2026年广东省江门市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年广东省江门市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.纸屑(xiè)B.模样(mó)C.差不多(chā)D.强迫(qiǎng)答案：A解析：A项中“屑”读xiè，正确；B项“模样”应读mú；C项“差不多”应读chà；D项“强迫”应读qiǎng。(2)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为他很努力，所以成绩下降了。B.虽然他很努力，但是成绩提高了。C.由于他很努力，因此成绩下降了。D.虽然他很努力，所以成绩提高了。答案：B解析：B项使用了“虽然„„但是„„”的递进关系，正确；A项因果关系不当；C项搭配不当；D项重复使用关联词。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他们几个同学正在教室里做作业。B.这座桥的结构是用钢架和钢筋混凝土砌成的。C.我们要发扬并传承中华民族优秀的文化传统。D.这个问题他解决了，并且让我帮他解决了。答案：C解析：C项“发扬并传承”搭配合理；A项缺少介词“在”；B项“砌成”使用不当；D项逻辑矛盾。(4)下列诗句与作者对应正确的一项是A.“白日依山尽”——杜甫B.“明月松间照”——李白C.“半亩方塘一鉴开”——朱熹D.“小荷才露尖尖角”——李清照答案：C解析：C项出自《观书有感》；A项出自王之涣；B项出自王维；D项出自杨万里。(5)下列句子中，采用了比喻修辞的一项是A.他非常聪明，像一个小天才。B.今天天气真好。C.她的笑容如春风般温暖。D.风吹过田野，田野荡漾。答案：C解析：C项将“笑容”比作“春风”，是比喻；A项是明喻；B项是陈述句；D项是拟人。(6)下列诗句中，描写春天的一项是A.“明月松间照，清泉石上流”B.“锄禾日当午，汗滴禾下土”C.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”答案：C解析：C项出自杨万里的《宿新市徐公店》，描写春天景色；A项出自王维；B项出自李白；D项出自陆游。(7)下列诗句中，表达思乡之情的一项是A.“待到重阳日，还来就菊花”B.“但欲进千里，直指江南岸”C.“举头望明月，低头思故乡”D.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”答案：D解析：D项出自王安石的《泊船瓜洲》，表达思乡与归乡的渴望；A项出自孟浩然；B项出自王湾；C项出自李白。(8)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他终于明白了：人生没有捷径。B.他终于明白了，人生没有捷径。C.他终于明白了人生没有捷径。D.他终于明白了？人生没有捷径。答案：A解析：A项使用冒号引出解释成分；B项逗号使用不当；C项缺少标点；D项问号使用错误。(9)下列关于文学常识的表述错误的一项是A.王安石是唐宋八大家之一。B.《岳阳楼记》的作者是范仲淹。C.杜甫被称为“诗仙”。D.曹操是东汉末年著名诗人、文学家。答案：C解析：C项错误，“诗仙”是李白的称号；A项正确；B项正确；D项正确。(10)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他跑得比光还快。B.那个蛋糕重得像一座山。C.天上的星星像撒了一地。D.她的声音比一阵风吹过耳畔还轻。答案：D解析：D项使用的是比喻，不是夸张；A、B、C项均为夸张。(11)下列关于《西游记》的表述错误的一项是A.作者是吴承恩。B.主要人物有孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧。C.故事取材于唐朝玄奘取经的传说。D.《大闹天宫》是其开篇故事。答案：D解析：D项错误，《大闹天宫》是《西游记》中的一部分，不是开篇；A、B、C项均正确。(12)下列关于端午节的表述正确的一项是A.端午节是农历五月初五。B.端午节吃粽子是为了纪念孔子。C.端午节要赛龙舟，喝菊花酒。D.端午节有贴春联、放鞭炮的习俗。答案：A解析：A项正确；B项应为纪念屈原；C项端午节要喝雄黄酒；D项为春节习俗。(13)下面句子中，标点符号使用错误的一项是A.他昨天去看了电影，还买了冰淇淋。B.“你回家吧。”妈妈说，“今天太晚了。”C.今天天气真好，晴空万里。