2025-2026学年教学活动设计实训计划

上课时间上课时间2025-2026学年教学活动设计实训计划2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容分析教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版数学四年级上册《分数的加减法》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习分数的意义和性质，引导学生运用分数加减法解决实际问题。与前章节《分数的意义和性质》相联系，巩固学生对分数的理解和运用。核心素养目标核心素养目标培养学生数学抽象思维，使学生能够理解和运用分数加减法解决实际问题，提升逻辑推理能力。通过合作探究，培养学生的数学建模意识和应用意识，激发学生对数学学习的兴趣，增强学生的数学责任感和社会责任感。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：1.分数加减法的计算法则；2.分数加减法在实际问题中的应用。

难点：1.同分母分数加减法的计算；2.异分母分数加减法的计算。

解决办法：

1.重点讲解分数加减法的计算法则，通过具体实例演示，帮助学生理解并掌握计算步骤。

2.针对同分母分数加减法，引导学生观察分数的特点，通过简化计算过程来突破难点。

3.对于异分母分数加减法，首先教授通分的方法，然后通过具体例子说明如何进行加减计算，帮助学生理解通分的目的和过程。

4.采用小组合作学习的方式，让学生在讨论中互相帮助，共同解决计算中的难题。

5.通过课后练习和课堂提问，及时巩固所学知识，帮助学生逐步突破难点。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版数学四年级上册教材《分数的加减法》。

2.辅助材料：准备与分数加减法相关的图片、图表、教学视频等多媒体资源，以辅助学生理解和练习。

3.实验器材：准备计算器等数学工具，用于演示和练习分数加减法计算。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；准备实验操作台，用于展示分数加减法的实际应用案例。教学流程教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-创设情境：通过展示生活中常见的分数实例，如将一块蛋糕分成几份，让学生直观感受分数的意义。

-提问引导：引导学生回顾分数的概念和性质，激发学生对分数加减法的兴趣。

-游戏互动：组织学生进行简单的分数加减法游戏，让学生在游戏中初步感受分数加减法的乐趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解同分母分数加减法：通过具体实例，讲解同分母分数加减法的计算法则，如“分母不变，分子相加或相减”。

-讲解异分母分数加减法：介绍通分的方法，讲解异分母分数加减法的计算法则，如“通分后，分母不变，分子相加或相减”。

-实例分析：选取典型题目，分析分数加减法的计算步骤，帮助学生理解计算过程。

3.实践活动（用时15分钟）

-练习计算：布置练习题，让学生独立完成同分母和异分母分数加减法的计算，巩固所学知识。

-小组合作：将学生分成小组，每组选取一个实际问题，运用分数加减法进行解答，培养学生的合作能力和应用意识。

-比赛环节：组织学生进行分数加减法计算比赛，激发学生的学习兴趣，提高计算速度。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容1：如何快速准确地计算同分母分数加减法？

-回答举例：通过观察分数的特点，简化计算过程，如将分数拆分为整数和真分数相加或相减。

-讨论内容2：在计算异分母分数加减法时，如何选择合适的通分方法？

-回答举例：根据分数的特点，选择最小公倍数或最简公分母进行通分。

-讨论内容3：如何将分数加减法应用于实际问题？

-回答举例：将实际问题转化为数学模型，运用分数加减法进行解答。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容：同分母和异分母分数加减法的计算法则、计算步骤以及实际应用。

-强调重点和难点：重点强调同分母和异分母分数加减法的计算法则，难点在于选择合适的通分方法。

-布置作业：布置课后练习题，巩固所学知识，提高学生的计算能力。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握分数加减法的计算方法，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-分数的历史背景：介绍分数的起源和发展，让学生了解分数在数学史上的重要地位。

-分数的性质和运算规律：深入探讨分数的性质，如分数的倒数、分数的乘除法等，帮助学生建立完整的分数运算体系。

-分数在几何中的应用：讲解分数在几何图形分割、面积和体积计算中的应用，增强学生对分数实际意义的理解。

-分数在生活中的应用：收集生活中的分数实例，如烹饪、购物、建筑设计等，让学生体会到分数在现实生活中的广泛应用。

2.拓展建议：

-阅读数学故事：推荐与分数相关的数学故事书籍，如《分数的故事》、《数学家的故事》等，激发学生对数学的兴趣。

-观看数学视频：推荐与分数相关的数学教学视频，如《分数加减法讲解》、《分数在生活中的应用》等，帮助学生直观理解分数概念。

-实践操作：鼓励学生利用身边的物品进行分数的实际操作，如将一块蛋糕或一个苹果分成若干份，让学生亲身体验分数的概念。

-家庭作业拓展：布置与分数相关的家庭作业，如设计分数加减法的应用题，让学生在家庭环境中继续学习。

-小组合作项目：组织学生进行小组合作项目，如制作分数墙、分数游戏等，培养学生的团队协作能力和创新思维。

-数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如分数知识竞赛、数学建模竞赛等，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。

-数学讲座：邀请数学老师或专家进行讲座，分享分数的奥秘和数学的魅力，激发学生对数学的热爱。

-数学角活动：在学校或社区举办数学角活动，让学生展示自己的数学作品，分享学习心得，增进交流与合作。内容逻辑关系内容逻辑关系①本文重点知识点：

-分数加减法的计算法则

-同分母分数加减法的计算步骤

-异分母分数加减法的通分方法

②关键词：

-分子

-分母

-通分

-相加

-相减

③重点句子：

-“同分母分数相加或相减，分母不变，分子相加或相减。”

-“异分母分数相加或相减，先通分，再按照同分母分数的加减法进行计算。”

-“通分的方法是将异分母分数的分母化为相同的数，通常是它们的最小公倍数。”教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-学生对分数加减法概念的理解程度，通过提问和回答问题来评估。

-学生在实践活动中的表现，如计算速度和准确性。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的合作能力和沟通技巧。

-观察学生是否能正确应用分数加减法解决实际问题。

-评价学生的创新思维和解决问题的能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对分数加减法计算法则的掌握程度。

-测试学生的计算速度和准确性，包括同分母和异分母分数的加减法。

-评价学生在实际操作中应用分数加减法解决问题的能力。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-组织学生进行互评，鼓励学生之间相互学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生