浙江省温州瑞安龙湾六校联考2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷（解析版）

第第页浙江省温州瑞安龙湾六校联考2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷一、知识积累与运用（21分）1．根据拼音写汉字，并在文段横线处填入恰当的古诗文名句。（1）谁的奋进道路没有泥nìng？谁的人生诗行没有波折？有少年维特之烦恼，有青年前途之迷máng，有中年处境之沉重……但是，无论处于何种光景，诗意的眼光和心态，使生命更有zī味，更富色彩，更具底气。（2）你看，在天寒地冻中独往湖心亭的张岱，眼中所见是“天与云与山与水，①”的诗意景象；你听，琅琊山间的笑语是滁州太守在宴请宾客“临溪而渔，②，酿泉为酒，③”。诗意是刘禹锡“④，病树万木春”的达观；诗意是温庭筠商山旅途梦中的故乡：“⑤，⑥”。一个充满诗意的人，不会被外在的困境左右，会像李白一样以“长风破浪会有时，⑦”激励自己。诗意是我们超越现实的翅膀，是我们绕开心灵黑洞的力量。【答案】（1）泞；茫；滋（2）上下一白；溪深而鱼肥；泉香而酒洌；沉舟侧畔千帆过；因思杜陵梦；凫雁满回塘；直挂云帆济沧海【解析】【分析】（1）nìng——泞。泥泞：因有烂泥而不好走。

máng——茫。迷茫：神情迷离恍惚。

zī——滋。滋味：①味道；②比喻某种感受。

（2）解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中注意“酒、洌、畔、凫、雁、沧”等字的正确书写。故答案为：（1）泞；茫；滋

（2）上下一白；溪深而鱼肥；泉香而酒洌；沉舟侧畔千帆过；因思杜陵梦；凫雁满回塘；直挂云帆济沧海【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

（2）本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。阅读艾青《光的赞歌》（节选），完成小题。每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明

世界要是没有光等于人没有眼睛航海的没有罗盘打枪的没有准星不知道路边有毒蛇不知道前面有陷阱世界要是没有光也就没有____也就没有百花争妍的夏天也就没有____也就没有大雪纷飞的冬天

世界要是没有光看不见奔腾不息的江河看不见____看不见____看不见像老人似的雪山2．诗歌第1节如从重音或语调的角度作朗读处理，你会怎么处理？为什么？3．艾青诗歌中有丰富的意象，有的已经形成系列。请从《艾青诗选》中再选出两个能与“光”形成系列的意象，并说说这一系列意象所蕴含的主要情感。4．请根据诗歌语境，将诗句空缺处补充完整。【答案】2．重音处理：强调“世界要是没有光”，语调低沉而有力，以突出光的重要性。3．意象选择：土地和太阳。蕴含情感：对土地的热爱和对光明的向往。4．也就没有风和正在成熟的果实；也就没有黎明。【解析】【点评】（1）本题考查感情基调和朗读设计。感情基调应结合文中的关键词句进行分析。朗读设计重点在重读，依据人物表达情感的需要来确定。

（2）本题考查诗歌意象及情感赏析。作答时，首先要熟悉作者诗歌中常见意象。方向是分析这些意象在诗中的具体表现，可引用原文诗句说明。同时要注意意象之间的联系，理解它们共同构建的情感内涵，从而准确把握诗人通过这一系列意象传达的主旨情感。

（3）本道题考查仿写语句。根据上下文语境，仿照前文的诗句来仿写。要做到意义相互映衬，把主题表现得更加鲜明突出。解答时要注意句式和诗句的衔接。2．根据诗歌内容“每个人的一生……就睁着眼睛追求光明”可知，作者强调了人们对光明的本能追求，而“世界要是没有光”这一句是从反面来阐述没有光的可怕后果，与人们对光明的追求形成鲜明对比，所以要重读“世界要是没有光，语调低沉而有力，突出强调光对于世界正常运转、对于人类生存的重大意义。

故答案为：重音处理：强调“世界要是没有光”，语调低沉而有力，以突出光的重要性。3．作答时，首先要熟悉艾青诗歌中常见意象，如“光”“土地”“太阳”等。方向是分析这些意象在诗中的具体表现，可引用原文诗句说明。比如从“土地”相关诗句中体会其承载的对祖国的情感，从“太阳”等代表“光”的意象中挖掘对光明的向往。同时要注意意象之间的联系，理解它们共同构建的情感内涵，从而准确把握诗人通过这一系列意象传达的主旨情感。

①意象选择：土地，如在《我爱这土地》中，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”。这里的“土地”是遭受苦难的象征，它被“暴风雨”打击。而“黎明”作为一种光的象征，代表着希望。诗人即便面对苦难的土地，依然在呼唤黎明的到来，体现了对土地能够被光明拯救的渴望。土地象征着祖国和人民，诗人对土地深沉的爱促使他期盼光明来驱散笼罩在土地上的黑暗与苦难。

太阳，如《向太阳》是艾青表达对太阳热爱的典型诗作，“太阳向我滚来……它以难掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”。太阳的光芒在这里有着强大的力量，它是生命的动力源泉。太阳象征着光明的力量，这种力量让万物复苏，让生命充满活力。诗人对太阳的赞美，其实是对光明的向往。

②蕴含情感：对土地的热爱和对光明的向往。土地象征着诗人热爱的祖国和人民，它遭受苦难的现状让诗人痛心，所以诗人期盼光明（太阳）来拯救土地，让土地上的生命能够在光明的照耀下复苏、成长，这种情感体现了诗人的爱国情怀和对美好未来的坚定追求。

