Unit 3 Keep Fit (Period 5)Section B (2a-Reflecting)教案2025-2026学年人教版英语七年级下册

Unit3KeepFit(Period5)SectionB(2a-Reflecting)教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：teenager；2．能力：综合运用本单元语言知识，书写有关喜欢的运动和锻炼方式的文章；3．交际功能：使用句型“Myfavouritesportis…”介绍自己最喜欢的运动；使用句型“Ilike…because...”介绍自己喜欢某项运动的原因；谈论自己运动的频率并抒发自身感受。教学重点教学重点综合运用本单元语言知识，从喜欢的运动和锻炼项目、原因、运动频率、运动的益处等方面完成“保持健康”主题相关的写作。教学难点教学难点引导学生在学习过程中体会运动的好处，培养合理健康的运动习惯。教学过程教学过程新课导入教师在幻灯片上展示句型“—Whatsportorexercisedoyoulike?—Ilikejogging/swimming…”，让学生两人一组互相问答对方喜欢什么样的运动或锻炼，引导学生尽可能多地说出与运动和锻炼相关的词汇，为本节课的写作活动做铺垫。新知探究Step1:Newwords要求学生课前预习新词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节课的生词，为新课学习做准备。Step2:Pre-writing【教师活动】（1）让学生快速浏览2a的帖子，初步掌握帖子的大意。（2）让学生浏览2a的思维导图，了解帖子的结构，并带着问题精读帖子，然后补全思维导图。【学生活动】（1）快速浏览2a的帖子，初步掌握帖子的大意。（2）带着2a思维导图的问题，精读帖子，完成学习任务单中的课堂学习任务一。【教师活动】（1）让学生两人一组，讨论自己最喜欢的运动或锻炼，喜欢的原因和运动的频率。（2）呈现一个与2a类似的思维导图，邀请几名学生说一说，保证学生的课堂参与感。【学生活动】两人一组，根据教师的问题展开讨论，完成学习任务单中的课堂学习任务二和课堂学习任务三。【教师活动】（1）呈现本节课写作题目，引导学生审题，让学生明确写作的具体要求，明白写作话题是“运动与健康”。让学生列出写作提纲，邀请几名学生分享自己的写作提纲。（2）带领学生为即将进行的写作练习积累素材，将重点句型在课件上展示出来，让学生复习巩固写作时可能会用到的词汇与句型。【学生活动】审题并明确写作的具体要求，然后根据自己的思路列出写作提纲，完成学习任务单中课堂学习任务四的第1小题，并积累关于本话题写作的素材（学习任务单中课堂学习任务四的第2小题）。【教师活动】带领学生梳理写作的思路。（1）点明主题：说明最喜欢的保持健康的方式——运动项目；（2）理由及频率；（3）看法及建议。【学生活动】认真梳理写作思路。Step3:While-writing【教师活动】给学生留出充足的写作时间，在此过程中，教师可以在教室里巡视并提醒学生注意标点符号的使用、句子开头的大写及其他书写规范。【学生活动】进行写作，完成学习任务单中课堂学习任务四的第3小题。Step4:Post-writing【教师活动】让学生四人一组交流自己的文章，并两两交换，互相批改。【学生活动】小组讨论，互相批改作文。【教师活动】在课件上展示一篇参考范文，对范文进行点评及讲解。让学生对比范文，重新梳理写作内容，并对已经写好的文章进行修改完善。【学生活动】学习范文，根据教师的指导和同学的批改，修改完善自己的文章。Step5:Project【教师活动】（1）呈现3a的任务要求，让学生熟悉表格内容。（2）让学生6人一组，讨论自己最喜欢的运动或锻炼，然后完成表格。•Whatsportorexercisedoyoudomostoften?•Whydoyoulikeit?•Howoftendoyoudoit?【学生活动】熟悉表格内容，分组讨论并完成学习任务单中的课堂学习任务五。【教师活动】让学生根据自己小组讨论的结果和提示写一份简要报告。【学生活动】写小组报告，完成学习任务单中的课堂学习任务六。【教师活动】邀请每个小组派一名代表上台读一读自己组的报告，并让全体学生投票选出最受欢迎的运动。【学生活动】组内选出一个代表上台作报告；听完全部报告后，选出最受欢迎的运动或锻炼方式，并和伙伴们讨论原因，完成学习任务单中的课堂学习任务七。Step6:Reflecting【教师活动】让学生明确Reflecting的任务要求，让学生进行自我反思，自我评价。对于学生提出的问题进行讲解。【学生活动】根据Reflecting的表格内容进行自我反思、自我评价，完成学习任务单中的课堂学习任务八。课堂小结谈论自己保持健康的方式：1．素材积累（1）Practicemakesperfect.（2）Isometimesplay...with...（3）Iseldom...becauseit’shardto...（4）...aredifficult,butonceyousucceed,youfeelgreat.（5）Myfavouritewayofkeepingfitisto...（6）Weusuallypractice...time(s)aweekafterschool.2．写作思路（1）点明主题•Myfavouritewaytokeepfitisplaysport.•Myfavouritesportis...（2）理由和频率•It’sexcitingformeto...•Basketballhelpsmeto...•Weusuallyplay...aweekon...butweplayaloton...（3）看法及建议•Weshouldtrytomakeexerciseapartofourlife.课后任务布置学生课下完成：SupposeyourpenfriendLindawritestoaskaboutyourfavouritewayofkeepingfit.Pleasewriteareplyofatleast60words.教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________