河北省邯郸市永年区2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷（解析版）

第第页河北省邯郸市永年区2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷一、第一部分（14分）1．阅读下面的文字，回答后面的问题。晴暖的午后，太行山山坳里的村庄一片明亮。(yǎnɡwànɡ)不远处的山坡，高高低低的树上，雏鸟绒毛般的新叶密密匝匝，闪烁着万千点阳光。村里的水泥路不宽，却很平坦。路两旁依着院落的袖珍菜园____，或如正方的火烧，或如椭圆的饼子，或如半圆的盒子，或如糖三角，或如梯状枣糕，或如随意摊出的菜坨子……围着菜地的石头和用细竹竿或荆条编起的矮篱，如节日面食的精致花边，彰示着菜地主人的心灵手巧和对每寸土地的珍爱。（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。①(yǎnɡwànɡ)②闪烁（2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。（3）文段中的“彰”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查部，再查画。【答案】（1）仰望；shǎnshuò（2）形态各异（3）彡；11【解析】【分析】（1）本题考查汉字字音字形。

概括字词积累，“yǎngwàng”写作写作“仰望”，“闪烁”读作“shǎnshuò”。

（2）本题考查根据语境填写词语。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。由“或如正方的火烧，或如椭圆的饼子，或如丰圆的盒子，或如糖三角，或如梯状枣糕，或如随意摊出的菜坨子”可知，“路两旁依着院落的袖珍菜园”有各种各样的形态，故横线空缺处可填写“形态各异”。

（3）本题考查查字典。

“彰"字为左右结构，部首为”彡”，再查"章"字笔画，十一(11)画，查到这个字读"zhāng”，理解为：明显，显著；表明，显扬。

故答案为：（1）仰望；shǎnshuò（2）形态各异（3）彡；11【点评】（1）本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

（2）本题考查学生运用词语的能力。做题时，首先要把句子的意思看懂，其次注意词语的语言环境，最后理解词语意思。

（3）本题考查学生正确使用部首查字法的能力。不知道某个字的读音，想知道读音，或进一步了解它的意思时，多采用这种方法。一般分四步：第一步：确定部首，数清部首的笔画数；第二步：按部首笔画数，从“部首目录”中查到该部首；第三步：按“部首目录”中标明的页码，从“检字表”中查到该部首一栏，再按该字除部首外的笔画数查到该字；第四步：查正文，按“检字表”中标明的页码从中查到要查的字。2．阅读下面的文字，完成文后的题目。从“万里无云镜九州，最团圆夜是中秋”的中秋节，到“道之所存，师之所存”的教师节，这既是中华文明yuán①远流长的文化符号，也是中华民族甲的精神标识。今年中秋节、教师节前，一群英雄凝固成历史，一些瞬间书写着永恒。四川地震时，救援队伍紧握绳索攀爬过江、抬着老乡踏过树枝“桥梁”，重现了新时代的“飞夺泸定桥”；重庆山火中，上千名志愿者的头灯连成一条拦截火海的防线，逆火而行的“英雄气”筑起了“新的长城”。正是在丙。因为这片土地上，有一直憧②（A.chōnɡB.tōnɡ）憬的团圆，有值得乙的家园。只要有你有我，有家有国，就一定有未来，就一定有希望。（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。①yuán（A.渊B.源）②憧（A.chōnɡB.tōnɡ）憬（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。甲（A.生生不息B.休养生息）乙（A.看护B.守护）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①感知内心深处的共鸣②一次次不离不弃③一个个奋不顾身中④我们感知脉搏共同的跳动A．②③①④ B．②③④① C．④①②③ D．④①③②【答案】（1）B；A（2）A；B（3）一群英雄书写着历史，一些瞬间凝固成永恒。（4）B【解析】【分析】（1）本题考查字音字形。