故答案为：意象选择：土地和太阳。蕴含情感：对土地的热爱和对光明的向往。4．从句式结构看，应采用“四字短语+的+名词”的句式，从诗歌的语境和季节的对应来看，与“夏天”相对应的是“春天”和“秋天”，结合诗歌的排比句式和自然景观的特点，春天可以是“扬花飞絮”的景象，秋天可以是“金果满园”的景象。对于后面的部分，从自然景观的角度考虑，和“江河”并列的可以是“森林”“大海”，这样的大型景观，在没有光的情况下也都看不见。

示例：绿草如茵的春天硕果累累的秋天巍峨耸立的高山广袤无垠的草原。

故答案为：也就没有风和正在成熟的果实；也就没有黎明。5．小文看到“有间酒店”门口贴有一副对联。依据对联的原则，下图中乙联的位置应是哪一句联语？请选择恰当的一项。（）A．清樽日月长 B．瓮里乾坤大 C．一醉千愁解 D．开坛香十里【答案】B【解析】【分析】A.“清樽日月长”的“长”平声；

B.“瓮里乾坤大”的“大”仄声；

C.“一醉千愁解”的“解”仄声；

D.“开坛香十里”的“里”仄声；

从图片看，“有间酒店”是从右往左排列，甲应为上联，乙应为下联。根据“仄起平收”原则可知，下联的尾字是平声，选项只有“长”是平声，而“大”“解”“里”均是仄声。故答案为：B【点评】本道题考查对对联相关知识的掌握。解答本题首先要掌握对联相关知识，然后判断几组短语的词性，根据词性、结构等方面来确定对应的词语，最后，找出每一联最后的词语，判断最后一个字的平仄，根据“仄起平收”原则就可判断哪一句是上联，哪一句是下联。二、文学作品欣赏（15分）阅读理解马克[英]萨基奥古斯都·麦娄肯特是个颇有前途的小说家；这就是说，目前读他的小说的人虽然不算多，但是这些读者的数目正在增长，假使他一年接着一年坚持地继续写小说，很可能越来越多的读者会养成一种“麦娄肯特癖性”，他们到图书馆或书铺子去的时候，少不了要打听打听他的作品。在他的出版商劝导之下，他把原名里的奥古斯都抛弃了，改称马克。“奥古斯都这名字引起的不过是一些纸醉金迷式的联想。可是换成马克·麦娄肯特就不同了，不仅‘马’‘麦’两个字是双声，而且这个名字会唤起一个坚强、冷静、沉默的人物形象。”在12月里的一个早上，奥古斯都正坐在他的书房里写他第八本长篇小说的第三章。因为怕有些读者缺乏想象力，他正在用许多笔墨描写一个花园在七月天是什么样子……“有一位客人要见你，先生，”创造性的劳动被一个女仆的突然出现打断了，女仆递过一张名片，上面印着“卡亚法斯·兑尔夫”的名字，“他说有要紧事。”麦娄肯特迟疑了一下，终于让步了。他还从来没碰到过一个名叫卡亚法斯的人。这至少会是一个新经验。卡亚法斯先生的岁数不太容易确定；他的前额很高，眼睛是一种冷冷的灰色，举止稳健。他臂膀下夹着一本大书，看样子他带来的还不止一本，其余的大概都放在过道里了。没等人家让坐，他就自己坐下来，把书放在桌上，然后以一封“公开信”的语调开始对麦娄肯特说：“您是位作家，已经出过几部享有声誉的作品——”“不错，我目前正埋头创作——实在是忙得不可开交。”麦娄肯特直截了当地说道。“是啊，”这位不速之客说，“对您说来，时间是一个具有相当重要性的东西。甚至每一分钟都是有价值的。”“的确，每一分钟都是有价值的。”麦娄肯特一面表示同意，一面连连地看手表。“这就是为什么，”卡亚法斯说，“我现在推荐给你的这本书是你万万不可缺少的。《万象》对每一个从事写作的人说来都是绝对必需的；它跟一般的百科全书不同，不然我也就不会特地跑来送给你看了。它真可以说是一个无穷无尽的知识宝库——”“在我手边的这个架子上，”麦娄肯特说，“有一排参考书；我需要知道的东西，里面都有。”“可是，”这位一意想推销商品的客人还坚持说下去，“在这一本书里，不管你要查什么题目，或者要弄清楚什么事实，《万象》都会以一种最简明扼要的方式把你所要知道的一切告诉你。拿历史大事来说吧。随便举个例子，譬如说，约翰·胡斯的事迹，一翻就可以找到：‘约翰·胡斯，著名改革家。生于1369年；卒于1415年’。”“再说养家禽吧，”卡亚法斯接下去说道，“在写一本以英国乡村生活为题材的小说里很可能会碰到这点。这儿把一切都说得清清楚楚：‘米诺卡鸡缺乏母性。小鸡张口病，起因及疗法。早期上市的鸭雏，如何养肥。’你看是不是？这儿什么都有，什么都不缺。”“再看看各种竞赛纪录吧，这也是很重要的；有多少人，哪怕是非常热衷于赛马的人，能光凭记忆就说出在某一年是哪匹马取得了锦标呢？往往就是在这种看起来微不足道的事情上——”“亲爱的先生，”麦娄肯特打断了他的话头，“在我的俱乐部里至少有四个人不但能告诉我在任何一年是哪匹马跑了第一，而且还能告诉我哪匹马应该跑第一，结果为什么没有跑第一。如果你的书能为一个经常得听这套话的人想个脱身的办法，那它才可以真算有点用处，你方才说的全算不了什么。”“再说地理吧，”卡亚法斯不动声色地继续讲下去：“一个很忙的人，在进行极端紧张的写作的时候，常常容易在这方面犯小错误。不久以前，就有一位知名的作家硬叫伏尔加河流入黑海，而事实上它是流入里海的；有了这么一本书——”“在你背后那个花梨木架子上有一本可靠的最新的地图，”麦娄肯特说，“话说到这儿，我实在得请你走了。”“地图，”卡亚法斯说，“只不过能告诉你河流的途径，指出它经过哪几个主要城镇。可是《万象》会连风景、交通、渡船价格、出产鱼类、船夫们常用的俗语和主要的轮船驶行时间都告诉你。