甘肃省天水市甘谷县模范初级中学2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

八年级语文试卷2025-2026学年度第二学期期末检测考试试题八年级语文一、积累运用（30分）下面这段文字是小明演讲稿中的一段，里面有一些词句他拿不准，请你判断。古人把“读万卷书，行万里路”视为一种至高追求。在本学期的语文之旅中，我们领略了黄土高原上安塞腰鼓的刚健雄浑，那气势磅礴的鼓点令人震hàn（

）不已；探寻到秋天，田间地头的昆虫xiāo（

）声匿迹的自然奥秘；聆听过黄河水在壶口瀑布驰骋而下的壮烈声响；更沉醉于勃朗峰虽路途颠簸却风景如画的奇妙旅程，那变幻无穷的景致令我们心向往之。我们不仅要读万卷书，还要行万里路。让我们充分利用闲暇时间，尽情去探索和开启属于自己的人生之旅。1.根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。（2分）震hàn（

）xiāo（

）声匿迹2.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）驰骋______颠簸______3.文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）____________________________________________________ 4.下列标点符号使用正确的一项是（

）（2分）A.到淄博吃烧烤，食客落座以后，商家先架起小火炉，放上烧得通红的木炭，再将七、八成熟的小串端上来。B.杭州亚运会期间，山地自行车、场地自行车、公路自行车、铁人三项、小轮车、公开水域游泳……等赛事将在淳安界首体育中心举行。C.近日，“小小花园”这首儿歌，因简单轻快的旋律、朗朗上口的歌词和几位幼儿园老师极富感染力的教学演绎而火爆全网。D.从高空俯瞰，高楼在云海中若隐若现，雾气从山峦间轻轻飘过，整个娄底仿佛置身于人间仙境，如梦如幻，如诗如画。5.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（

）（2分）前不久，一只题有失传五言唐诗的长沙窑青釉瓷碗受到关注——“住在绿池边，朝朝学采莲。水深偏责就，莲尽更移舡”。通过遗址考古发掘，长沙窑器物上题写的各种诗句110首重现于世人眼前。这些古诗，______，______，______，______，让后人得以思接千载，感受古今情感与思想的同频共振。更描绘出当时的民俗风情、众生日常或许没有太白的飘逸瑰丽③也不似老杜般沉郁顿挫④但这些质朴直白的诗句，同样凝聚着古人对生活的情思、对生命的感受A.④①③② B.②③④① C.①④③② D.③④②①6.下列有关文化常识的说法，不正确的一项是（

