文化人类学教学大纲

文化人类学教学大纲

一、教学目的和要求

文化人类学是人类学除体质人类学以外一大分支学科。它以人类文化为研究对

象，从实际调查入手，研究人类文化的起源、成长、变迁过程以及文化的类型、

结构和功能，探讨和发现人类文化发展的一般规律和特殊规律。本课程主要介绍

文化人类学的研究内容、研究方法、发展趋势以及它在现实中的应用状况，使学

生了解文化与人类自身及社会结构之间的相互关系，掌握比较文化研究的有关内

容，从而增强学生对不同文化的理解能力，加深对本民族文化的洞察力。

二、教学中应注意的问题

本课程既有一定的理论性，又有很强的现实性，为了较好的达到预期的授课目的,

应注意以下问题：

1.讲解应深入浅出，既要有一定的理论深度，全面准确的介绍相关内容，又要

联系实际，对现实社会中的一些实际问题进行深入分析。

2.引导学生阅读一些著名学者的著作，使学生对文化人类学的研究内容有一个具

体的认识。

3.教学方法上采取传统讲授、启发讨论相结合的方式，对学生感兴趣的话题，

进行专题性的课堂讨论。

4.有条件的话，可组织学生进行相关项目的田野调查。

三、教学内容

第一章什么是文化人类学

第一节体质人类学

主要介绍体质人类学的研究内容和研究意义。

第二节文化人类学

一、文化人类学的涵义

二、分类

1.考古学

2.民族学

3.语言学

第三节文化人类学的产生和发展

主要介绍文化人类学产生和发展的历史脉络以及在中国的发展简史。

第四节文化人类学的主要理论流派

一、早期进化论学派

1.泰勒的三阶段进化论

2.摩尔根的技术进化论

二、历史特殊论学派

三、传播论学派

1.英国学派

2.德国-奥地利学派

3.美国学派

四、新进化论学派

L莱斯利・怀特的文化马克思主义

2.朱利安.斯图尔德的文化生态学

五、功能主义学派

1.马林诺夫斯基的功能主义

2.拉德克利夫一布朗的结构功能主义

六、法国结构主义学派

七、新民族志学派

重点与难点：文化人类学的涵义和几种代表性的理论流派

思考题：

1.人类学包括哪些内容？

2.什么是文化人类学？

3.文化人类学可分为哪几部分？

4.评析文化人类学的几种理论流派。

第二章文化人类学的研究方法

第一节田野调查的准备工作

一、选择研究题目

二、形成假设

三、制订考察计划

第二节田野调查技术

一、收集资料的方法

1.参与观察

2.采访

3.物质资料的搜集

二、抽样方法

1.概率抽样

2.判断抽样

三、田野工作者应具备的态度

第三节编写调查报告

一、文化人类学研究方法的的特点

1.整体性

2.相对比较性

二、统计分析法

三、理论建设

重点与难点：田野调查研究方法的具体应用

思考题：

1.田野调查的准备工作包括哪些方面？

2.比较参与观察和采访的优缺点。

3.田野工作者应具备什么样的态度？

4.文化人类学的研究方法具有什么特点？

第三章人类文化与生态环境

第一节生态系统

一、生态系统的组成

二、平衡和变迁

三、人类在生态系统中的位置

第二节文化适应的对象

一、对资源的适应

二、对资源波动性的适应

三、对其他人类集团的适应

第三节对适应后果的衡量

一、成功的适应与失败的适应

二、中国古代重视适应的科学传统

第四节改造自然尊重自然

一、生态和计划

二、保持平衡的原则

重点与难点：文化适应和保持平衡的原则

思考题：

1.如何理解人在生态系统中的位置？

2.什么是成功的适应与失败的适应？

二、产生语言的生理条件

三、从封闭的交流到开放的交流

四、人类语言能力进化的原因