它还可以告诉你——”麦娄肯特静坐着留意地看这位神色严峻、坚忍无情的推销员死坐在他给自己找到的那张椅子里，滔滔不绝地为他那没人要的货品吹嘘，他感到一种不可遏止的冲动。他不是已经换了一个冷静严厉的名字吗？为什么他不能变成那样一个人呢？为什么他非得俯首帖耳的坐在这儿听这番使人厌烦的乏味的扯淡呢？为什么他不能暂时变成马克·麦娄肯特，在同等条件下跟这位客人较量一下呢？突然他灵机一动，想起了一个妙招。“你读过我最近出的那本书《没有笼子的红顶雀》没有？”他问道。“我从来不读小说，”卡亚法斯要言不烦地说。“啊，可是这本小说是你应该读的，是每一个人都应该读的，”麦娄肯特说，他顺手把那本书从书架上取下来，“售价6先令，你要买，4先令半就拿去好了。在第5章里有一段你一定会喜欢，讲的是艾玛一个人在桦树丛里等候着哈罗德·亨庭顿——她家里要她嫁的就是这个人。她自己其实也想嫁他；可是要等到第15章她才发现这点。你听我念：‘目之所及全是一片深浅不同的紫色石南花的波浪，间或衬着几朵金雀花的耀目的黄花，边沿上环绕着嫩灰色的、银色的和绿色的新生桦树。娇小的蓝色和褐色的蝴蝶正沐浴着欢乐的阳光在石南花的枝叶上面飞翔。高空中云雀在歌唱，那种歌唱方式是云雀所特有的。在这样一个日子里，整个大自然——’”“在《万象》里，你可以找到一切有关研究大自然的知识，”这位书商插嘴进来说道，一种疲倦的语调初次出现在他的声音里，“林业学、昆虫生活、鸟类的寒暑迁移、开垦荒地。我刚才也提到了，一个人如果想描写五光十色的人生——”“我有一本早期的作品《库仑吞夫人不情愿》，说不定你会更喜欢，”麦娄肯特说，再一次在书架上翻找，“有些人认为那是我最好的作品。啊，找着了。书皮上已经有一两个污点，就算3先令9便士好了。开头这一段是你无论如何都要听的：‘碧雅屈斯·库仑吞夫人走进狭长的，灯光不太明亮的客厅里，在她的眼睛里燃烧着希望的火焰，但是她也意识到这希望是空虚的，她的嘴唇因一种她自己也无法掩饰的恐惧而颤动着。她手里拿着一柄小扇子，一个脆弱的、丝绸和细木骨制成的玩艺儿。她走进屋子的时候，突然听见啪的一声；她的手已经把扇子捏碎了。’”“你看，这个开端的方式够巧妙的吧？立刻你就知道情势有些不对了。”“我是不读这些小说的。”卡亚法斯板着脸说。“可是想想看，小说有多大好处啊！”麦娄肯特高声说，“在漫长的冬天晚上，或许你把脚腕子扭坏了，老得躺着——这是谁都保不准会遇到的事；或许你在别人家里短期作客，天气一直很坏，出不了门，得老陪着一位愚蠢透顶的主妇和一帮语言无味、面目可憎的客人；那时候你就可以推托说有几封信要写，溜回你自己的房间里，点起一支香烟来，不过花3先令9便士，就可以亲自打入碧雅屈斯·库仑吞夫人和她的友人们的圈子里。就是在旅行的时候，行李箱里也必须带上一本或两本我写的小说当作伴侣。就在前两天，我有一位朋友还对我说他可能会去热带忘了带金鸡纳霜，可是到哪儿去，手提包里也绝不会忘了放两本马克·麦娄肯特的作品。也许惊险小说更适合你的口味。让我看看我手边是不是还有一本《巨蟒之吻》。”卡亚法斯不打算再等下去欣赏从那本惊心动魄的小说里选出的章节了。他含糊不清地说了几句什么“没有时间听人胡扯”之类的话，拿起他那本饱受白眼的书就走了。麦娄肯特还对他说了一声愉快的“再见！”他也没有回答，但是麦娄肯特仿佛觉察到在他那双冷冷的灰色的眼睛里流露出一种恭敬的、愤恨的神色。（选自《萨基短篇小说选》）6．这篇小说的内容可用哪一个成语或熟语来概括？请写出，并结合小说内容作解释。7．阅读下面句子，回答括号里的问题。“在你背后那个花梨木架子上有一本可靠的最新的地图，”麦娄肯特说，“话说到这儿，我实在得请你走了。”（从“可靠的最新的”“实在”这些词中，你读出了什么？）8．有人认为小说标题“马克”与小说内容没有太大关联；有人认为“马克”这个名字在文中起到了重要的作用。你持怎样的观点？请阐述理由。9．这篇小说没有跌宕的情节、深刻的主题，读来却饶有趣味。请你谈谈这篇小说带给读者阅读快感的两个原因。【答案】6．买椟还珠。小说中卡亚法斯推销《万象》时滔滔不绝，而麦娄肯特却用他的小说打断了他，最终卡亚法斯没有成功推销《万象》，这正体现了“买椟还珠”的寓意，即过分注重形式而忽略了实质。7．这些词体现了麦娄肯特对卡亚法斯推销的《万象》的不耐烦和对其内容的轻视，他自信自己的知识储备和资料足以应对写作需求，不需要《万象》这样的参考书。8．标题“马克”在文中起到了重要的作用。马克是麦娄肯特的笔名，代表了他作为作家的身份。小说通过麦娄肯特与卡亚法斯的对话，展现了马克作为作家的自信和坚持，以及他对文学创作的热爱和执着。标题“马克”不仅指代了主人公，也象征着文学创作的力量和作家的自我认同。9．幽默的语言和巧妙的情节设计。麦娄肯特用自己小说中的情节打断卡亚法斯的推销，这种幽默的对话和情节设计让读者感到有趣；同时，小说通过麦娄肯特与卡亚法斯的互动，展现了作家与商人之间的观念冲突，这种冲突也增加了读者的阅读快感。【解析】【点评】（1）本题考查内容理解与概括。要求用一个成语或熟语来概括。根据对小说的理解，先写出能概括内容的成语或熟语，然后结合小说内容说明理由即可。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）此题考查理解文章题目的含意和分析题目作用的能力。题目的含意要结合文章主旨来解释其表层意、深层意和象征意等，题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。