）（2分）A.庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。B.“四书五经”中“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。C.中国文化崇尚“和”，“和”体现于中国文化的方方面面，如故宫的“太和殿”“中和殿”“保和殿”都与“和”有关，商人经商讲究“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”等。D.杜甫，字子美，唐代伟大的浪漫主义诗人。他关注社会，心系百姓，《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》等作品表现出强烈的忧国忧民意识，被后人尊为“诗圣”。7.下面是小文“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛演讲“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛结尾，请你从语气、语调、重音、动作中任选两个方面为他进行演讲技巧设计，并简要说明理由。（3分）【演讲结尾】“让我们以书为舟，以路为帆，奔赴更广阔的天地！”____________________________________________________ 8.小组成员为“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛设计了两幅海报，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（3分）____________________________________________________ ____________________________________________________ 9.在本次“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛中，经过多轮角逐，最终你走上了领奖台。请你发表一段获奖感言，你会说：____________________________________。（4分）10.默写（8分）小语想在演讲稿中融入一些经典诗词，请你将空缺的古诗词名句补充完整。古代先贤在"读万卷书，行万里路"的人生历程中，留下了无数脍炙人口的古诗词，成为其人生追求的生动见证。孟浩然巧用比喻，"①_________，②_________"（《望洞庭湖赠张丞相》）含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；杜甫在秋雨屋漏的困境中推己及人，由个人遭遇想到了天下寒士的处境，发出了"③安得广厦千万间，④大庇天下寒士俱欢颜"（《茅屋为秋风所破歌》）的呼声；白居易通过肖像描写塑造了一个"⑤_________，⑥_________"（《卖炭翁》）的卖炭翁形象，表达了对统治阶级的控诉和对底层劳动人民的同情；"⑦_________，⑧_________"（《卜算子・咏梅》）陆游以梅花自比，表达自己虽历经磨难，却始终保持清白的操守和高洁的品格。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。（17分）剑门一日①昨天，下了一天的雪。今早起来，雪住了，但天空还是阴沉沉的，冷风呼呼地吹。②从我们落脚的剑阁汉阳场到剑门关，还有三十多里没有车辆代步的山路。走在川陕公路通向剑门关的路上，远望云烟缭绕的剑门群峰，逶迤朝北，首尾不见，东西绵亘二百三十余里。那著名的七十二峰，壁立千仞，森若剑戟，直指蓝天。此时，它就在我们前面，令人心驰神往。③继续前行，有依稀的旧道蜿蜒曲折，时而与公路并行，时而穿插其间。旧道铺砌的青石板，苔痕累累；两旁栽种的古柏，高拂云天，大可合抱。纵然是在炎夏六月，走在这旧道上，也十分凉爽惬意。因此，旧道在清代曾被称作"翠云廊"。其实，从旧道宽可跑马、树可系马的设计来推想，这旧道说不定就是沟通川陕两省、联结中原和巴蜀的古代驿道。想当初，陆放翁正是吟诵着"此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门"·的诗句，打这条古道，自省外入蜀上任的！历史的车轮飞速旋转，把千百个春秋抛给了过去。如今，那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁，欢迎我们这些徒步跋涉、慕名而至的游客。草木有情，不知该作何感想哩！④不一会儿，我们到达了剑门关。"关"的状貌虽已不存，遗址却尚可辨认。剑门诸峰中，有两条小溪流出：一名大剑溪，一名小剑溪。川陕公路即傍剑溪而迂回起伏，穿过左为青城山、右为营盘嘴的两峰夹峙的关口，伸向远方，这关口就是著名的"剑门关"。附近那些岩壁上，前人镌刻的咏叹剑门的诗文，有的风化了，有的犹可识别。涂上一层红色后，更是赫然醒目。山峰脚，因风剥蚀或垮塌等自然暴力的作用，坚硬的岩石犹如经过什么能工巧匠的精雕细镂，呈现出各种各样动逼真的形状：或像石盂，可盛器物；或像石兔，纵身蹦跳；或像石瓶，插花一束；或像石猴，耳挠腮……真算得上是极尽造化之能的工艺品杰作！⑤游山，我曾有过这样的体验：有的名山，远看起来，山势雄伟，气概巍峨，及至走近了，却未必。这次，我是怀着要感受一下"剑门天下雄"的雄姿英气来游剑门山的。没来之前，从书本友的介绍里，业已对剑门生发了奇丽的想象。这会儿，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦……⑥是呀！自从李白在《蜀道难》中赞叹"剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开"之后，剑门天险，就在人们心目中扎下了根。