2026七年级上册语文第一单元开学预习检测卷-字词阅读作文含答案范文

第页2026七年级上册语文第一单元

开学预习检测卷字词·阅读·作文·答案解析·范文·订正闭环适用对象新初一学生、七年级语文教师、家长辅导者使用场景开学预习、课堂摸底、家庭自测、讲评订正资料构成2套检测卷、答题区、答案解析、作文范文、评分标准、任务清单、默写表、阅读模板、讲评建议、订正页能力重点字音字形、词语运用、文学常识、现代文阅读、语言表达、记叙文写作资料属性依据七年级上册第一单元常见学习目标编制的原创训练资料三步使用方法第一步：课前预习

完成任务清单与背诵默写，标记不会的字词和概念。第二步：限时检测

按卷面规定独立作答，阅读题写出依据，作文先列提纲。第三步：订正二刷

对照解析归类错因，完成订正页，并在3—7天后重做错题。说明：本资料中的阅读材料均为原创；检测内容不替代课堂教学，具体学习进度应结合学校安排。使用导读与预习任务清单一、资料目录1.第一部分开学预习任务清单与背诵默写表2.第二部分第一套开学预习检测卷（100分）3.第三部分第一套答案解析、作文范文与评分标准4.第四部分第二套开学预习检测卷（100分）5.第五部分第二套答案解析、作文范文与评分标准6.第六部分阅读答题模板、教师讲评建议与学生订正页二、开学预习任务清单序号预习任务完成标准建议时长学生自评家长/教师确认1朗读第一单元篇目读准字音，停顿自然，至少朗读2遍20分钟□完成□需加强2整理重点字词摘录不少于20个词语，完成音、形、义25分钟□完成□需加强3梳理文学常识能说出常见篇目作者及文体15分钟□完成□需加强4完成一次默写根据默写表自测，错字当场订正3遍15分钟□完成□需加强5学习阅读模板掌握概括、赏析、作用、人物形象四类答题思路20分钟□完成□需加强6精读一篇写景散文圈画景物、顺序、修辞、情感线索25分钟□完成□需加强7列一份作文提纲围绕“新的开始”写出开头、事件、感受、结尾20分钟□完成□需加强8完成开学检测90分钟独立作答，完成后再对照解析90分钟□完成□需加强

三、背诵默写表序号默写内容第一次结果订正记录二次复测1“一年之计在于春”及其前后语境正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____2《观沧海》中展现大海壮阔景象的句子正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____3《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄情明月的句子正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____4《次北固山下》中蕴含新旧更替哲理的句子正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____5《天净沙·秋思》中点明游子情怀的句子正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____6第一单元重点生字词（教师指定）正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____7常用修辞：比喻、拟人、排比的辨识正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____8景物描写顺序：时间、空间、观察点正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____9记叙文六要素与线索正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____10阅读题答句完整性检查正确____/____错字或漏点：____________日期：____结果：____第一套七年级上册语文第一单元开学预习检测卷原创开学预习检测·黑白打印版学校班级姓名学号考试时间：90分钟满分：100分建议独立完成后再核对答案答题提醒：先审题，再圈画关键词；阅读题尽量用完整句作答；作文书写工整、卷面整洁。项目基础积累阅读理解综合性学习写作总分得分一、积累与运用（24分）1.（2分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.酝酿（liàng）窠巢（kē）贮蓄（zhù）B.应和（hè）着落（zhuó）澄清（chéng）C.粗犷（kuàng）莅临（lì）静谧（mì）D.高邈（miǎo）吝啬（lìn）咄咄逼人（duó）2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A.朗润烘托花枝招展B.镶嵌诀别喜出忘外C.干涩化妆翻来复去D.嘹亮碣石眼花潦乱3.（2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

清晨的校园刚从薄雾中醒来。风从操场那边吹来，树叶轻轻____；几只鸟在枝头____，给安静的教学楼增添了生机。A.摇曳呼朋引伴B.颤抖大声喧哗C.摇摆默不作声D.飘落争先恐后4.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过开学第一课，使我懂得了珍惜时间的重要性。B.同学们讨论并听取了班长关于阅读计划的建议。C.秋日的校园是一年中最富有诗意的季节。D.我们要养成认真审题、规范答题的良好习惯。5.（2分）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文。B.老舍被称为“人民艺术家”，作品语言富有京味。C.曹操的《观沧海》是一首现代诗。D.“而立”通常指三十岁，“不惑”通常指四十岁。6.（6分）古诗文默写。（每空1分，共6分）（1）水何澹澹，________________。（2）________________，洪波涌起。（3）我寄愁心与明月，________________。（4）海日生残夜，________________。（5）《天净沙·秋思》中直接抒发游子悲愁的句子是：________________，________________。7.（3分）仿照画线句，在横线上补写一句，使语意连贯、句式协调。