（4）本题考查阅读体验。根据对小说的理解，说出自己喜欢的原因即可。解答时，先答出原因，再结合内容说明理由。6．要求用一个成语或熟语来概括。根据对小说的理解，先写出能概括内容的成语或熟语，然后结合小说内容说明理由即可。

示例1：以其人之道，还治其人之身。故事中，麦娄肯特被卡亚法斯推销员打断创作，后者滔滔不绝地推销《万象》书籍。在意识到推销员的僵持不懈和其滔滔不绝的言辞后，麦娄肯特用同样的方式反击，开始推销自己的小说，成功迫使推销员决定离开。此情节正好符合以推销（其人之道）对抗推销（还治其人之身）的情节发展。

示例2：强词夺理。这篇小说主要通过小说家麦娄肯特和推销员卡亚法斯之间的对话来展现各自的强词夺理。当推销员不断宣讲其百科全书的优越性时，麦娄肯特则通过推销自己的小说进行反驳，体现了两人都坚持自己立场、不愿妥协的态度，最终推销员不敌麦娄肯特无奈离去。整个情节表现了双方强词夺理，互不相让的特点，用一个诙谐的角度揭示人类交流中的这一现象。

示例3：滔滔不绝；小说中推销员卡亚法斯不停地推销《万象》书，滔滔不绝地介绍其优越性，尽管麦娄肯特一再表示无意购买，并试图打断他的推销，卡亚法斯仍不断地讲述，这种情形与“滔滔不绝”这个成语非常契合，形象地表达了卡亚法斯推销时不停顿、不间断的说话方式。最终，麦娄肯特反过来滔滔不绝地推销自己的小说，再次符合这一成语，生动地展示了两人之间的对话特征。

示例4：忍无可忍，无须再忍。小说中，麦娄肯特起初被推销员卡亚法斯的推销行为打断创作，出于礼貌，他忍耐着听对方滔滔不绝地介绍商品。尽管他尝试过几次打断对方，但推销员都继续自己的话题。最终，麦娄肯特通过逆向推销自己的小说来让推销员感受到自己的行为被回敬，从而将其劝退。这过程展现了麦娄肯特从无奈到反击的转变，体现了“忍无可忍，无须再忍”的情境。

故答案为：买椟还珠。小说中卡亚法斯推销《万象》时滔滔不绝，而麦娄肯特却用他的小说打断了他，最终卡亚法斯没有成功推销《万象》，这正体现了“买椟还珠”的寓意，即过分注重形式而忽略了实质。7．⑱段画线句“在你背后那个花梨木架子上有一本可靠的最新的地图，”麦娄肯特说，“话说到这儿，我实在得请你走了。”中加点词的“可靠的最新的”通过强调其权威性与时效性，麦娄肯特想证明自己不需要推销员的百科全书。结合⑰段“一个很忙的人，在进行极端紧张的写作的时候，常常容易在这方面犯小错误。不久以前，就有一位知名的作家硬叫伏尔加河流入黑海，而事实上它是流入里海的；有了这么一本书——”可知，《万象》并非他所缺，而他自有严谨的查证工具。另外，“实在”一词表明了他对推销行为的不耐烦和坚决态度，体现出一种不想再忍受的无奈和直接。

据此分析可知，通过这些表达展现出了主角在应对顽固推销时不耐烦和对其内容的轻视，以及坚决态度和策略，同时用词上隐含的情绪变化也丰富了人物形象，从而增强了小说的戏剧效果。

故答案为：这些词体现了麦娄肯特对卡亚法斯推销的《万象》的不耐烦和对其内容的轻视，他自信自己的知识储备和资料足以应对写作需求，不需要《万象》这样的参考书。8．根据①段“在他的出版商劝导之下，他把原名里的奥古斯都抛弃了，改称马克”可知，“马克”是奥古斯都改名后的新身份；