第二节描述语言学

一、音素

二、词素

三、语法

1.词法

2.句法

3.转换语法

第三节历史语言学

一、比较的方法

二、同源语言演变史学

三、语言分化的过程

第四节社会语言学

一、什么是社会语言学

二、社会语言学的研究内容

第五节语言和文化的关系

一、文化对语言的影响

二、语言对文化的影响

三、语言与文化人类学研究

重点与难点：语言学的研究内容及语言与文化的关系

思考题：

1.如何运用比较方法？

2.造成语言差异的原因有哪些？

3.语言与文化具有什么样的关系？

第六章婚姻和家庭

第一节婚姻的定义

一、什么是婚姻

1.婚姻内容的多变性

2.纳亚尔人的婚姻

二、婚姻的普遍性

1.经济互助

2.繁殖和抚育后代

3.减少同性间因嫉妒而引起的竞争

4.增进人群集团之间的联合

第二节婚姻的规定

一、乱伦禁忌

1.近亲婚配论

2.儿童时代亲昵论

3.精神分析论

4.家庭瓦解论

5.社会合作论

二、外婚制与内婚制

三、指定婚和优先婚

1.交表婚

2.继嫁夫兄弟婚

3.续娶妻姐妹婚

四、单偶婚和多偶婚

1.单偶婚

2.多偶婚

（1）一夫多妻婚

（2）一妻多夫婚

（3）群婚

五、婚姻的代价

1.聘礼2.嫁妆3.礼物交换4.婚役5.交换婚

第三节婚后的居住方式

一、新居制

二、从父居

三、从母居

四、两方居

五、两可居

六、从舅居

第四节离婚

一、离婚的含义

二、离婚的有关研究

第五节家庭

一、核心家庭

二、多偶婚家庭

三、扩大家庭

重点与难点：婚姻的规定

思考题：

1.什么是婚姻？

2.婚姻的普遍性是什么？

3.关于婚姻规定的乱伦禁忌有哪些？

4.什么是外婚制与内婚制？

5.什么是指定婚和优先婚？

6.什么是单偶婚和多偶婚？

7.婚姻的代价包括哪些内容？

8.婚后的居住方式有哪几种？

第七章亲属关系和继嗣

第一节亲属关系和社会组织

一、什么是社会组织

二、亲属关系和社会组织的关系

第二节亲属分类的原则

一、亲属类型和亲属称谓

二、亲属分类的原则

1.辈份原则

2.年龄原则

3.直系旁系有别的原则

4.性别原则

5.称呼者本身性别的原则

6.中介亲属性别差异的原则

7.婚姻的原则

8.亲属关系人的存殁

第三节亲属分类的系统

一、奥玛哈式亲属称谓制

二、克罗式亲属称谓制

三、易洛魁式亲属称谓制

四、夏威夷式亲属称谓制

五、爱斯基摩式亲属称谓制

六、苏丹式亲属称谓制

第四节亲属称谓制与实际情况的差异

以易洛魁式亲属称谓制为例分析其与实际情况的差异

第五节亲属称谓与社会行为

一、亲属称谓的应用

二、亲属称谓和进化

第六节继嗣群

一、单系继嗣

1.父系继嗣

2.母系继嗣

3.单系继嗣群的类型

（1）世系群（2）氏族（3）胞族（4）半族

4.单系继桐群的功能

（1）社会功能（2）经济功能

（3）政治功能（4）宗教功能

二、复系继嗣

1.双系继桐

2.双边继嗣

重点与难点：亲属分类的系统和继嗣群。

思考题：

1.亲属关系和社会组织有什么关系？

2.亲属分类的原则是什么？

3.亲属分类有哪几种类型？

4.评析单系继嗣和复系继嗣。

第八章社会团体和政治组织

第一节社会团体

一、非自愿性团体

1.年龄群

2.单性社团

二、自愿性团体

1.地区性团体

2.民族性团体

3.军事性团体

4.秘密结社

5.其它自愿性团体

三、各类社会团体出现的原因

第二节政治组织

一、游群组织

二、部落组织

三、酋邦

四、国家

五、各类政治组织出现的原因

