2025-2026学年礼仪安全《郊游》教案

-1-2025-2026学年礼仪安全《郊游》教案教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容分析1.本节课的主要教学内容：郊游礼仪与安全知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《礼仪安全》中“户外活动安全”章节紧密相关，包括如何选择安全路线、如何应对突发状况等，与学生已有户外活动经验相结合，有助于提高学生的安全意识和自我保护能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解与传承，通过学习郊游礼仪，使学生了解并传承中华民族的传统美德；2）自我管理，引导学生学会在户外活动中自我保护，提高自我管理能力；3）社会参与，鼓励学生在郊游活动中遵守规则，培养良好的公共道德意识；4）健康生活，引导学生关注户外活动中的健康问题，养成健康的生活习惯。重点难点及解决办法重点：

1.郊游前的安全准备知识，包括如何选择安全路线、如何识别潜在危险。

2.郊游中的行为规范，如遵守公共秩序、尊重自然环境。

难点：

1.学生对户外安全知识的理解和应用能力。

2.在实际情境中，学生如何将礼仪安全知识转化为具体行为。

解决办法：

1.通过案例分析和情景模拟，帮助学生理解安全知识在实际中的应用。

2.设计互动环节，让学生在模拟郊游活动中练习和运用安全行为规范。

3.结合图片和视频，直观展示安全行为和不当行为的后果，强化记忆。

4.邀请有经验的家长或户外活动指导员参与教学，提供专业指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《礼仪安全》教材，包含《郊游》章节内容。

2.辅助材料：准备与郊游安全相关的图片、图表，以及安全行为规范的短视频。

3.实验器材：准备安全标志、地图模型等，用于模拟郊游场景。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、笔记本等，以便学生进行小组讨论和实践操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于郊游的视频，引发学生对郊游活动的兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢郊游吗？在郊游中遇到过哪些安全问题？

3.引导学生思考：如何确保郊游时的安全，避免意外发生？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解郊游前的安全准备知识：

-如何选择安全路线：分析地图，讲解安全路线的选择标准。

-如何识别潜在危险：介绍常见户外危险因素，如陡峭的山坡、河流、野生动物等。

-郊游中的行为规范：讲解遵守公共秩序、尊重自然环境的重要性。

2.讲解郊游中的应急处理方法：

-如何应对突发状况：讲解突发状况的处理步骤，如迷失方向、受伤、遇险等。

-如何寻求帮助：介绍如何使用手机、求救信号等工具寻求帮助。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论郊游中可能遇到的安全问题及应对措施。

2.情景模拟：模拟郊游场景，让学生分组扮演不同角色，进行安全演练。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过今天的课程，你们对郊游安全有哪些新的认识？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在郊游中，我们应该如何保护自己和他人的安全？

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：如何确保郊游活动中的公共秩序？

4.学生回答，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：通过今天的课程，你们认为哪些核心素养在郊游中尤为重要？

2.学生回答，教师点评。

3.教师总结：郊游活动不仅是一种娱乐方式，更是一次锻炼自己核心素养的机会。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调郊游安全的重要性。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于郊游安全的短文，分享自己的安全知识和经验。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《户外安全知识手册》：介绍户外活动中的各种安全知识和技能，包括野外生存技巧、急救知识等。

-《中国旅游指南》：了解不同地区的自然风光和人文景观，同时学习如何在这些地方进行安全游览。

-《环境保护与可持续发展》：探讨如何在郊游中保护环境，培养可持续发展的意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以组织小组，研究所在地区的自然保护区域，了解其生态特点和保护措施。

-鼓励学生参加户外活动俱乐部或志愿者组织，亲身参与环境保护和社区服务活动。

-学生可以调查并记录自己在家庭或社区中观察到的不安全行为，提出改进建议。

-通过网络或图书馆资源，学生可以进一步学习关于户外活动安全的历史和现状，撰写小论文或报告。

-设计一个郊游活动计划，包括安全准备、路线规划、应急处理等，并进行模拟演练。

3.知识点拓展：

-学习不同季节的户外活动特点和安全注意事项。

-探究不同类型的户外活动（如徒步、露营、登山等）的安全规则和技能。

-研究户外活动中可能遇到的自然灾害（如洪水、山体滑坡、雷暴等）的预防和应对措施。

-了解户外活动中的法律法规，如野生动物保护法、环境保护法等。

-学习国际通用的户外安全标志和信号，提高在跨国旅行中的安全意识。板书设计①郊游前的安全准备

-选择安全路线

-识别潜在危险

-准备必需物品

②郊游中的行为规范

-遵守公共秩序

-尊重自然环境

-保持团队协作

③郊游中的应急处理

-应对突发状况

-寻求帮助的方法

-急救知识基础

④郊游安全知识点

-自然灾害预防

-野生动物规避

-环境保护意识

⑤郊游安全口号

-安全第一，预防为主

-保护环境，人人有责

-团结互助，共度难关课后作业1.设计一个郊游活动方案，包括出发地点、路线选择、活动内容、安全措施等，并说明为什么选择这条路线。

答案：例如，方案可以包括从学校出发，前往附近的森林公园，路线选择避开陡峭山道，活动内容包括徒步、野餐、观鸟等，安全措施包括携带急救包、了解天气预报、分组行动等。

2.写一篇短文，描述一次你在郊游中遇到的安全问题，以及你是如何解决的。

答案：例如，描述在徒步过程中不慎扭伤脚踝，通过使用随身携带的急救包进行简单处理，并等待同伴前来帮助。

3.列举三项在郊游中可能遇到的自然灾害，并简要说明如何预防。

答案：例如，自然灾害包括洪水、山体滑坡、雷暴，预防措施包括避免在雨天前往山区、不在低洼地带露营、了解并遵循天气预报等。

4.设计一个关于郊游安全知识的问答游戏，包括至少五个问题。

答案：问题1：在户外活动中，如果迷路了，应该怎么做？答：保持冷静，寻找标志性物体，使用指南针或手机定位功能，向山顶或开阔地前进。

问题2：遇到蛇类时，应该如何应对？答：保持距离，不要主动攻击，避免快速移动或突然发出声响。

问题3：在野外如何判断水源是否安全？答：观察水质清澈、无异味，选择流动水源。

问题4：如果有人受伤，应该如何进行简单的急救？答：止血、包扎、固定骨折部位，并尽快寻求专业救助。

问题5：在户外活动中，如何保护自然环境？答：不乱扔垃圾，不破坏植被，尊重野生动物的生活空间。

5.撰写一篇关于如何在家庭中推广郊游安全知识的建议书。

答案：建议书可以包括以下几点：

-定期举行家庭安全会议，讨论郊游安全知识。

-创建家庭郊游安全手册，记录重要信息如急救电话、药物过敏史等。

-鼓励家庭成员参加户外安全培训课程，提高安全意识。

-在家中设置郊游准备区域，存放必需的户外装备和急救用品。教学评价与反馈1.课堂表现：学生能够积极参与课堂讨论，对郊游安全知识表现出浓厚兴趣，课堂纪律良好，无迟到早退现象。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够提出有针对性的问题，并与其他成员共同分析解决方案，展示出良好的团队合作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，大部分学生能够正确回答关于郊游安全的问题，显示出对课程内容的掌握程度较高。

4.学生反馈：课后收集学生反馈，了解到学生对课程内容的满意度较高，认为课程内容实用，有助于提高自己在户外活动中的安全意识。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予以下评价与反馈：

-针对课堂表现积极的学生，教师给予口头表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。