结合①段“奥古斯都·麦娄肯特是个颇有前途的小说家；这就是说，目前读他的小说的人虽然不算多，但是这些读者的数目正在增长，假使他一年接着一年坚持地继续写小说，很可能越来越多的读者会养成一种‘麦娄肯特癖性’他们到图书馆或书铺子去的时候，少不了要打听打听他的作品”可知，不仅指代了主人公，也象征着文学创作的力量和作家的自我认同；

结合②段“奥古斯都这名字引起的不过是一些纸醉金迷式的联想。可是换成马克·麦娄肯特就不同了，不仅‘马’‘麦’两个字是双声，而且这个名字会唤起一个坚强、冷静、沉默的人物形象”可知，象征着一种冷静、坚强、沉默的人格特征。

结合⑤段“麦娄肯特迟疑了一下，终于让步了。他还从来没碰到过一个名叫卡亚法斯的人。这至少会是一个新经验”可知，在面对推销员卡亚法斯时，奥古斯都最初是被动的，听着无休止的推销。

结合㉑段“突然他灵机一动，想起了一个妙招”等可知，当他决定真正成为“马克”时，他主动推销自己的书，用坚强和沉默来影响卡亚法斯，成功逆转局势。因此，“马克”这一名字体现了主角从被动到主动、从屈从到反击的转变，是故事发展的关键。

故答案为：标题“马克”在文中起到了重要的作用。马克是麦娄肯特的笔名，代表了他作为作家的身份。小说通过麦娄肯特与卡亚法斯的对话，展现了马克作为作家的自信和坚持，以及他对文学创作的热爱和执着。标题“马克”不仅指代了主人公，也象征着文学创作的力量和作家的自我认同。9．根据对小说的理解，说出自己喜欢的两个原因即可。解答时，先答出两个原因，再结合内容说明理由。

示例一：幽默讽刺和情节翻转。小说通过作家麦娄肯特以幽默而机智的方式回击推销员的纠缠，讽刺了推销员不顾他人需求的硬推行为，令人发笑。同时，推销员卡亚法斯·兑尔夫推销《万象》一书时遇到小说家麦娄肯特的拒绝，并反过来向其推销自己的小说，情节发生反转。麦娄肯特由被动接受变为主动介绍，利用推销员的推销方式进行反击，进而化解了尴尬局面。

示例二：对话中的幽默风趣和人物性格的鲜明对比。小说通过一来一往的对话形式，展示了作者和推销员之间的机智较量。推销员坚持不懈地推销，而麦娄肯特则机智地“反推销”自己的小说，语言幽默，讽刺意味十足，令人捧腹。推销员的不依不饶和麦娄肯特从开始的忍耐到逐渐展现的机智，让人物形象生动，给读者带来一种轻松的阅读体验。

故答案为：幽默的语言和巧妙的情节设计。麦娄肯特用自己小说中的情节打断卡亚法斯的推销，这种幽默的对话和情节设计让读者感到有趣；同时，小说通过麦娄肯特与卡亚法斯的互动，展现了作家与商人之间的观念冲突，这种冲突也增加了读者的阅读快感。三、探究学习活动（34分）阅读理解开辟文人画新天地郑岳华宋徽宗不是一个合格的皇帝，但他在艺术方面的天分和成就却是有目共睹的。而且在他的身体力行的推动下，宋代的绘画达到了崇尚真趣的写实主义高峰。同时，宋代重文治，对绘画观念的影响极为重大。据《宋史》记载，当时画院“以《说文》《尔雅》《方言》《释名》教授，《说文》则全书篆字，著音训，余书皆设问答，以解艺，观其能通画意否”（卷一百五十七）。对诵读经律的要求，是从体制上为绘画追求表现“理趣”作出了规定，并提供了必备的前提。《听琴图》上部有宋四大书家之一——蔡京题画诗一首，左侧有赵佶瘦金体“听琴图”三字。后世据此判定该画为赵佶所作，但亦不能排除由画院高手所作，而由徽宗题款这种可能性。但此画为赵佶所认可和欣赏则是毫无疑问的。作为在刻实肖真的基调上追求“____（A．理B．雅C．谐）趣”的倡导者和身体力行者，赵佶的《听琴图》无疑是该艺术风格的典型范例。该画表现的是大块式的闲雅精致的生活状况。在虬曲的松树下，坐着身着皂黑色纱袍，气定神闲低首抚琴的赵佶本人，其背后几竿疏竹，摇曳生姿。左侧为一着青色长袍的文士，正侧耳凝神静听，似乎在努力分辨音律，旁边一小童拱手侍立。右侧为一着绛红色长抱的文士，手执团扇，似已沉浸在琴声之中。在中国传统绘画观念中，绘画的功能始终具有两重性：一方面是以伦理的“善”为目的的劝诫作用，一方面是以审美的“趣”为目的的欣赏作用。唐末以来，经五代直至宋初，人物画的题材主要是宣教作用的佛道肖像占主流，而部分描写皇家宫廷生活，其目的亦是为统治者的爱好和信仰服务。而在《听琴图》中，“成人化，助教化”已不再是绘画的主要目的，我们看到一种新的追求，它随着时代审美的发展而融入诗境，达到抒情表意，从而完成画家自我人格完善的“适情”和“达性”的目的，简而言之，文人意识开始影响绘画，并成为画家追求的方向。蔡京的题跋亦是文人意识影响绘画审美心理的另一证据。在宋徽宗以前，画面题款的内容从未见到能在画幅中占据如此重要的位置，并以诗画合璧形式出现的情况。它说明在这时期画家开始有意识地用绘画的文化性加强绘画的地位，同时减弱人物画长期以来承担的宣教作用，以此来满足文人的审美情趣。宋代画论中开始有多处提到诗与画的融合，包括以诗为题材进行创作。画中有诗渐渐成为中国画家在创作实践中的自觉追求了。在《听琴图》中，诗文在画幅中占据重要位置，诗画合璧，为画面增色不少。由此，我们可以得出这样的结论：____10．【品赏听琴图】品读下面句子，回答①②题。《听琴图》上部有宋四大书家之一——蔡京题画诗一首，左侧有赵佶瘦金体“听琴图”三字。后世据此判定该画为赵佶所作，但亦不能排除由画院高手所作，而由徽宗题款这种可能性。但此画为赵佶所认可和欣赏则是毫无疑问的。①句中加点词有什么表达效果？②说说这段话在全文中所起的作用。11．你认为第三段画线处应填入的词应是哪一个？请选择并说明理由。12．【评价文人画】阅读全文，概括“文人画”的两个特点。13．结合标题“开辟文人画的新天地”的涵义，在文末写出本文的结论，120字左右。【答案】10．①加点词“据此”“亦不能排除”“毫无疑问”体现了作者对画作归属的审慎态度，既提出了可能性，又给出了明确的判断。②这段话在全文中起到了引出话题的作用，为后文对《听琴图》的进一步分析和评价奠定了基础。11．填入的词应是“理”。因为宋徽宗倡导的是在写实主义基调上追求“理趣”，即通过绘画表现事物的内在规律和道理，这与后文提到的文人意识影响绘画，追求诗境和抒情表意的方向相符。12．文人画的特点包括：一、追求表现“理趣”，即通过绘画表现事物的内在规律和道理；二、强调诗画合璧，画家有意识地用绘画的文化性加强绘画的地位，减弱人物画长期以来承担的宣教作用，以满足文人的审美情趣。13．宋代文人画在宋徽宗的倡导和身体力行下，开辟了新的艺术天地。它不仅追求写实主义的“真趣”，更注重表现“理趣”，通过诗画合璧的形式，将文人意识融入绘画中。这种新的追求突破了传统绘画的宣教作用，强调抒情表意和自我人格的完善，为中国绘画的发展开辟了新的道路。【解析】【点评】（1）①本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