1.技术2.人口3.社会等级4.产品分配

主要介绍市民社会的特征和市民社会组织的分类

第三节解决冲突的方法

一、争端的和平解决

1.集体的制约

2.缺乏权威的非正规裁决

3.誓言和神判

4.成文法和法庭

二、冲突的武力解决

1.械斗2.袭击3.正规战

重点与难点：解决冲突的方法。

思考题：

1.社会团体包括哪几种？

2.政治组织可分为哪几类？

3.各类政治组织出现的原因是什么？

4.解决冲突的方法有哪些？

第九章宗教信仰和仪式

第一节什么是宗教

一、进化论的观点

二、心理学的观点

三、社会学的观点

四、象征化的观点

五、马克思主义的观点

第二节宗教信仰

一、神力信仰

1.泛生信仰

2.泛灵信仰

二、神灵信仰

1.神的分类

2.神的性质

3.多神教与一神教

三、宗教信仰的发展与社会结构的关系

第三节宗教仪式

一、神圣的象征符号

二、人神之间的媒介

1.巫师2.祭师3.先知4.妖师

三、宗教仪式的种类

1.生命仪式2.加强仪式

四、宗教仪式的内容

1.祈祷2.音乐舞蹈3.肉体刺激4.讲道5.朗诵教规6.

模仿

7.圣物和禁忌8.宴会9.牺牲10.集会11.灵感12神.

圣符号

第四节宗教的作用

一、心理学上的作用

二、生态学上的作用

1.宗教信仰和资源管理

2.宗教仪式和资源管理

三、社会学上的作用

I.宗教与社会化的意识

2.宗教与社会巩固

（1）提供社会结构的模式

（2）创造共同的价值观念

（3）减少冲突

（4）增强社会控制

第五节社会主义时期的宗教和宗教的消亡

一、无产阶级政党对宗教的态度

二、社会主义时期的宗教

1.社会主义时期存在宗教的原因

2.社会主义时期宗教的性质

3.社会主义与宗教的协调

三、宗教的消亡

重点与难点：宗教信仰的发展与社会结构的关系

思考题：

1.评析关于宗教含义的几种观点。

2.什么是泛生信仰和泛灵信仰？

3.宗教信仰的发展与社会结构有什么关系？

4.宗教的作用是什么？

5.社会主义时期宗教存在的原因和性质是什么？

第十章文化变迁与人类学的应用

第一节文化变迁的原因

一、发现和发明

1.无意识的发明

2.有意识的发明

二、传播

1.直接接触

2.媒介接触

3.刺激传播

三、涵化

四、革命

五、文化传播的选择性

第二节文化变迁的种类

一、无意识的变迁

二、有意识的变迁

第三节应用人类学

一、什么是应用人类学

1.应用人类学的发展

2.应用人类学的道德原则

3.应用人类学的任务

二、执行社会改革计划的复杂性

1.旧的传统对改革的抗拒

2.改革者本身应注意的问题

第四节应用人类学与当代中国的社会改革

一、在改革的实践中发展马克思主义

二、中国的改革与生态环境

1.耕地的减少

2.土质的污染

3.滥伐森林与水土流失

4.围湖造田的恶果

5.水量不足和水质下降

6.垃圾的危害

三、改革与中国的社会传统

1.政治干预经济的历史渊源

2.重视小农经济带来的历史包袱

3.继承中国文化中开放、改革的优秀传统

重点与难点：应用人类学与当代中国的社会改革

思考题：

1.文化变迁的原因有哪些？

2.什么是应用人类学？

3.应用人类学的道德原则是什么？

4.应用人类学的任务是什么？

5.改革与中国的社会传统的关系如何？

6.如何在实践中发展应用人类学/

四、教学课时分配表

教学课时分配表

课时分配（学时）

章节名称课堂实上讨课

备注

授课验机论外

第一章什么是文化人类学2

第二章文化人类学的研究方法2

第三章人类文化与生态环境