①yuányuǎnliúcháng：源远流长，意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。

②憧憬：chōngjǐng，形容对未来的美好生活的期待与向往。

（2）本题考查词语的理解与运用。

①生生不息：指不断地生长、繁殖。休养生息：指在战争或其他原因引起的大动荡之后，所采取的安定社会秩序、恢复生产、增加人口的措施。根据句子语境形容“中华民族精神”，甲处应选用“生生不息”。②看护：意思是护理，照料。守护：意思是守卫保护。根据句子语境形容“家园”需守卫保护，乙处应选“守护”。

（3）本题考查病句的辨析及修改。

“一群英雄凝固成历史，一些瞬间书写着永恒”属于搭配不当，应该用“英雄”搭配“书写着历史”，用“瞬间”搭配“凝固成永恒”。因此应修改为：一群英雄书写着历史，一些瞬间凝固成永恒。

（4）本题考查句子的衔接。

阅读前文以及选项的内容，可知这句话是说上千名志愿者打造了拦截火海的防线，他们一次次地救火行动，带给我们的触动和感受。②句“一次次不离不弃”和③句“一个个奋不顾身中”是并列关系，③句“一个个奋不顾身中”有“中”字，是进一步延续后文的标志，故②句放在③句的前面。④句“我们感知脉搏共同的跳动”中有主语“我们”，①句“感知内心深处的共鸣”与“我们感知脉搏共同的跳动”句式结构相同，应先④后①。因此正确排序是：②③④①；故答案为：（1）BA（2）AB（3）一群英雄书写着历史，一些瞬间凝固成永恒。（4）B【点评】（1）本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

（2）本题考查学生运用词语的能力。做题时，首先要把句子的意思看懂，其次注意词语的语言环境，最后理解词语意思。

（3）本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

（4）本题考查句子的排序。这类题型，我们可采用这些方法来答题：①排除法，就是先选择自己最熟悉的内容；②对应法，看看语段的上句与下句或上半句与下半句之间是否有对应关系；③方位法，抓住语段写作的方位顺序；④语感法，凭自己的语感，根据上下句的内容来判断选择与之搭配的句子；⑤逻辑顺序法，就是按上下文的逻辑顺序来排列语句的顺序。二、第二部分（25分）3．阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。ㅤㅤ阅读经典，让我们的心灵与古人交汇。在这种碰撞中，古典诗文中的自强不息，跨越时空，刹那间融为青春的力量之源。这自强不息是李白在《行路难》（其一）中“①，②”的自信昂扬；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“③，④”的刚正不屈；是苏轼在《水调歌头·明月几时有》中“⑤，⑥”的美好祝愿；是李商隐在《无题》中“⑦，⑧”为理想而奋斗的坚定执着。“青年当自强”，让我们汲取古人力量，开启青春征程！【答案】长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年；但愿人长久；千里共婵娟；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干【解析】【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。

相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意易错字“弊”“衰朽”“婵娟”“蜡炬”的书写。故答案为：长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年；但愿人长久；千里共婵娟；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干。【点评】本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。古代诗歌阅读酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。4．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A．首联用“巴山楚水”“二十三年”，表现了诗人贬谪之地的偏远和被贬时间之长。B．诗人用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来物是人非、恍若隔世的感触。C．尾联点明酬答白居易的题意，意思是今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。5．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了什么修辞手法？这两句诗富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？【答案】4．C5．运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极进取，社会总是要向前发展的，未来定比现在好；新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。【解析】【点评】（1）本题考查学生理解诗歌内容的能力。这类题型，先要读懂诗歌的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。

