玩轮胎教案及教学反思

玩轮胎教案及教学反思

玩轮胎教案及教学反思1

活动目标：

1、激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

3、引导幼儿创造性的玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等

基本动作。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃坂对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备：

1.轮胎（每人一只轮胎）

2.录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根

活动过程：

一、游戏前的热身活动

1、听音乐做出准备动作"擦汽车”

2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车"、"停车二

二、到了景区玩轮胎

L谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用

途？轮胎可以怎样玩?

2.自由探索

幼儿分散玩轮胎，（独自玩）鼓励幼儿玩出多种花样，玩之前

提醒幼儿要注意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别

人。

3.幼儿集中.交流玩法，并将玩法统计。将新颖。有趣的玩

法推广：（滚、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划

船等）

4.幼儿再次圻轮胎。（引导幼儿合作圻轮胎）「教师："轮胎

可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看

哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”

5.合作探索

幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师”轮胎可以一个

人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋

友玩的花样多，合作的好。”

6.集中小结统计合作游戏的玩法，请部分幼儿示范表演合作

玩轮胎。

7,学习新玩法：跳轮胎。

教师示范动作，并讲解动作要领。教师：”今天我们学习一

种新玩法一跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用

力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只

轮胎中。

a）幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。

8.竞赛游戏：”敲响胜利的锣声"。师生共同布置场地。

将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎一走轮胎一爬轮胎一跳轮

胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，游戏继续，

哪一队最先结束哪一队胜利。

教师提醒幼儿遵守游戏规则（可根据时间掌握游戏的次数）

游戏结束小结幼儿活动情况，对胜利的幼儿给予表扬，对失

败的幼儿给予鼓励。听音乐做放松动作。

延伸活动：

课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地

面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探索找出原因。

反思：

在实际工作中，我们不可能天天为孩子们准备新的活动材

料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料继

续发挥作用呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，

但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放

了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，

使孩子们创造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的'

了解和满足是相当重要的。

反思：在实际工作中，我们不可能天天为孩子们准备新的活

动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材

料继续发挥作用呢?首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需

求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机

投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材

料，使孩子们创造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求

的了解和满足是相当重要的。玩轮胎教案及教学反思2

活动目标：

L练平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力

量。

2,享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

轮胎若干

音乐

活动重点动难点：

活动重点：

练平衡，钻爬和推拉的‘基本技能，发展上肢动作和力量。

活动难点：

上肢动作和力量的训练。

活动过程：

1、导入

师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？(轮

胎)，你们以前玩过轮胎吗？(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可

以拿起来玩，一定要注意安全。

2、准备活动

师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一

样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来

过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小

朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过

去。

幼儿过小桥时，老师在旁边辅助

4、滚动练习

师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方

法把轮胎运动老师身边来。

师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）

那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方

法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安

全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从

场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小

朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力

士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上

去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

活动反思：

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，般炼孩

子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问

题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心

目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个

活动全部都是游戏贯穿下来的。

所以小朋