2026年广东小升初语文(真题)带答案

-2026年广东小升初语文(真题)带答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）páoxiàoróngqiàjīngpílìjié答案：咆哮、融洽、精疲力尽解析：本题考查学生对拼音的掌握及词语书写能力，注意区分多音字和形近字。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.皑皑白雪B.热情洋溢C.手屈一指D.一针见血答案：B解析：A项“皑皑”应为“皑皑”；C项应为“首屈一指”；D项“一针见血”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这幅画真是惟妙惟肖，仿佛能看到画中人物的每一丝表情。B.他在比赛中发挥出色，真是百闻不如一见。C.王老师讲课总能把枯燥的内容说得生动有趣，真是妙手回春。D.听到这个好消息，大家议论纷纷，人声鼎沸。答案：A解析：A项“惟妙惟肖”形容描绘得十分逼真，使用恰当；B项“百闻不如一见”强调亲眼所见比听说更清楚，与语境不符；C项“妙手回春”多用于医生医术高明，用在此处不恰当；D项“人声鼎沸”形容人声嘈杂，通常用于公共场所，此处语境不贴切。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于小明刻苦学习，因此他的成绩比以前进步了。B.这些展品都是从世界各地搜集来的，具有很高的价值。C.春天来了，校园里开满了五颜六色的鲜花，而且鸟语花香。D.他不仅会唱歌，而且还会跳舞，真是才艺双全。答案：D解析：D项句意清晰，结构合理，没有语病。A项“由于……因此”句式冗余，应去掉一个。B项“搜集”搭配不当，应为“收集”。C项“五颜六色”和“鸟语花香”并列不当，前者形容颜色，后者形容气味，不能同时用于描述鲜花。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他喜欢读书。请改为反问句：______②妈妈对我说：“明天我们一起去公园。”请改为间接引语：______答案：①他难道不喜欢读书吗？②妈妈对我说明天我们一起去公园。解析：反问句应以反问语气表达，加“难道”或“怎么”等词。间接引语应去掉引号，将“说”字后的内容改为陈述句形式。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①夜来风雨声，______②天街小雨润如酥，______③洛阳亲友如相问，______④不识庐山真面目，______⑤孤舟蓑笠翁，______⑥却看妻子愁何在，______⑦一水护田将绿绕，______⑧儿童相见不相识，______答案：①花落知多少②草色遥看近却无③一片冰心在玉壶④只缘身在此山中⑤独钓寒江雪⑥笑指桃花出峡来⑦闲人看花易得眠⑧还说故乡事解析：本题考查学生对小学阶段必背古诗名句的掌握，需注意诗句对仗、平仄与语义的理解。(7)文学文化常识（4分）下列关于《水浒传》的说法，不正确的一项是（）A.《水浒传》是中国四大名著之一，作者是施耐庵B.《水浒传》主要讲述了北宋末年以宋江为首的108位好汉反抗朝廷的故事C.作者用“替天行道”“忠义堂”等语句来体现小说的主题D.《水浒传》中的“林冲”是作者虚构的人物答案：D解析：林冲是《水浒传》中真实存在的重要人物，不是虚构的，D项说法错误。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】你和同学约好去图书馆看书，但你因生病未能赴约。你该如何向同学解释？请写出你的劝说语。答案：我今天突然感冒了，身体不太舒服，不能按时去图书馆，真的非常抱歉，下次我们再一起去。解析：劝说语要礼貌、诚恳，说明原因、表达歉意，还要提出补救措施，让对方接受。(9)名著阅读题（4分）《小王子》中，小王子离开自己的星球是因为______A.想去看看其他星球B.他的玫瑰生病了C.他觉得自己的星球太小，没有朋友D.他想要寻找真正的朋友答案：C解析：小王子离开自己的星球是因为觉得那里太小，孤独，没有朋友，他想去看其他星球，寻找友情和意义。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】春天来了，一切都焕然一新。我站在学校的小花园里，看着那棵老槐树抽出了新芽，心里充满了期待。去年的春天，这棵老树因为一场突如其来的雷雨，折断了主枝，我以为它再也长不回来了。但是，奇迹在春天发生了。一天清晨，我惊喜地发现几个嫩绿的小芽从树干裂缝中冒了出来，像小手指一样伸向天空。我蹲下来看着这些小芽，脑海中浮现出一个画面：我小时候，就在这棵老树下玩耍，每当我坐在树干上，就觉得自己是宇宙的主宰。这一幕让我想起了什么？我走到树下，轻轻抚摸着树干，写下了第一句话：“老树不死。”那天，我决定给这棵树取名为“希望”，因为我觉得它象征着希望与生命的顽强。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.