（2）本题考查学生描对诗句包含的哲理的分析能力。哲理诗是诗人对人生、对社会的深度关注与睿智思索的智慧结晶，诗人或寓理于景，或融理入情，往往把发人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中，借新颖鲜明的艺术形象或启人深思的意境表达出来，目的是以情动人、以理服人。要结合诗歌内容具体分析。4．本题考查对诗歌内容的理解与分析。ABD.正确；C.有误，“姑且借酒浇愁吧”有误。尾联意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振作精神吧。表达了诗人旷达乐观的人生态度。故答案为：C。5．本题考查对重点诗句的理解与赏析。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是“翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣”。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，虽感到苦闷惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。揭示了一个人生的哲理：社会总是向前发展，新事物必将取代旧事物。所以个人的沉沦又算什么呢？他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，从对对世事的变迁和仕宦升沉的态度，表现出作者乐观豁达的心胸和积极进取的人生态度。据此理解分析作答。故答案为：运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极进取，社会总是要向前发展的，未来定比现在好；新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。阅读文言文，回答问题。（一）ㅤㅤ崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。佘强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”——（张岱《湖心亭看雪》）（二）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。——（袁宏道《初至西湖记》）6．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A．是日更定矣/湖中焉得更有此人B．余强饮三大白而别/苍颜白发C．上下一白/长烟一空D．湖中人鸟声俱绝/往来而不绝者7．把下面句子翻译成现代汉语。①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。②温风如酒，波纹如绫。8．两文都描写了西湖美景，但所写景物和写景方法有所不同，请具体分析。【答案】6．C7．①（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片天光湖色全是白皑皑的。②柔和的春风好像醉人的酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎。8．甲文写的是雪后的西湖，乙文写的是春天的西湖；甲文则用简练朴素、不加渲染的白描手法来写景，乙文用生动的比喻来写景，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”。【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

（2）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。

（3）本题考查学生对文章写法的分析理解能力。解答时，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，抓住文中的景物描写，体会文章意境，揣摩作者情感，在此基础上，品味文章语言，领会写作技巧。6．本题考查一词多义。

A．古时一夜分五更，每更两小时/还；B．酒杯/白色；C．都解释为：全；D．消失/断；

故答案为：C。7．本题考查的是理解并翻泽句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：(1)流砀，白茫茫一片。一，全。(2)温，柔和。绫，绸缎。

故答案为：①（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片天光湖色全是白皑皑的。②柔和的春风好像醉人的酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎。8．本题考查内容和写景方法理解。

甲文，结合“崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝”可知，是写雪后西湖；乙文，结合“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”可知，是春天的西湖。甲文写景，像一个个诗意盎然的特写镜头，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖夜间雪景图，这是简约的画，梦幻股的诗；是白描手法。乙文写景，"山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，把"山"比作“娥”，把“花”比作“颊”把“风”比作“酒”把“波纹”比作“绫”西湖美景好像扑面而来，生动形象。