②此题考查对句段作用的理解和把握。解答本题首先可从句段所在位置着手，段落的具体作用需要理解当中的内容，最后根据内容联系文章的主旨进行解答。

（2）本道题考查学生对字词的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解字词再根据语境做出选择。

（3）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。10．①第②段“《听琴图》上部有宋四大书家之一——蔡京题画诗一首，左侧有赵佶瘦金体‘听琴图’三字。后世据此判定该画为赵佶所作，但亦不能排除由画院高手所作，而由徽宗题款这种可能性。但此画为赵佶所认可和欣赏则是毫无疑问的”句中加点词“据此判定”强调过去学者对画作作者的较为确定的看法，而“不能排除”又引入了另一种可能性，这种转折使得文本讨论的观点更为审慎和客观，不盲从权威判断；“毫无疑问”体现了作者对画作归属认可的态度坚决。这些词语既提出了可能性，又给出了明确的判断，体现了作者严谨求实的精神。

②第②段“《听琴图》上部有宋四大书家之一——蔡京题画诗一首，左侧有赵佶瘦金体‘听琴图’三字。后世据此判定该画为赵佶所作，但亦不能排除由画院高手所作，而由徽宗题款这种可能性。但此画为赵佶所认可和欣赏则是毫无疑问的”这段话通过提供历史背景和可能性分析，引出了关键的画作《听琴图》及其创作者问题；结合③段“作为在刻实肖真的基调上追求……该画表现的是大块式的闲雅精致的生活状况”可知，为后文对《听琴图》的进一步分析和评价奠定了基础；构建了全文讨论宋徽宗在推动画作发展中的作用的语境，使文章结构更有层次感和逻辑性。

故答案为：①加点词“据此”“亦不能排除”“毫无疑问”体现了作者对画作归属的审慎态度，既提出了可能性，又给出了明确的判断。

②这段话在全文中起到了引出话题的作用，为后文对《听琴图》的进一步分析和评价奠定了基础。11．根据第①段“对诵读经律的要求，是从体制上为绘画追求表现‘理趣’作出了规定，并提供了必备的前提”提到宋代追求“理趣”，结合③段“作为在刻实肖真的基调上追求……赵佶的《听琴图》无疑是该艺术风格的典型范例。该画表现的是大块式的闲雅精致的生活状况”分析的赵佶在刻实肖真的基础上，强调理性与趣味结合的“理趣”理念，可知，这与文中提到的绘画在表达和欣赏方面兼顾“理趣”的发展方向一致。因此填入“理”能够准确反映文章的内容和主旨。