然而，对赋予剑门山的这样一种评价，究竟该怎样形象地理解呢？⑦我一路观看，一边思索，向北走出关外两公里左右，就转身返回了。⑧返回是上坡。正当我们吃力地攀登之际，猛抬头，哦！我吃了一惊，眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔直陡峭；一座座大山前后错列，左右分排。路，到这儿不见了；关口，仿佛被封锁了。只觉得在莽苍苍的石屏障面前，有许多剽悍武士，肩背相靠，脚踵相接，守卫着这飞鸟难越的雄关。⑨这情景，使我的思绪回溯到了遥远的三国。当我想到剑门在战乱烽火中作为逐鹿之所时，视网膜屏幕上就映现出兵家血刃相争的画面：山头上，旌旗招展，号角长鸣，守军顶盔披甲，磨利了长矛大刀，准备好滚木礌石；山脚下，战鼓雷动，攻关部队执盾挥戈，如潮似水，呐喊进攻。两支武装短兵相接时，那自然是金戈铁马、黄沙碧血的伟烈场面。但是，凭借战士的英勇，雄关的险峻，进犯者不得不失败而退。"一夫当关，万夫莫开"，这确乎是剑门关在古代战争中所居重要地位的写照。三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重。⑩这当儿，我忽地想起曾在绵阳路遇的一位老人讲的话：你可得要留心！打南往北出剑门，是看不出剑门山的雄奇的，只有从北往南入剑门，才会自自然然地惊奇于剑门山的险峻。那一峰峰山是什么样子呵！嘿，像一个个米囤子，稳稳地排成阵，严严实实地挡住了进口，扼住了通道，着实是一道见不着门户的坚固壁垒呵！⑪可不？我眼下见到的这一派奇峻风光，恰恰印证了老人说的那番话，一点不虚。这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜。原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景。⑫我们看着，想着，不觉已红日西斜、昏鸦归林了。气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。我们高兴！因为，攀登的辛劳得到了最好的报偿。（取材于方赫同名散文，有删改）11.文章记叙了作者游览剑门一日的经历，请阅读文章，完成下面的表格。（4分）所至所见所感川陕公路群山连绵高峻，旧道蜿蜒曲折，古柏高拂云天。①_________②_________（岩石）生动多样赞叹（剑门）雄姿不足③_________返回上坡④_________吃惊、欢喜12.请按要求赏析文中两处画横线的句子。（6分）（1）那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁。（修辞角度）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。（感官角度）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.这篇游记通过想象历史画面来绘景传情，结合第⑨段内容，分析其表达效果。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究攀登的辛劳得到的“最好的报偿”有哪些。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分）阅读下面文章，完成题目。葡萄藤武梦瑶①外公外婆居住的院子里有一棵干瘦的葡萄藤。我从未见过葡萄藤结果的样子，在我的印象中，它一直是一棵普通的枯木。②有一天，偶然从外公口中得知这是葡萄藤，我惊讶极了。每家每户房前屋后种的都是柿子树，就连外公外婆的院中也种着一棵粗壮的柿子树。公鸡经常飞到柿子树上打鸣，母鸡被人惊吓到，也会扑棱着飞到树枝上，啄啄羽毛，整理整理仪态，睥睨树下的生灵。③在这嘈杂的院中，这株不起眼儿的枯木竟是葡萄藤，对当时的我来说，这是多么稀有的水果呀！它瑟缩在柿子树边，毫不起眼儿，却让我想念了很久。④“这枯藤真的能结出果子吗？真的能吗？真的吗？”我一遍遍地向外婆求证。⑤后来想想，在我20多年的人生中，我竟一次也没吃到过它的果子。⑥有次暑假，母亲随口一提，说外公摘了一篮子葡萄等我回去吃。枯木要结果了！我听到这消息就急了，假期过半，母亲还没有带我去乡下的意思。于是我数着日子，希望那篮葡萄不要太快坏掉，内心又埋怨外公怎么把葡萄摘了，等我回去再摘也来得及，葡萄还没落呢。小孩子的心里装不下太多事，有时候我夜里也会梦到，我一个人坐上乡间回家的柴油三轮车，听着咚咚哒哒的发动机声，等司机喊村子名时，我就从车后面跳下去，走过长长的石子路，在第二个池塘边左转，走一截，再走一截，就能看到外公拎着篮子在门口等我了。⑦可惜，那个暑假我最终没能去成乡下，我已经想不起来是因为什么，但肯定不是我的原因。小孩子能被什么事情拦住呢，毕竟我是那么渴望吃到那葡萄。⑧再次去乡下的时候，柿树叶子落了满院，打发胀的柿子挂满了枝头。可那葡萄藤却已经不在了，院子里也没了外公忙碌的身影。外婆说葡萄藤不行了，也结不出多少果子，夏天时外公摘了果子，就清理掉了。我的心蓦地揪了一下，别说葡萄藤了，是别的枯干树被人折断了一根树枝都会让我难过很久。我说不出这突然的情绪缘何而来，城里怎么会买不到葡萄呢。乡下的葡萄，没准味道酸涩，个头又不大。我这样安慰着自己。⑨子女们放心不下独居的老人，不久外婆也搬离了院子，去了几里外的小镇。老井闲置了，压水井不再吱呀吱呀地叫，好用的柴火再也够不上，小院从此变得空落落的，鸡叫声、狗吠声、柴火燃烧的噼啪声都瞬间消逝了。⑩初中学了林海音的《爸爸的花儿落了》，老师要我们反复咀嚼“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”这句话。