故答案为：甲文写的是雪后的西湖，乙文写的是春天的西湖；甲文则用简练朴素、不加渲染的白描手法来写景，乙文用生动的比喻来写景，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”。三、现代文阅读阅读下面文章，回答问题。诚信要经得起考验①近日看到一则新闻：一家小超市的老板因为有事不能正常营业，但考虑到超市周边居民的日常购物需求，于是将超市改为“无人售货”模式，顾客进店拿完货物后，纷纷自觉付款，生意甚至比之前还好。这种人与人之间的诚信举动，温暖人心，也引人思考。②诚信是中华民族的传统美德，也是做人做事应当恪守的道德准则。然而许多情况下，诚信是要经受各种考验的。比如，在有监督的时候许多人能够讲诚信，但无人监督时还能不能恪守诚信原则呢？在无利可图或利益诱惑小的时候许多人能够诚信做事，但面临巨大物质利益诱惑时还能不能不失诚信呢？这些其实都是人们经常要面对和思考的问题。不可否认，现实中有些人没有经受住考验，道德良知最终败给了利益诱惑。然而他们或许没有认真想过，经受不住考验而失去诚信，也许一时能获得一些利益，但终将失去未来。古时候，有一个年轻人在集市上开了一家小酒馆。开始时，小酒馆因为物美价廉，总是座无虚席。年轻人一心想赚更多的钱，于是把大碗换成了小碗，谎称是新配方的酒，一时又赚了一笔。尝到甜头的年轻人，又往酒里加水，而且越加越多，渐渐地客人都不来了。许多时候，牺牲诚信获取利益是难以长久的，最后往往得不偿失。③五光十色的社会环境，对诚信的考验是无处不在、无时不有的，只有经受住一个个考验，才能有长远的发展。北宋词人晏殊参加考试时，发现考试题目是他曾经做过的，他并没有为了获取功名选择隐瞒，而是果断说明实情，恳请考官另行出题。宋真宗被他的诚信品质所打动，赐给他“同进士出身”。在入朝为官后，闲暇之余，晏殊从不参加郊游和宴会，总是在家读书。真宗很欣赏他的行为，于是让他做太子的老师。晏殊得知原因后，直言自己没有参加郊游和宴会是国为家里穷。晏殊始终恪守诚信品质，从不偷奸耍滑，最终当上了宰相。可见，诚信作为一个人安身立命的根本，只有处处坚守、时时涵养，才能行稳致远。④诚信不仅是做人、从业的道德底线，也是人际交往的重要基石。人无信不立。讲诚信的人，往往会得到他人信任，能够吸引别人与之交往合作，更容易收获成长、取得成功；不讲诚信的人，别人不仅不可能信任他，而且还会对他避而远之，不愿、不敢与之合作和亲近，必将难有作为。因而，我们须在现实考验中守住诚信这个做人之本。⑤诚信要想经得起考验并不容易，首要的是让诚信意识在内心深处扎根，只有在思想上深认识到诚信的重要性，才能自觉地恪守诚信；关键是修身律己不松懈，时时警醒自己，恪守做人原则，绝不做失信之事，重要的是慎独慎微，无论事情大小、是否有人监督，都不放松诚信方的要求。⑥蓬生麻中，不扶自直，好的环境对人有正面引导作用。在讲诚守信方面，我们在自身做好的前提下，更要以自己的诚信行为影响带动他人讲诚信，努力营造人人诚信的良好氛围。9．文章主要表达了作者怎样的观点？10．本文以一则新闻开篇，有何作用？11．第③段划线运用了哪种论证方法？有什么作用？12．小明认为在“无人售货”超市买东西时，只要没有人看见，偶尔一次不付钱也没有关系。请你结合本文并联系实际，对他的这种想法进行劝说。【答案】9．表达了“诚信要经得起考验”这个观点。10．以新闻开头，激发读者的阅读兴趣；引出本文论题：诚信（或引出中心论点——诚信要经得起考验。）；并为中心论点提供事实论据（证明中心论点）；为下面具体论述观点作铺垫。11．举例论证。列举词人晏殊坚守诚信的事例，充分有力地论证了“只有经受住一个个考验，才能有长远的发展”这一分论点，进而论证“诚信要经得起考验”这一中心论点，使论证更有说服力。12．示例：小明你这个想法是错误的。买东西不付钱是不诚信的行为，我们要让诚信意识在自己的内心扎根，认识到诚信的重要性，修身律己，检查诚信为本。【解析】【点评】（1）本题考查学生概括论点的能力。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。仔细阅读文章，抓住结尾段即可概括出中心论点。

（2）本题考查学生分析议论文开头段的作用。议论文开头段的作用主要有：引出论题或论点；作为论据，证明论点；吸引读者的阅读兴趣。结合具体文章分析即可。

（3）本题考查学生辨别论证方法及分析其作用的能力。议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，先掌握议论文常见的论证方法方法（道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证）及其作用，再结合句子所写内容与中心论点或者文段的分论点的关系来答题。

（4）本题考查的是口语交际能力。这是一道典型的劝告类口语交际题，解答本题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意要有称呼，语气委婉。9．本题考查论点。

议论文的论点即作者的观点，通常会出现在标题、开头段和结尾段。所以本文作者的观点是：诚信要经得起考验。

故答案为：表达了“诚信要经得起考验”这个观点。10．本题考查开头段的作用。

本文开头从一则"老板因有事将超市改成无人超市，生意变得更好"的新闻说起，吸引读者的阅读兴趣；同时也由这则新闻引出了"诚信"这一论题，引人思考；这则新闻里的人们诚实守信，支撑了“诚信要经得住考验"这一论点，也为下文论述论点作了铺垫。