故答案为：填入的词应是“理”。因为宋徽宗倡导的是在写实主义基调上追求“理趣”，即通过绘画表现事物的内在规律和道理，这与后文提到的文人意识影响绘画，追求诗境和抒情表意的方向相符。12．根据③段“作为在刻实肖真的基调上追求“理趣”的倡导者和身体力行者，赵佶的《听琴图》无疑是该艺术风格的典型范例”赵佶的《听琴图》是在刻实肖真的基调上追求“理趣”的倡导者和身体力行者，结合第①段“对诵读经律的要求，是从体制上为绘画追求表现‘理趣’作出了规定，并提供了必备的前提”以及段“一方面是以审美的‘趣’为目的的欣赏作用……我们看到一种新的追求，它随着时代审美的发展而融入诗境，达到抒情表意，从而完成画家自我人格完善的‘适情’和‘达性的目的”提到宋代追求“理趣”对“趣”的解释，可概括为：追求表现“理趣”，即通过绘画表现事物的内在规律和道理；

根据⑤段“在宋徽宗以前，画面题款的内容从未见到能在画幅中占据如此重要的位置，并以诗画合璧形式出现的情况。它说明在这时期画家开始有意识地用绘画的文化性加强绘画的地位，同时减弱人物画长期以来承担的宣教作用，以此来满足文人的审美情趣。宋代画论中开始有多处提到诗与画的融合，包括以诗为题材进行创作。画中有诗渐渐成为中国画家在创作实践中的自觉追求了。在《听琴图》中，诗文在画幅中占据重要位置，诗画合璧，为画面增色不少”赵佶的《听琴图》以诗画合璧形式和宋代画论都说明：这时期画家开始有意识地用绘画的文化性加强绘画的地位，同时减弱人物画长期以来承担的宣教作用，以此来满足文人的审美情趣，可概括为：强调诗画合璧，画家有意识地用绘画的文化性加强绘画的地位，减弱人物画长期以来承担的宣教作用，以满足文人的审美情趣。

故答案为：文人画的特点包括：一、追求表现“理趣”，即通过绘画表现事物的内在规律和道理；二、强调诗画合璧，画家有意识地用绘画的文化性加强绘画的地位，减弱人物画长期以来承担的宣教作用，以满足文人的审美情趣。13．结合标题“开辟文人画的新天地”的涵义和论述，写出本文的结论即可。120字。

标题“开辟文人画的新天地”强调了宋徽宗时期绘画艺术的新方向。文章讨论了文人画不仅削弱了宣教作用，更注重情趣和审美趣味，且与诗文结合增添文化内涵。结尾应总结宋徽宗影响下绘画艺术的变革，强调文人意识对绘画发展的贡献，从实用性向抒情性转变的重要意义。

示例：以宋徽宗为代表的宋代艺术家开创了文人画的新境界。文人画不再以宗教宣教为主要目的，而是融入诗意，追求情感表达和个性完美。诗与画的融合成为一种创作趋势，反映出绘画文化性的增强和文人审美情趣的满足。这一转变推动了绘画艺术的升华，影响了后代中国画的发展。

故答案为：宋代文人画在宋徽宗的倡导和身体力行下，开辟了新的艺术天地。它不仅追求写实主义的“真趣”，更注重表现“理趣”，通过诗画合璧的形式，将文人意识融入绘画中。这种新的追求突破了传统绘画的宣教作用，强调抒情表意和自我人格的完善，为中国绘画的发展开辟了新的道路。【诗文作延伸】甲听琴图蔡京吟徵①调商灶下桐②，松间疑有入松风。仰窥低审含情客，似听无弦③一弄中。【注释】①徵：中国古代“五音”之一，五音包括宫、商、角、徵、羽。②灶下桐：出自《后汉书·蔡邕传》，蔡邕善鼓琴，时闻灶下桐木燃烧的声音，知为制琴的绝佳木材，乃用余木制成一琴，因尾部有火烧痕迹，名为“焦尾琴”。③无弦：出自《晋书·陶潜传》，说其“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：但识琴中趣，何劳弦上声”。在古代，琴被视为乐器之君，能匡正不正的行为。乙《绘事微言》两则（一）政和中，徽宗立画博士院，每召名工，必摘唐人诗句试之。尝以“竹锁桥边卖酒家”为题，人皆向酒家上着工夫，惟一善画，但于桥头竹外挂一酒帘，上喜其得“锁”字意。后又一日，试“万绿丛中红一点，动人春色不须多”，某甲但画杨柳楼台一美人凭阑。上亦喜之。（二）徽宗一日洒翰于小白团扇，书七言十四字曰：“选饭朝来不喜餐，御厨空费八珍盘。”适思倦，顾左右云：“有能吟者，可令续之。”有荐太学生者，既宣入，恭读宸制，乞为取旨：或续句呈，或就书扇左。上曰：“朝来不喜餐，必恶阻也。当以此为词以续于扇。”生续曰：“人间有味俱尝遍，只许江梅一点酸。”上大喜。会将策士，生未奏名，径使造庭赐登第。14．解释下列句中加点词。①弦徽不具②适思倦③径使造庭赐登第15．阅读甲诗，简要分析诗中“灶下桐”“无弦”两处用典的作用。16．揣摩下面句子在语境中的含义，结合乙文内容，说说徽宗“喜”的是什么？①上亦喜之。②上大喜。17．如果要画诗句“踏花归去马蹄香”的情境，要怎么画才可能是徽宗喜欢的？请作描述并阐述理由。【答案】14．弦和徽（琴徽，即琴弦音位标志）都不齐全。；正好感到疲倦。；直接让他到朝廷，赐予他进士及第。15．“灶下桐”用蔡邕制焦尾琴的典故，暗示了琴声的优美和高雅；“无弦”用陶渊明抚无弦琴的典故，强调了听琴者重在体会琴中之意，而不在琴声本身。这两处用典丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴和艺术表现力。16．①徽宗喜欢的是画家对“锁”字意境的巧妙表现，即通过在桥头竹外挂一酒帘，形象地传达出“竹锁桥边卖酒家”的诗意。②徽宗大喜是因为太学生巧妙地以“人间有味俱尝遍，只许江梅一点酸”续写了他的诗句，既符合他的原意，又富有文采，展现了太学生的才华。17．画家可以画一位骑马的游子，在春天的田野上踏着落花归去，马蹄下花瓣飘散，空气中弥漫着花香。这样的画面既传达了诗句中的动作和场景，又通过视觉形象表现了诗句中的意境和情感，符合徽宗喜欢的绘画风格。【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查用典的作用。作用有：1.品评历史，借古论今；2.抒情言志，表明心迹；3.引发联想、创新意境；4.简洁精练。