D.爸爸说，他明天要出差。答案：B解析：B项引用“妈妈说”后，应使用冒号，句号应在引号内；A、C、D项标点使用正确。(14)下列诗句中，属于描写自然风光的一项是A.“野火烧不尽，春风吹又生”B.“死去元知万事空，但悲不见九州同”C.“居高声自远，非是藉秋风”D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”答案：D解析：D项出自李白的《望天门山》，描写自然风光；A项出自白居易；B项出自陆游；C项出自虞世南。(15)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.秋风扫落叶。B.月亮像一个害羞的小姑娘。C.风儿在耳边低语。D.日出东方，万事俱兴。答案：A解析：A项为一般现象描述，不是拟人；B、C项为拟人手法；D项为拟人。(16)下列句子中，与“时间就像海绵里的水”结构相同的一项是A.学习就像登山，需要一步步攀登。B.他像小孩一样调皮。C.你如果能正确使用时间，就会有更多收获。D.离开学校就像告别童年。答案：A解析：A项使用“就像”引出比喻；B项为比喻；C项为条件句；D项为比喻。(17)下列短语中，属于并列关系的一项是A.不仅„„而且„„B.因为„„所以„„C.虽然„„但是„„D.由于„„因此„„答案：A解析：A项表示并列关系；B、C、D项均属于因果关系。(18)下列成语中，属于褒义词的一项是A.狐假虎威B.守株待兔C.大公无私D.井底之蛙答案：C解析：C项为褒义词；A、B、D项均为贬义词。(19)下列诗句中，表达爱国情怀的一项是A.“儿童相见不相识，笑问客从何处来”B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”C.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”D.“白日依山尽，黄河入海流”答案：B解析：B项出自王昌龄的《出塞》，表达保家卫国的情怀；A项出自贺知章；C项出自杨万里；D项出自王之涣。(20)下列句子中，属于反问句的一项是A.他难道不聪明吗？B.他是聪明的。C.他非常聪明。D.他有一双聪明的眼睛。答案：A解析：A项为反问句；B、C、D项为陈述句。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)把“烈日炎炎”改为近义词：________。答案：骄阳似火解析：这是一个形容太阳非常强烈的近义词。(22)“五更鼓角声悲壮”中的“五更”是指凌晨________点。答案：三解析：五更是古代时间的划分，指凌晨三时。(23)《水浒传》中“智取生辰纲”的主要人物是________。答案：晁盖解析：“智取生辰纲”是《水浒传》中晁盖领导的行动。(24)“莫愁前路无知己”下一句是________。答案：天下谁人不识君解析：该句出自高适的《别董大》。(25)“天街小雨润如酥”的“润”意思是________。答案：滋润解析：“润”在题干中形容雨细腻、滋润。(26)鲁滨逊漂流记的作者是________。答案：丹尼尔·笛福解析：丹尼尔·笛福是英国作家，创作了《鲁滨逊漂流记》。(27)“山重水复疑无路”的下一句是________。答案：柳暗花明又一村解析：该句出自陆游的《游山西村》。(28)与“燕子”相关的诗句是“________。”答案：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯解析：该句出自杜甫的《绝句》。(29)描写春天的古诗是《________》。答案：春晓解析：该诗是孟浩然描写春天景色的作品。(30)“予独爱莲之出淤泥而不染”的作者是________。答案：周敦颐解析：该句出自《爱莲说》，作者是周敦颐。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。(31)这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要说明。答案：表达了诗人对春雨的喜悦和对成都春景的喜爱。解析：这首诗通过描写春雨的适时、细腻，以及雨后蜀地的美丽景象，表达了诗人对大自然和春天的热爱。(31)诗中“好雨知时节”的“好”字有什么作用？请简要分析。答案：奠定了全诗欢快、欣喜的感情基调。解析：“好”字表达了诗人对春雨的赞赏，使全诗的情感基调积极向上。(31)描写雨景的诗句是哪一句？答案：随风潜入夜，润物细无声。解析：该句描绘了春雨轻柔无声地滋润大地的情景。