故答案为：以新闻开头，激发读者的阅读兴趣；引出本文论题：诚信（或引出中心论点——诚信要经得起考验。）；并为中心论点提供事实论据（证明中心论点）；为下面具体论述观点作铺垫。11．本题考查论证方法及作用。

第③段提出了“对诚信的考验是无处不在、无时不有的，只有经受住一个个考验，才能有长远的发展"的观点，后面列举了晏殊应考的事例，所以此处是举例论证，列举词人晏殊诚信应考的事例，论证了“只有经受住一个个考验，才能有长远的发展"这一分论点，进而论证“诚信要经得起考验”这一中心论点，使论证更具体，更有说服力。

故答案为：举例论证。列举词人晏殊坚守诚信的事例，充分有力地论证了“只有经受住一个个考验，才能有长远的发展”这一分论点，进而论证“诚信要经得起考验”这一中心论点，使论证更有说服力。12．本题考查语言运用。

“小明认为在'无人售货'超巿买东西时，只要没有人看见，偶尔一次不付钱也没有关系"，结合本文内容，劝说小明不要这样做，语言表达要通顺，达到劝说的目的。示例：小明，你的想法是不对的，诚实守信是中华民族的传统美德，诚信要想经得起考验并不容易，首要的是让诚信意识在内心深处扎根，只有在思想上深认识到诚信的重要性，才能自觉地恪守诚信；关键是修身律己不松懈，时时警醒自己，恪守做人原则，绝不做失信之事，重要的是慎独慎微，无论事情大小、是否有人监督，都不放松诚信方的要求。所以，在无人售货店，即使没有人看见，我们也要讲诚信。

故答案为：示例：小明你这个想法是错误的。买东西不付钱是不诚信的行为，我们要让诚信意识在自己的内心扎根，认识到诚信的重要性，修身律己，检查诚信为本。阅读文章，回答后面的问题。爆米花香①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里却很欢喜。常常是飞快地跑回家，拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花。一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食，在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了，这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。⑧随父母从部队转业到黄岩，已是上世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。⑩物资越来越丰富，让人们慢慢淡忘了年少时对食物的渴望。平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间……⑪可是，当那不经意的一声闷响传来时，当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语……13．文章开篇从腊月的一个下午的巷子写起，有什么作用？14．文章第③段，作者为什么说闻到的爆米花的香味“熟悉而又陌生”？15．请赏析下列句子。①上学前，我们常常在口袋里塞几把米花。一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。（赏析加点词的表达效果）②那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。（请从修辞角度赏析句子）16．有人说，本文和《昆明的雨》给人相似的感觉，请从素材构思和主题角度上，简要分析这两篇文章有什么区别。【答案】13．内容上交代了回忆发生的时间、地点，以及环境、背景；渲染了一种怀旧的氛围。结构上推动情节发展；引出下文听见爆米花响、闻到爆米花香开始回忆童年生活的内容。14．①熟悉是因为爆米花的声音承载了作者童年的记忆，所以是熟悉的。②陌生是因为很难再见到爆米花的锅炉和孩子们渴望的神情、奔跑的动作，且南方的爆米花与儿时在北方吃到的爆米花有些许不同，所以是陌生的。15．①示例：运用“塞”“伸”和“抓”几个动词，生动传神地写出了我们对爆米花的喜爱以及时时想吃爆米花的心情。也传达出作者对童年时代的怀念之情。②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了米花冲出锅时的情形，表现出我的急切和喜悦。16．素材构思：本文以爆米花为线索，把眼前和记忆中的故事以及母亲给我们做美食的故事串联起来。《昆明的雨》将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来。主题：本文表现出对那个物资匮乏的年代的怀念，对母亲勤劳能干、爱孩子的赞美。《昆明的雨》写出了对昆明生活的喜爱和想念。【解析】【点评】（1）本题考查学生分析开头段落作用的能力。开头段落的作用有：总起全文，引出下文（为下文作铺垫）；开篇点题，照应题目（照应下文）；开门见山，点出文章的主题；渲染气氛；设置悬念，激发读者的阅读兴趣等。

