第6课 散步 课件

我校话剧社要排演一部“我爱我家”主题的情景话剧，请以《散步》作为参考，帮助话剧社排演一部精彩的情景剧吧！情景创设散步莫怀戚让爱住我家学习目标1.整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。2.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。3.学习以小见大、结尾深化主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。壹肆贰叁任务要求朗读课文，读准字音借助工具书和课下注释理解文中词义用自己的话概括文章内容目录学习字词信服

分歧

取决

诀别粼粼

一霎

各得其所xìnfúfēnqíqǔjuéjuébiélínlínyìshàɡèdéqísuǒ同学们试着把本文改编为情景剧“剧本”，主要内容应包括时间、地点、人物简介、基本剧情(人物对白)、画外音等。任务一:我来读剧本时间初春地点南方的田野人物“我”“我”的母亲、“我”的妻子和儿子在田野上散步起因因为“走大路”还是“走小路”的问题发生了分歧经过结果最后我和妻子分别背起了母亲和儿子，一起走小路。默读课文，用圈画法勾画出文章的要素，并思考在散步过程中发生了怎样的分歧？我是如何决定的，为什么这样决定？时间初春地点南方的田野人物“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子事情在田野上散步起因事情因为“走大路”还是“走小路”的问题发生了分歧经过事情解决分歧，我们一家人向前走去，其乐融融结果基本在南方初春的田野上，我们一家四口在散步时发生了分歧，最后我和妻子分别背起了母亲和儿子，一起走小路。剧情母亲要走大路，儿子要走小路。我分歧大路小路母亲儿子听从听从妻子中年人责任重大最后的决定请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中的依据。的“我”()的母亲()的妻子()的儿子()任务二:我来选演员任务要求1.分析文中人物形象2.感受作者的家庭氛围“我”母亲妻子儿子慈爱亲切聪明乖巧温馨和睦互敬互爱尊老爱幼温柔贤惠孝顺善良从生活中常见的“散步”这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？责任请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中的依据。任务三:我来当导演任务要求1.找出文中景物描写的句子2.为情景剧搭建场景场景一这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。景物描写。通过“新绿”“嫩芽儿”等景物的描写，展示了春天的生机与活力，渲染了一家人散步时祥和欢乐的气氛。抒发了一家人散步的喜悦之情。赏析场景二那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。景物描写。描绘了优美的田园风光，展现了春天的勃勃生机，渲染了散步的快乐气氛，烘托了一家人散步的愉悦心情。同时点明了走小路的原因。赏析景物描写的作用：1.展现画面2.渲染气氛。3.烘托人物心情。场景三但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。运用大词小用的写法。“整个世界”象征着中年的责任，既要赡养老一辈，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命，一个国家、一个民族都是这样赏析大词小用以小见大时间初春地点南方的田野人物“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子事情在田野上散步起因事情因为“走大路”还是“走小路”的问题发生了分歧经过事情解决分歧，我们一家人向前走去，其乐融融结果以小见大（大词小用）写作方法积累作者在这篇文章叙述时，用了“分歧”、“责任”、“决定”、"领袖人物"、“整个世界”等，表达的意思远远超出事情的本身，实质是运用了以小见大的写作方法，借散步这件小事来宣扬和睦温馨、相亲相爱的家庭氛围，突出尊老爱幼的传统美德。（深华主题）这样的写作手法叫以小见大。选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题。总结课文，升华主题任务要求：1.采访观众，听感受2.采访导演，听缘由任务四:我来评话剧时间初春地点南方的田野人物“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子事情在田野上散步起因事情因为“走大路”还是“走小路”的问题发生了分歧经过事情解决分歧，我们一家人向前走去，其乐融融结果采访观众从散步这件小事中，我读出了......一家人互敬互爱、互相谦让。儿女对父母孝心的可贵。中年人在家庭中的特殊身份与担当。对生命的感慨。“人生无处不在选择”......亲情、爱、责任、生命时间初春地点南方的田野人物“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子事情在田野上散步起因事情因为“走大路”还是“走小路”的问题发生了分歧经过事情解决分歧，我们一家人向前走去，其乐融融结果采访导演你是怎么做到将这场情景剧拍得如此打动人心？本文写于1985年。莫怀戚的父亲刚过世，照料父亲多年的母亲一下子生活没有了目标，身体也不好。做医生的弟弟私下说母亲处于丧偶综合征中，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。同时，作者在和他的好友美国汉学家柯尔特先生交流的时候发现，他对中国人的尊老爱幼大加赞赏，认为是“文化的精髓”。因此，在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写这篇文章的念头。这次散步就是一次陪伴，与陪伴相伴的，是作者对“生命”的感受和思考。时间初春地点南方的田野人物“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子事情在田野上散步起因事情因为“走大路”还是“走小路”的问题发生了分歧经过事情解决分歧，我们一家人向前走去，其乐融融结果技法点拨选取平凡小事以小见大立意作者选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活侧面，表现出对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。再读课文，思考文章为什么取题为《散步》。标题的作用“散步”也是全文的“线索”直接点明了本文叙述的中心事件，为下文讲到这件事做了铺垫为全文奠定了舒缓从容、温馨和谐的感情基调具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间1、“我蹲下来……背起了儿子”反映了人物___________的品质，体现了__________的家庭关系。尊老爱幼和谐亲密2、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话怎么理解？（）A、母亲老了，她需要依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。B、母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。C、生活的担子已经从母亲肩上转