老槐树在雷雨中被打断了主枝，最终枯死B.文中的“老树”仅仅是一种普通的植物，和作者记忆无关C.作者通过描写老树发芽，表达了对生命的赞美与希望D.作者发现老树发芽后，觉得它已经死去答案：C解析：文章通过描写老树在雷雨后仍然发芽，表达了作者对生命力的敬佩和希望的象征，C项正确。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“焕然一新”答案：焕然一新指的是春天到来后，万物都变得明亮、新鲜、充满生机。解析：“焕然一新”在文中指春天来了，小花园发生了变化，充满活力，同时也能体现作者对自然变化的感受。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了作者在春天发现老槐树在雷雨后仍然发芽，从而感受到生命的顽强，并决定给这棵树命名为“希望”。解析：文章围绕“老槐树”展开，通过描写老树受伤后发芽，表达了对生命希望的感悟，概括时要突出事件和情感。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“这几个嫩绿的小芽从树干裂缝中冒了出来，像小手指一样伸向天空。”答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将嫩芽比作小手指，生动形象地描绘了芽儿生长的姿态，增强了画面感和感染力。解析：比喻的运用使语言更具表现力，让读者更容易感受到生命的顽强与可爱。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：老树能够在灾难之后重新发芽，让我明白生命是顽强的，无论遇到多大的困难，只要有希望，就有可能重生。在我们的生活中，也会遇到挫折，但我们应该像老树一样，保持乐观，相信未来会更好。解析：题干要求结合自身经历谈理解，表达要真挚，启发要有意义，符合小升初语文学习要求。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】水是地球上最常见的物质之一，也是生命之源。水在自然界的循环中扮演着重要角色。水通过蒸发、降水、径流等方式不断循环。蒸发是指水在阳光照射下变成水蒸气，升入天空；降水是水蒸气遇冷凝结成云，最后以雨、雪等形式落下；径流是指雨水流到地面后，形成河流、湖泊等水体，最后又流入海洋，继续循环。这样的循环使地球上的水资源得以保持，并且使水能够被生物利用。如果没有水循环，地球上的水资源将迅速枯竭，生命也将难以生存。因此，我们要珍惜每一滴水，保护水资源。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.水循环的主要作用是形成含有矿物质的水B.降水是指水蒸气凝聚成云后以雨、雪等方式落下C.径流是指水从高处流到低处的过程D.人类如果没有水循环，也能正常生活答案：B解析：A项错误，水循环主要是维持水资源平衡；B项正确，降水是水蒸气遇冷形成雨、雪的过程；C项不完整，径流是指雨水流到地面后形成水体并最终流入海洋；D项错误，没有水循环，人类无法生存。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是“水循环的过程”；说明方法包括：举例子、解释说明、因果说明。解析：文章围绕水循环展开说明，通过描述各个环节，说明水的自然循环过程，因此说明对象是水循环，说明方法多样。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“如果没有水循环，地球上的水资源将迅速枯竭，生命也将难以生存。”中的“迅速”答案：不能删去。“迅速”一词突出了水循环对维持水资源的重要性，使语句更具表现力和逻辑性。解析：说明文中加点词语往往起到强调、突出或增强表达效果的作用，不能随意删减。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：水循环是维持地球水资源平衡的关键，我们要珍惜水资源，保护环境。解析：本题考查信息提取与概括能力，同时要求谈认识，体现出对环保和可持续发展的理解。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：那个改变了我的人（命题作文）题目二：假如我是一只鸟（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：那个改变了我的人在我成长的路上，有一个人让我学会了坚持和勇敢，她就是我的语文老师——李老师。记得那是一年级的时候，我害怕在课堂上发言，总觉得自己说得不好，会被同学笑话。有一次，我站在讲台上，声音颤抖地读了一遍课文，却语无伦次地讲完了，引来一阵哄笑。李老师没有批评我，反而走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“朗读最重要的是声音要洪亮，不要怕错。下次再试试看。”从那以后，我开始每天在镜子前练习朗读，把每个字都读得清晰有力。李