（2）本题考查学生对文中重要语段的理解能力。理解语段一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语段及上下文，并结合全文内容，甚至联系文章主旨做出综合分析，这样才能准确而全面的理解出语段的真正内涵。理解语段作用一般从内容和结构两方面回答。内容上首先要看看语段写了什么，与上下文有什么联系，对表现文章的主旨有什么作用。结构上，结尾的语段一般会照应前文、照应题目、照应开头等。

（3）本题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。

（4）本题考查对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系所给题目，谈自己的看法。13．本题考查学生分析开头作用的能力。

文中开篇"腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处"，交代了时间是"腊月的一个下午”，地点是"古老的东禅巷"，同时"古老"渲染出一种怀旧的气氛，奠定了文本的感情基调。结构上有推动情节发展的作用，根据第③段"远远地，听到沉闷的一声'砰响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味"可知，同时引出下文在巷子里听见爆米花响、闻到爆米花香，以及对童年生活的回忆这—的内容。

故答案为：内容上交代了回忆发生的时间、地点，以及环境、背景；渲染了一种怀旧的氛围。结构上推动情节发展；引出下文听见爆米花响、闻到爆米花香开始回忆童年生活的内容。14．本题考查文章重点词语的理解与分析。

第③段作者走在街上，忽然听到“砰”的爆米花声音，结合下文写小时候北方炸爆米花的描写可知，这里的“熟悉”指的是小时候在北方的爆米花香；根据“远远地，听到沉闷的一声‘砰’响，好多年没有听到这种声音了”可知，“陌生”指的是已经很久没有闻到爆米花香了。故答案为：①熟悉是因为爆米花的声音承载了作者童年的记忆，所以是熟悉的。②陌生是因为很难再见到爆米花的锅炉和孩子们渴望的神情、奔跑的动作，且南方的爆米花与儿时在北方吃到的爆米花有些许不同，所以是陌生的。15．本题考查语言的赏析。

①从词语角度赏析。"上学前，我们常常在口袋里塞几把米花。一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃"'中的塞""伸'和抓这几个动词，写出了我们当时吃爆米花的情形，“时不时"体现出了我们对爆米花的喜爱以及时时想吃爆米花的心情，同时写出了童年生活的美好回忆，也传达出作者对童年美好时光的怀念之情。②考查赏析句子的能力。根据题干要求，需从修辞的角度进行赏析。由画线句中“米花会急躁地、兴奋地冲进”可知这个句子运用了拟人的修辞手法，将米花人格化，生动形象地写出了米花随着那一声“巨响”后冲出锅时的情形，移情于物，说米花会急躁地、兴奋地冲进，实际上表现出“我”急切、喜悦的心情。

故答案为：①示例：运用“塞”“伸”和“抓”几个动词，生动传神地写出了我们对爆米花的喜爱以及时时想吃爆米花的心情。也传达出作者对童年时代的怀念之情。②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了米花冲出锅时的情形，表现出我的急切和喜悦。16．本题考查对比阅读。

作答此题，可以联系两文，根据题干要求从素材构思和主题角度两方面对文章进行分析即可。

示例：素材构思：根据选文第③段“远远地，听到沉闷的一声'砰'响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味”和第④段“记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音”，以及第⑦段“其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味”等内容可知，本文由听到爆爆米花声响、闻到爆米花香进而回忆起童年，回忆起母亲为我们做各种美食，据此可知，本文以爆米花为线索展开叙述，将现实与回忆有机联系起来；《昆明的雨》一文作者同样采用回忆的写作手法，选取昆明雨季中具有特色的景物加以描摹，对昆明雨季中的事物加以表述。主题：本文表现了作者对那个物资匮乏年代的怀念，对美好童年生活的赞美，以及无私伟大母爱的深情歌颂；《昆明的雨》通过对昆明雨季中菌子、杨梅、缅桂花等景物描写，全方位展示了昆明的雨的特点，表达了作者对雨季昆明的喜爱和赞美之情。

