.B.AnabilitytobehaveasprogA.TostresstheimportB.AnOutburstofRobots'LanguageAbilityC.AWayofDesigningSelf-mindedRobotsD.ABreakthroughinRobots'Adaptability第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。thefailurecompletelybwhatdidIlearnfromthis?ThenReleasetheneedforothers'approval.Fearoffailureoftenstemsfromfearofjudgmentandastumblingblock(绊脚石第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)r(肝脏捐赠者),hissmileshone41thanmost.ThatChristmas,IreceivedamessagefromJonathan'swife,Sabrina.Sthankstoagenerousdonor,Jonathanwascurrentlyinthehospitalgettingpreparedfor43interviewtocapturetheirstoryandjourneytorecovery,Iwasreally45thatJonathanOrtepi,rdBut48goesbeyondthephysical.Oneofthemostterrifying49hefacedwasmemoryloss.Tohim,somesimpletasksbecameoverwhelming."Ieven50howtousecertainprogramsonmycomputer.”herecalls.However,withthehelpofhisfamibacktogether,stepbystep."ThereweredarSabrina,andmykidskeptmegoing.”pieceofherselftosavehim."It'sshewhogavemethe53days.”Ortepi'svoicetrembleswithhowI55."hesays,"It'snotjustaboutsurvival—it'sabouthelpingthe41.A.darkerB.heavierC.tighterD.brighter42.A.informedB.promisedC.impressedD.proved43.A.judgeB.experimentC.surgery44.A.connectedB.comparedC.campedD.celebr45.A.disappointedB.terrified46.A.temporarilyB.mentally47.A.routineB.normalC.order48.A.injuryB.treatmentC.recoveryD.operation49.A.infectionsB.developmentsC.thoughtsD.cha50.A.rememberedB.forgotC.disc51.A.strength52.A.donatedB.abandonedC.saved54.A.teach55.A.breakoutB.givebackC.growupD.show第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。Chinahasbuiltseveralmodernscientificresearchstationsintrresearch60(find)areintroducedintosebythescientists'work,studentsdesignsmall61(create)scientificprojects,allof62are第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)为倡导健康校园生活，请你以学生会名义，在学校英文报向全校征集以HealthyLivingonCampus为主题的倡议书。内容包括：2.健康生活的具体建议；3.发出号召。(1)写作词数应为80个左右；(2)请按如下格式在答题卡的相应位置作答。第二节(满分25分)thatnewspaperandoneafternoonIgotskillsweneed,”themanagersaid.“butyouneverdaretolothat'swhatyou'lldowhenyousitinfrontofyourinterviewees.”“Willmylifealwaysbethisdifficult?”Iaskedmyselfsadly.报人),anoldbusinessman,Icouldnothidemylowspirits.Henoticedthatandaskedwhatwasreturnedlaterandhandedmeabookmark(书签).you'llsoonfindaperfectjobandtheitswords'meaning.”Ilookedatit,somefadedwords:“Don'tletfearwriteyourstory.”1.续写词数为150左右；1第I卷(共100分)第一部分听力(共20小题；每小题1.5分，满分30分)第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)(一)评分原则58.of1.本题总分为15分，按5个档次给分。确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80和多于130的，从总分中减去2分。4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上英、美拼写及词汇用法均可接受。(二)内容要点认定要点1:倡议的目的(4分)要点2:具体建议(8分):应描述清楚健康生活的具体做法与形式。如以下表达内容(不限于这些表达，但应具备合理性):规律体育锻炼；健康饮食作息；保持积极心态。要点3:发出号召(3分)注意：2.需避免全篇过度突出个人情感，未能做到客观描述。3.语言简洁、逻辑清晰，避免冗长复杂、结构混乱，以免内容晦涩难懂。(三)评分标准第五档(13-15分):完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的应用了较多的语法结构和词汇。的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(10-12分):完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的2虽漏掉次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7-9分):基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4-6分):未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调、词汇知识有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档(1-3分):未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调、词汇知识有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分(0分):未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内playingballgameslate.What'smore,keepingagoodmoodandrelieving要点1:倡议目的(注意用语要点2:具体建议(注意可操作性和清晰性)要点3:发出号召(注意情感真挚，用语得当)第二节(满分25分)评分细则(一)给分点位续写第一段(12分)1.作者具体的转变行为(6分);续写第二段(13分)2.作者从整个事件得到的感悟(7分)。(二)评分标准1.本题总分为25分，按七个档次进行评分。2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：续写内容质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。3(1)词数少于120的，酌情扣分：(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。第七档(22-25分)创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情景融洽度高；使用了多样且恰当的词汇和语法结构、表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档(18-21分)创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情景融洽度较高；使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连第五档(15-17分)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错但基本不影响理解；使用了语句衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连第四档(11-14分)创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑不强，与原文情景基本相关；使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连第三档(6-10分)内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；未能有效地使用语句衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第二档(1-5分)内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情景基本脱节；所使用的的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；几乎没有使用语句衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。第一档(0分)未作答，所写内容太少或无法看清以致无法判断，缩写内容全部抄自原文或4work.However,thistime,Ipaidmore