语文是一扇窗，让我们看见四季的色彩；语文是一条河，让我们听见岁月的回声；________________，________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.（3分）请用一句话概括下面材料的主要内容，不超过25字。

开学后，七年级某班开展“每天阅读二十分钟”活动。第一周，班级图书角新增图书80册，学生人均阅读时长由每天12分钟提升到23分钟。班主任计划每周五组织读书交流。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（36分）（一）阅读下面的文章，完成9—13题。（18分）秋日校园里的第一场雨①午后的云慢慢压低，操场上最后一声哨响刚刚散去，雨便落了下来。起初只是零星几滴，像有人用指尖轻轻敲着窗玻璃；不一会儿，雨脚密了，屋檐上垂下一串串明亮的水珠。②我站在走廊里，闻到泥土被雨打湿后的气息。花坛里的桂树抖了抖叶子，细小的花落在湿润的石阶上，像撒了一层淡金色的星屑。几个没带伞的同学挤在门口，商量着怎样跑到食堂。③这时，值日生小远抱着一摞作业本从办公室出来。他刚迈下台阶，一阵风卷着雨扑来，最上面的几本作业被吹得翻开。大家都替他着急。小远赶紧把作业护在怀里，自己却被淋湿了半边肩膀。④“给你！”身后传来声音。平时不太爱说话的林舟把伞递了过去，自己转身跑回教室。小远愣了一下，追着喊：“那你怎么办？”林舟没有回头，只抬手挥了挥。⑤雨还在下，走廊里却忽然亮堂起来。有人找来塑料袋包住作业本，有人接过一半帮着搬，还有人撑开伞，把小远送到教室。密密的雨线把校园织成一张网，而我们就在这张网里，彼此拉住了对方。⑥傍晚，雨停了。天边露出一小片橙红，积水映着教学楼的灯。我走过花坛，发现那些被雨打落的桂花并没有失去香气，反而在湿润的空气里显得更清晰。那一刻我明白：一场雨会让天空变暗，也会让一些温暖的东西被看见。9.（3分）请按照事情的发展顺序，补全文章内容。

雨落校园→小远________________→林舟________________→同学们一起帮忙→“我”雨后有所感悟________________________________________________________________________________10.（3分）第②段画线句“像撒了一层淡金色的星屑”运用了什么修辞手法？有何表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.（4分）结合语境，赏析第④段中“愣了一下”“追着喊”两个词语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（4分）第⑤段“走廊里却忽然亮堂起来”中的“亮堂”有哪两层含义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（4分）文章结尾说“一场雨会让天空变暗，也会让一些温暖的东西被看见”。请结合全文谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成14—18题。（18分）旧书架旁的灯①学校图书馆最里面有一排旧书架，木板颜色很深，边角被磨得发亮。开学第一周，我去那里找一本散文集，看到管理员周老师正蹲在地上，一本一本擦拭书脊。②“这些书还会有人看吗？”我随口问。周老师抬头笑了笑：“书只要被翻开，就不会老。”③那天我借走了一本封面已经褪色的小书。书页间夹着一张泛黄的借阅卡，上面写着十几年前的日期和一个个名字。我忽然想到，在我之前，也有许多学生曾在某个安静的下午读过这些句子。④后来，我常在放学后去旧书架旁坐一会儿。那里没有新书区热闹，却总亮着一盏小灯。灯光落在书页上，也照见周老师修补破损书角的手。他用透明胶带把裂开的纸页一点点贴平，动作慢而专注。⑤一次停电，图书馆提前闭馆。我第二天再去时，发现那本褪色的小书已经换上了整齐的新书皮。书皮内侧还有一行小字：“愿每一次翻阅，都让它重新出发。”我没有问是谁写的。⑥学期末，我把自己读完的几本书整理好，捐给了图书角。放书时，我也写下一张小卡片：“愿下一位读者，在这里遇见新的风景。”⑦离开图书馆时，我回头看了一眼。旧书架旁的灯仍然亮着。我想，它照亮的不只是书页，还有一些被悄悄传递的珍惜。14.（3分）联系上下文，说说第②段“书只要被翻开，就不会老”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（3分）第④段为什么细写周老师修补书角的动作？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）请简要概括“我”在文中的情感或认识变化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（4分）文章多次写到“灯”，请分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（4分）周老师和“我”身上有哪些值得学习的品质？请结合文章内容分别说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合性学习（10分）班级准备开展“在文字中遇见秋天”主题学习活动，请你完成下面任务。19.（2分）请为本次活动拟写一条简洁、有感染力的宣传语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（2分）下面是同学们拟定的活动流程，请你补写其中一个环节。

