13 美丽的大自然教学设计小学语文部编版一年级下册 听说-统编版 听说

13美丽的大自然教学设计小学语文部编版一年级下册听说-统编版听说学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：小学语文部编版一年级下册“听说-统编版听说”

内容：本节课主要学习关于大自然的知识，包括动植物的名字、形状、生活环境等，通过朗读、听写和小组讨论等形式，让学生认识自然界的多样性，培养学生的观察能力和语言表达能力。核心素养目标培养学生对大自然的热爱和好奇心，提升观察和描述自然现象的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。通过学习动植物知识，发展学生的审美情趣和生态意识，培养他们尊重生命、关爱环境的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①正确识别和朗读动植物名称，如“小鸟”、“花朵”、“小河”等；

②通过观察图片或实物，描述自然景物的特征，如颜色、形状、大小等；

③运用所学词汇和句型，进行简单的句子表达，如“我喜欢花朵”、“小鸟在树上唱歌”。

2.教学难点，

①理解自然现象背后的简单科学原理，如“为什么花朵会开放”；

②学会运用比较和分类的方法，对动植物进行初步的分类；

③在小组讨论中，能够倾听他人意见，并表达自己的看法，培养合作学习的能力。教学方法与策略1.采用直观教学法，利用图片、实物展示，帮助学生直观感知动植物的特点。

2.实施互动式教学，通过小组讨论、问答环节，激发学生的思考与表达。

3.运用游戏教学法，设计“找朋友”、“自然拼图”等游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.结合信息技术，利用多媒体课件展示自然景观，丰富教学内容，增强教学效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？你们喜欢大自然吗？为什么？”

-回顾旧知：教师引导学生回忆上节课学过的动植物名称，复习相关词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细介绍本节课将要学习的动植物知识，包括它们的名称、形状、颜色、生活环境等。

-举例说明：教师通过展示图片或实物，举例说明不同动植物的特点，如“小鸟有长长的尾巴，它们喜欢在树上筑巢。”

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的自然现象，并引导他们思考动植物与人类生活的关系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发卡片，上面印有动植物名称和图片，让学生根据卡片内容进行配对游戏，加深对动植物的认识。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的配对情况，及时纠正错误，并给予鼓励。

4.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟自然环境中动植物的生活场景，如“小鸟在树上唱歌”、“小兔子在草地上吃草”等。

-游戏教学：教师设计“自然拼图”游戏，将动植物图片打乱，让学生重新拼凑，提高他们的观察能力和记忆力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动植物与人类生活的密切关系。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的收获，表达对大自然的热爱之情。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置作业：让学生观察家中的动植物，记录它们的特征，并尝试用文字或图画描述。

-教师提醒：教师提醒学生注意观察生活中的自然现象，培养他们的观察能力和环保意识。

7.教学评价（约5分钟）

-教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，如参与度、回答问题的情况等，给予评价和反馈。

-学生自评：学生对自己的学习情况进行自我评价，总结优点和不足，为下一节课做好准备。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自然界的奇妙现象》：这本书通过生动的故事和丰富的图片，向小学生介绍了一些自然界的奇妙现象，如四季变化、天气现象等，可以帮助学生进一步了解自然界的奥秘。

-《动植物的奥秘》：这本书详细介绍了各种动植物的生活习性、生态环境以及它们与人类的关系，适合作为本节课的延伸阅读。

-《环境保护的重要性》：通过讲述一些真实的环境保护故事，这本书强调了环境保护的重要性，适合培养学生的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家庭观察记录：鼓励学生在家中的日常生活中，观察周围的自然环境，记录下看到的动植物、天气变化等，并尝试用图画或文字描述。