故答案为：素材构思：本文以爆米花为线索，把眼前和记忆中的故事以及母亲给我们做美食的故事串联起来。《昆明的雨》将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来。主题：本文表现出对那个物资匮乏的年代的怀念，对母亲勤劳能干、爱孩子的赞美。《昆明的雨》写出了对昆明生活的喜爱和想念。阅读下面从《水浒传》中摘录的文字，回答问题。摘录一：林冲大喜，就当结义智深为兄。智深道：“教头今日缘何到此？”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿。林冲听得使棒，看得入眼，着女使锦儿自和荆妇去庙里烧香。林冲就只此间相等。不想得遇师兄。（第七回花和尚倒把垂杨柳豹子头误入白虎堂）摘录二：两个收住手中朴刀，看那山顶上时，却是王伦和杜迁、宋万，并许多小喽啰走下山来，将船渡过了河，说道：“两位好汉，端的好两口朴刀，神出鬼没。这个是俺的兄弟林冲。青面汉，你却是谁？愿通姓名。”（第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀）17．摘录一是林冲的第一次出场，摘录二是林冲被逼上梁山，在这期间都发生了什么事情，让林冲不得不落草为寇。18．林冲的经历凸显了这部书的一个什么主题？请你再列举一个能体现这一主题的人及他的故事情节。19．探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《水浒传》的回目具有哪些特点？【答案】17．示例：高太尉设计使林冲误入白虎堂，林冲被刺配沧州道，陆虞候火烧草料场陷害林冲。18．官逼民反示例：行者武松一一醉打蒋门神后被张都监陷書入狱，然后大闹飞云浦，张都监血溅鸳鸯楼后，武松逼上梁山落草为寇。19．①内容上，高度概括本回的主要故事情节；②形式上，采用对偶，读起来朗朗上口。【解析】【点评】（1）本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。

（2）本题考查学生对名著知识的积累运用能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《昆虫记》和《童年》这两本书有所了解，就能很好答题。

（3）本题考查名著特点的分析能力。名著的基本特点是用形象反映社会生活，作家运用各种艺术手段把从生活中得到的大量感性材料熔铸成活生生的艺术形象，通过具体的故事情节反映社会生活。17．本题考查名著的理解。

林冲，绰号豹子头，东京人氏。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。

故答案为：示例：高太尉设计使林冲误入白虎堂，林冲被刺配沧州道，陆虞候火烧草料场陷害林冲。18．本题考查名著的理解。

林冲八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。体现了官逼民反的主题。柴进，绰号小旋风，沧州人氏，后周皇族后裔，人称柴大官人。他曾帮助过林冲、宋江、武松等人，仗义疏财，后因李逵在高唐州打死殷天锡，被高廉打入死牢，最终被梁山好汉救出，因此入伙梁山。

故答案为：官逼民反示例：行者武松一一醉打蒋门神后被张都监陷書入狱，然后大闹飞云浦，张都监血溅鸳鸯楼后，武松逼上梁山落草为寇。19．本题考查赏析题目特点。

《水浒传》的回目大多概括或提示了本回的主要情节。如"林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场"就概括了本回的主要内容。《水浒传》的回目大多点明了本章回的中心。如“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林"。从表现形式上来看，回目对仗工整，句式整齐。如"花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂"运用对偶手法，对仗工整。“花和尚"对“豹子头"，“倒拔"对“误入”。

故答案为：①内容上，高度概括本回的主要故事情节；②形式上，采用对偶，读起来朗朗上口。四、第三部分（50分）20．请阅读下面的文字，按要求写作。适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选