①诵读诗歌，感受秋韵；②________________；③展示画作，描绘秋色；④交流感悟，分享收获。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（3分）活动中，有同学认为“写景文章只要多用修辞就能写好”。请你结合学习经验，用不少于60字的话劝说他。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（3分）请从“枫叶、清风、书页、操场”中任选两个词语，写一句有画面感的话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（30分）题目：那一次，我读懂了________要求：①先把题目补充完整；②写一篇不少于550字的记叙文；③写清事情的起因、经过和结果，突出自己的认识变化；④文中不得出现真实校名、人名；⑤书写工整，卷面整洁。作文提纲：补充后的题目主要事件最关键的细节认识变化结尾点题句作文正文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一套检测卷答题卡学校班级姓名学号题号12345答案题号678总分复测日期古诗文默写与语言运用________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读与综合性学习9.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________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五、作文评分标准等级内容与立意结构与表达语言与书写分值建议一类切合题意，中心明确，材料具体结构完整，重点突出，过渡自然语言流畅，有真情实感，书写规范26—30分二类符合题意，中心较明确，材料较充实结构基本完整，层次较清楚语言通顺，偶有语病，书写较整洁21—25分三类基本符合题意，中心基本明确结构尚完整，条理尚可语言基本通顺，语病较少16—20分四类偏离题意或内容空泛结构不完整，层次不清语句不通，书写潦草10—15分五类严重偏题或内容极少难成篇章表达混乱；大面积抄袭题干0—9分扣分提示：不足550字可酌情扣1—5分；未补题扣2分；题目与内容脱节酌情扣分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣3分；卷面严重潦草可酌情扣1—2分。第二套七年级上册语文第一单元开学预习检测卷原创开学预习检测·黑白打印版学校班级姓名学号考试时间：90分钟满分：100分建议独立完成后再核对答案答题提醒：先审题，再圈画关键词；阅读题尽量用完整句作答；作文书写工整、卷面整洁。项目基础积累阅读理解综合性学习写作总分得分一、积累与运用（24分）1.（2分）下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.发髻（jì）水藻（zǎo）棱镜（léng）B.草垛（duò）菜畦（qí）贮蓄（zhù）C.澄清（chéng）静谧（mì）吝啬（sè）D.着落（zháo）粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō）2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A.宽敞空灵淅淅历历B.静默娇媚水波粼粼C.干涩化妆迫不急待D.沐浴繁密花支招展3.（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.新同学很快融入集体，大家相处得各得其所。B.晨读时，教室里书声琅琅，气氛十分热烈。C.雨后的远山在薄雾中若隐若现，显得格外空灵。D.他把课桌整理得井然有序，学习用品摆放整齐。4.（2分）把下面句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①阅读还能让我们学会理解不同的人。②一本好书像一位安静的朋友。③它不仅带我们看见更广阔的世界，④因此，保持阅读习惯，是送给自己的长久礼物。⑤也让我们在别人的故事中照见自己。A.②③⑤①④B.②①③⑤④C.③⑤②①④D.①②③④⑤5.（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“你读完这本书了吗”？老师问。B.我喜欢的季节有：春天、秋天和冬天。C.操场边的桂花开了，香气淡淡的，甜甜的。D.这次活动的主题是《与经典同行》。6.（6分）古诗文默写。（每空1分，共6分）（1）东临碣石，________________。（2）________________，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（3）杨花落尽子规啼，________________。（4）________________，风正一帆悬。（5）《天净沙·秋思》中描写温馨人家、反衬游子愁绪的句子是：________________。（6）请写出一句含“月”的古诗：________________。7.（3分）请给下面的班级读书角取一个名字，并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.（3分）将下面长句改写成两个意思连贯的短句。