-自然探险日记：引导学生记录一次家庭自然探险的经历，包括看到的新奇事物、遇到的动植物以及自己的感受。

-小组探究项目：组织学生以小组为单位，选择一种动植物或自然现象，进行深入探究，如研究蝴蝶的生命周期、了解季节变化对植物生长的影响等。

-环保行动计划：让学生思考并制定一份个人或家庭的环保行动计划，比如节约用水、减少垃圾产生等，以实践所学知识。

3.知识点拓展

-四季变化的科学原理：可以介绍地球公转和自转的原理，以及它们如何影响季节变化和天气现象。

-动植物分类：扩展学生对动植物分类的认识，如无脊椎动物、脊椎动物，以及植物的门类。

-生态系统的平衡：介绍生态系统中生物与非生物之间的相互作用，以及生态平衡的重要性。

-环境保护措施：探讨不同的环境保护措施，如植树造林、保护水源地、减少污染等。

4.实践活动

-组织一次校园自然观察活动，让学生在校园内进行动植物观察和记录。

-举办一次环保主题的绘画比赛，鼓励学生用绘画表达对大自然的热爱和保护环境的意识。

-与社区合作，开展一次社区绿化活动，让学生亲身体验到环境保护的实际意义。板书设计①本文重点知识点：

①动植物名称：小鸟、花朵、小河、树木、鱼儿等。

②自然现象：日出、日落、风雨、四季变化等。

③环境保护：节约用水、减少垃圾、保护动植物等。

②关键词：

①观察：仔细观看，发现自然界的美好。

②描述：用语言表达对自然景物的感受。

③爱护：珍惜和保护自然环境。

③句子：

①我喜欢花朵的美丽。

②小鸟在树上唱歌。

③让我们共同保护大自然。课后作业1.词语接龙：

-词语：花朵

-作业：以“花”字开头，接一个与“花朵”相关的词语，如“花生”、“花草”、“花瓶”等。

2.绘画创作：

-主题：我的小花园

-作业：画一幅描绘自己想象中的小花园的画，并标注出至少三种不同的花朵。

3.观察日记：

-主题：一天的天气变化

-作业：记录下一天中观察到的天气变化，包括日出、日落、云朵、风等。

4.自然现象描述：

-主题：雨后的彩虹

-作业：用一段话描述雨后出现的彩虹，包括彩虹的颜色、形状以及你的感受。

5.动植物小知识：

-主题：你最喜欢的动物

-作业：选择一种你最喜欢的动物，简要介绍它的生活习性、生活环境以及为什么你喜欢它。

答案示例：

1.词语接龙：

-花朵→花生→花草→花瓶→瓶子

2.绘画创作：

-（学生自行创作，以下为示例描述）

-我的小花园里有五颜六色的花朵，有粉红色的玫瑰、白色的百合和紫色的薰衣草。

3.观察日记：

-今天早上太阳慢慢升起，天空中有几朵白云。到了中午，天空突然下起了大雨，雨后的天空出现了彩虹，七彩斑斓，非常美丽。

4.自然现象描述：

-雨后的彩虹就像一座美丽的桥梁，连接着天空和大地。它有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色和紫色，色彩鲜艳，美得让人陶醉。

5.动植物小知识：

-我最喜欢的动物是熊猫。熊猫是我国的国宝，它们有着圆圆的脸和大大的黑眼圈，看起来非常可爱。熊猫喜欢吃竹子，生活在我国的四川、陕西和甘肃等地的山区。我喜欢熊猫，因为它们是和平的象征，也是大自然的礼物。教学反思教学反思

今天上了“美丽的大自然”这节课，我觉得挺有收获的。首先，我发现孩子们对大自然充满了好奇，他们对动植物的名字、颜色、形状都表现出了极大的兴趣。在讲解过程中，我尽量用生动形象的语言，结合图片和实物，让孩子们更加直观地感受到大自然的美丽。

在互动环节，我看到了学生们积极参与讨论，有的孩子能准确说出动植物的名字，有的孩子能描述出自己观察到的自然现象，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现了一些问题。比如，有些孩子对一些动植物的特征描述不够准确，这说明我在教学中还需