(31)“晓看红湿处”的“晓”在诗中有什么作用？答案：点明时间，从夜晚转到清晨，形成时间上的对比。解析：“晓”是时间名词，引出雨后景象的变化。(31)用一个词概括这首诗的主题。答案：春雨滋润大地。解析：全诗以春雨为线索，描写雨后成都春景的美丽与生机。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之，曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)“王戎不取道旁李”的原因是什么？请简要回答。答案：因为李子多而酸，是苦李。解析：出题人根据王戎的推理，推测李子是苦的，因此不取。(32)“或问之”的“或”意思是：________。答案：有人解析：“或”在文言文中意为“有一人”或“有人”。(32)《王戎不取道旁李》出自哪部文言小故事集？答案：《世说新语》解析：该故事出自《世说新语》，是古代文言小品文的经典之一。(32)请翻译“取之，信然。”答案：摘来尝一下，果然如此。解析：翻译时要保持语句的准确和流畅。(32)这个故事告诉我们什么道理？请简要说明。答案：要根据实际情况判断事物，不能盲目采信表面现象。解析：通过王戎的推理，突出理性思考的重要性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】在我小学生涯的最后一天，老师给我们每个人发了一本《城南旧事》。这本书是林海音写的，讲述了她小时候在北京城南的生活，充满了童真与温情。书中描写了许多熟悉又陌生的场景，比如胡同、四合院、老槐树，每一处都承载着回忆。我读这本书时，仿佛回到了那个年代，那座城市的温度与色彩在我心中慢慢升腾。这本书让我明白，回忆虽然遥远，却始终温暖我们的成长。(33)这篇文章的主要内容是什么？答案：老师在毕业前给同学们发了林海音的《城南旧事》，并描述了书中描绘的内容及带给“我”的感受。解析：文章围绕《城南旧事》这本书展开叙述。(33)文中提到“胡同、四合院、老槐树”这些词语，它们的特点是什么？答案：这些词语都具有浓重的怀旧色彩，展现了旧北京生活的气息。解析：这些词语使文章更具北京特色与怀旧情感。(33)文章表达了怎样的思想感情？答案：表达了对童年生活的怀念和对成长的感悟。解析：文中的“回忆”“温暖”等词语体现作者的情感基调。(33)“这本书让我明白，回忆虽然遥远，却始终温暖我们的成长”这句话中，“虽然„„却„„”结构表达了什么感情？答案：表达了回忆虽远，但依然能温暖人心的复杂情感。解析：该结构突出了回忆虽不近，但情感持久的主题。(33)文章的结尾有什么作用？答案：总结全文，表达感悟，呼应开头。解析：文章结尾点明了《城南旧事》带来的意义，升华主题。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】在那个阴雨连绵的春日，我独自走在学校的小道上，耳边是雨声，目之所及是湿润的植物，空气中弥漫着泥土的清香。这是最后一次当“小学生”，心里难免有些伤感。天空灰蒙蒙的，像被水洗过的画布。我放慢脚步，还记得每天上学都要经过的那棵老槐树。它像一位沉默的老者，见证着我们的成长。雨滴从树上落下，像顽皮的孩子打翻了天空的水桶。我站在树下，抬头望向枝叶间透出的微光，心中充满不舍。我不知道十年后的今天，还会不会记得这棵树。(34)这篇文章主要描写了什么情境？答案：描写了一个雨天里，作者在小学毕业日独自走在校园的小道上的场景。解析：文章通过“阴雨连绵”“老槐树”等词语营造了特定的情境。(34)文中“雨滴从树上落下，像顽皮的孩子打翻了天空的水桶”这句话用了什么修辞手法？答案：比喻解析：将“雨滴”比作“顽皮的孩子”，是典型的比喻修辞。(34)文中“这棵树”的象征意义是什么？答案：象征着作者的童年与成长历程。解析：老槐树是校园的重要标志，也见证了作者的岁月。(34)这篇文章表达了作者怎样的情感？答案：表达了对童年时光的留恋和对成长的感伤。解析：文中“不舍”“心中充满不舍”等词语体现了作者的情感。(34)文末“我不知道十年后的今天，还会不会记得这棵树！”这一句的表达方式属于什么？答案：反问解析：通过反问的方式，表达作者对未来的不确定与感慨。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的那一天要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的那一天那是一个阳光明媚的星期五，天空湛蓝如洗，空气中飘着淡淡的花香。那天，我们班要举行