在开学典礼上发言的那位穿着整洁校服、声音清亮、神情自信的学生代表来自七年级一班。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（36分）（一）阅读下面的文章，完成9—13题。（18分）桂花落在校服上①九月的校园里，桂花开得很低调。它们藏在浓密的叶子间，不仔细看几乎发现不了，香气却会在转过楼角时忽然迎上来。②开学第一天，我站在公告栏前找班级名单，心里像揣着一只乱跳的小鼓。周围都是陌生的面孔，我不敢问人，只能一行一行往下找。③“你是不是找七年级三班？”旁边有人问。我点点头。一个扎短马尾的女生指着最下面一行：“在这里，我们同班。”说完，她把手里多余的一张校园地图递给我。④她叫苏沐。进教室后，她主动带我认识饮水机、图书角和作业收交处。课间，她又把我拉进正在讨论社团的同学中。她说话并不特别响亮，却总能让人觉得安心。⑤下午体育课结束，我们从操场边走回教学楼。风一吹，桂花纷纷落下来。苏沐忽然笑着说：“你的校服上有星星。”她伸手帮我拂去肩头的桂花。我低头一看，几朵淡黄色的小花正停在衣领上。⑥那天放学，我已经能叫出好几个同学的名字。走出校门时，我闻到书包上也沾着淡淡的桂花香。原来，陌生并不会一直停留。只要有人先递来一张地图、说一句“我们同班”，新的生活就会慢慢有了方向。9.（3分）请概括苏沐帮助“我”的三件事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.（3分）第②段“心里像揣着一只乱跳的小鼓”写出了“我”怎样的心理？这样写有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.（4分）结合文章内容，说说苏沐是一个怎样的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（4分）第⑤段写桂花落在校服上，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（4分）请结合全文理解结尾“新的生活就会慢慢有了方向”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成14—18题。（18分）一张没有署名的便签①开学不久，班里举行第一次数学小测。我拿到试卷时，心一下沉了：最后两道题空着，前面还有几处不确定。成绩发下来，我果然只得了七十二分。②我把试卷迅速塞进书包，觉得周围每一个声音都在提醒我失败。放学时，我故意走得很慢，等同学们都离开后才开始收拾桌面。③拉开抽屉，我发现里面有一张折成方块的便签。展开后，上面写着：“一次成绩不是终点。把不会的题分成三类：没读懂、方法不会、计算失误。明天从第一类开始。”字迹工整，却没有署名。④我本想把它丢掉，手却停住了。回家后，我真的按便签上的方法给错题分类。奇怪的是，当试卷上密密麻麻的红叉被分进三个小框后，它们好像不再那么可怕。⑤第二天，我向老师请教了两道“没读懂”的题，又和同桌核对了“计算失误”。一周后，我把这张便签贴在错题本扉页。⑥后来我问过几位同学，谁也没有承认写过。直到一次值日，我看见班主任在黑板旁给一名同学示范错题分类，写下的“三类”与便签上一模一样。我忽然明白了，却没有去追问。⑦第二次小测，我得了八十六分。老师发卷时只朝我点了点头。我也点点头，把那张没有署名的便签又压平了一次。⑧有些鼓励不需要大声说出来。它只是在人最想躲开的时刻，轻轻推上一把，让人愿意再向前走一步。14.（3分）请用简洁的语言概括文章的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（3分）第②段写“我”故意走得很慢，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）请赏析第④段画线句“当试卷上密密麻麻的红叉被分进三个小框后，它们好像不再那么可怕”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（4分）班主任为什么不在便签上署名，也没有直接承认？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（4分）文章给你的学习生活带来哪些启示？请结合内容谈两点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合性学习（10分）班级开展“我的开学关键词”主题交流活动，请完成任务。19.（3分）请从“勇气、习惯、合作、发现”中选择一个作为你的开学关键词，并用一句话说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（3分）请把下面的活动通知补写完整。

通知

七年级一班定于9月8日下午第三节课，在本班教室举行“我的开学关键词”交流会。请全体同学________________。

七年级一班班委会

9月6日________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（4分）同桌在交流前很紧张，说：“我一站起来就会忘词，还是不参加了。”请你用得体的话劝说他。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（30分）题目：新的起点提示：新学校、新班级、新同学、新任务，都可能成为一个新的起点。请选取一件具体的事，写出你在“开始”中的感受、困难、行动与收获。要求：①写一篇不少于550字的记叙文；②围绕中心选材，写出细节和变化；③不得套作，不得出现真实校名、人名；④书写工整。作文提纲：开头场景遇到的困难关键行动收获或变化点题结尾作文正文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二套检测卷答题卡学校班级姓名学号题号12345答案题号678总分复测日期古诗文默写与语言运用________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读与综合性学习9.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.________________________________