（3）本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。

（4）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

参考译文：

（一）政和年间，宋徽宗设立画博士院，每次召集有名的画师，必定选取唐代人的诗句来测试他们。曾经用“竹锁桥边卖酒家”作为题目，大家都在酒家上花心思（着力描绘酒家），只有一个擅长画画的人，只在桥头的竹林外挂了一个酒帘子，皇上（宋徽宗）喜欢他领会了“锁”字的意境。后来又有一天，测试“万绿丛中红一点，动人春色不须多”这个题目，某甲只画了杨柳掩映的楼台中有一个美人靠着栏杆（的画面）。皇上也很喜欢。

（二）宋徽宗有一天在白色的小团扇上挥笔写字，写了七言十四个字：“选饭朝来不喜餐，御厨空费八珍盘。”正好（皇上）思绪困倦了，对身边的人说：“如果有能吟诗的人，可以让他接续下去。”有人推荐了一个太学生，（太学生）被宣召入宫后，恭敬地读完皇上写的内容，请求皇上指示：是续写句子呈上，还是就在扇子左边书写。皇上说：“早上起来不想吃饭，一定是害喜（有孕反应）。应当以此为内容在扇子上续写。”太学生续写道：“人间有味俱尝遍，只许江梅一点酸。”皇上非常高兴。恰逢将要举行科举考试选拔人才，这个太学生还没有上奏（科举）名次，（皇上）直接让他到宫廷（殿试）并赐他进士及第。14．①句意：琴弦和琴徽不齐全。具：齐全。

②句意：正好（皇上）思绪困倦了。适：正好。

③句意：（皇上）直接让他到宫廷（殿试）并赐他进士及第。径：直接。

故答案为：弦和徽（琴徽，即琴弦音位标志）都不齐全；正好感到疲倦；直接让他到朝廷，赐予他进士及第。15．根据甲诗注释②“灶下桐：出自《后汉书·蔡邕传》，蔡邕善鼓琴，时闻灶下桐木燃烧的声音，知为制琴的绝佳木材，乃用余木制成一琴，因尾部有火烧痕迹，名为‘焦尾琴’”可知，“灶下桐”这一典故提及蔡邕善鼓琴且能从灶下桐木中发现制琴良材，制成焦尾琴，以其制琴之材的特殊性暗示了由此琴所发出的琴声必然优美高雅，如“吟徵调商灶下桐”，诗人提及“灶下桐”，让人联想到用此特殊木材制成的琴演奏出的美妙音乐，从而丰富了诗歌内涵，增强了文化底蕴和艺术表现力。

根据甲诗注释③“无弦：出自《晋书·陶潜传》，说其‘性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：但识琴中趣，何劳弦上声’”可知，“无弦”这一典故中陶渊明虽不懂音律且琴上弦徽不具，但重在体会琴中趣味，诗中“似听无弦一弄中”，通过“无弦”典故的运用，强调了听琴者应像陶渊明一样注重体会琴中之意，而非单纯关注琴声本身，进一步丰富了诗歌内涵，提升了诗歌的艺术表现力。

故答案为：“灶下桐”用蔡邕制焦尾琴的典故，暗示了琴声的优美和高雅；“无弦”用陶渊明抚无弦琴的典故，强调了听琴者重在体会琴中之意，而不在琴声本身。这两处用典丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴和艺术表现力。16．①根据乙文（一）“尝以‘竹锁桥边卖酒家’为题，人皆向酒家上着工夫，惟一善画，但于桥头竹外挂一酒帘，上喜其得‘锁’字意”可知，徽宗“喜”的是这位画家没有像其他人一样直接描绘酒家，而是通过在桥头竹外挂酒帘这一独特的方式，巧妙地体现出了“锁”的意境，这种别出心裁的表现方式让徽宗感到满意，所以“上亦喜之”。

②根据乙文（二）“生续曰：‘人间有味俱尝遍，只许江梅一点酸。’上大喜”可知，徽宗给出了上句“选饭朝来不喜餐，御厨空费八珍盘”，太学生所续的“人间有味俱尝遍，只许江梅一点酸”，不仅在意思上与徽宗的上句相衔接，符合徽宗“朝来不喜餐，必恶阻也”的原意，而且文采斐然，能够巧妙地以“江梅一点酸”来回应“不喜餐”，展现出了太学生的出众才华，因此徽宗“大喜”。

故答案为：①徽宗喜欢的是画家对“锁”字意境的巧妙表现，即通过在桥头竹外挂一酒帘，形象地传达出“竹锁桥边卖酒家”的诗意。

②徽宗大喜是因为太学生巧妙地以“人间有味俱尝遍，只许江梅一点酸”续写了他的诗句，既符合他的原意，又富有文采，展现了太学生