读着读着，我又想到院子里的葡萄藤，它早早地教会了我遗憾，让我尝到了离别的滋味。无论以后我吃到再多又大又甜的葡萄，总会想起那篮没等到我的葡萄，它在消逝褪色的过往岁月中，依旧是新鲜的模样。（选自《中国青年作家报》2025年4月29日，有删改）15.请简要概括文章围绕葡萄藤主要写了哪几件事。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.请赏析第⑥段中的画横线句子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.第⑩段中，作者为何说“它早早地教会了我遗憾，让我尝到了离别的滋味”？请结合文意加以分析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.本文与鲁迅的《社戏》都从儿童视角叙述了童年的故事，抒发了浓厚的情感。请结合两篇文章，谈谈它们在情感表达上有何不同。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文言文，完成小题。（15分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸之①；不善学者师勤而功半又从而怨之②。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相说④以解。不善问者反此。善答问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容⑤，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。【注释】①庸之：归功于他。②怨之：怨恨于他。③节目：树木的节疤疙瘩与纹理不顺处，较坚硬。④说：同“脱”，脱落，脱离。⑤从容：原指撞钟时的节奏，引申为让提问者自己领悟。19.解释下列加点的词语。（4分）（1）虽有至道__________（2）教然后知困__________（3）先其易者__________（4）不善问者反此__________20.用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）不善学者师勤而功半又从而怨之。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 21.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）（2分）A.叩之以小者则小鸣/何陋之有B.不知其善也/其真无马邪C.故曰：教学相长也/故虽有名马祗辱于奴隶人之手D.其远而无所至极邪/师逸而功倍22.甲文段运用了类比论证的方法阐述了“教学相长”的观点，乙文段运用__________、__________的论证方法，阐述了善于学习、__________、善于回答问题的“进学之道”。（3分）23.请结合具体内容，说说在学习方面阅读甲、乙文段对你的启示。（2分）（至少两点）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （四）阅读下面文字，回答小题。（8分）[甲]送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。[乙]淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。24.甲诗中的颈联表达了诗人怎样的情感？（2分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 25.乙诗前两句描绘了一幅什么样的画面？（2分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 26.同为送别诗，两首诗在情感基调上有何不同？（4分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （五）名著阅读（6分）27.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字，将《西游记》归纳为“诚”字。请你从以下名著中任选一部，参照示例，提炼一个字评价这本书并简述理由。（2分）A.《经典常谈》 B.《昆虫记》示例：我将《西游记》归纳为“诚”字，唐僧一心想要取得真经，面对妖魔鬼怪的威逼、财色富贵的诱惑，对信仰的虔诚从未动摇；孙悟空护师忠心赤诚，虽曾被误解，但一闻师父有难，便火速归来，全力护佑；师徒一行以精诚之心，一路披荆斩棘，克服重重考验。《西游记》让我们看到，唯有以诚挚之心坚守信念，方能在人生的“取经路”上，跨越重重困境，抵达理想的彼岸。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 28.法布尔在《昆虫记》中不仅记录了昆虫的习性，更赋予它们人性的光辉。他曾这样描写蝉：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”蟋蟀则是“一位高超的建筑师”，它的巢穴“排水合理，阳光充足”。假如你要在班级“读书分享会”上向大家推荐《昆虫记》，请你结合具体内容，写一段50字左右的推荐语，至少运用一种修辞手法。（4分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、写作（60分）29.阅读材料，按要求写作。（10分）现在抖音、快手等视频APP愈发流行，其内容大多为明星资讯、幽默搞笑等“娱乐快餐”。这些短视频深受广大青少年青睐，对于这种现象，大家展开了讨论。某短视频博主说：我们制作短视频一定要把握住时间短，娱乐性强的原则，否则