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成都棕北中学2026小升初入学分班考试语文考试试题及答案一、基础知识(35分)1、选择题:字音字形(8分)

下列词语中加点字的读音正确的一项是(

A、憔悴(cuì)

B、轻蔑(miè)

C、纤细(xiān)

D、濒临(bīn)答案:B

解析:

B项“蔑”读作miè,正确;其他选项中,“悴”读作cuì,“纤”读作xiān,“濒”读作bīn。2、选择题:词语运用(8分)

下列句子中搭配不当的一项是(

A、他非常勤劳,每天都最早到校。

B、这个问题非常复杂,我一时难以理解。

C、我们要坚决反对这种铺张浪费的现象。

D、虽然他很穷,但仍然很乐观。答案:A

解析:

“最早”一般用来形容时间顺序,如“最早到校”,但“最早”通常不用于形容人的品质,搭配不当。应为“最勤劳”。3、选择题:句子练习(8分)

下列句子中,标点使用正确的一项是(

A、今天天气真好,我们去公园玩吧。

B、他喜欢看书、听音乐和画画。

C、鲁迅是“横眉冷对千夫指”的人。

D、大家知道了吗?今天是五一劳动节。答案:C

解析:

C项中引号使用恰当,表示引用鲁迅的话;A项句末句号应放在引号内;B项顿号使用正确;D项问号使用正确。4、文学常识填空(6分)

《水浒传》的作者是________,主要描写的是________时期民间的英雄故事。答案:施耐庵宋代

解析:

《水浒传》的作者是施耐庵,成书于元末明初,但其背景设定于宋代,主要描写宋江等人领导的农民起义故事。5、名句默写(5分)

写出《观沧海》中描写大海水波动荡、山岛高耸的诗句:________,________。答案:水何澹澹山岛竦峙

解析:

《观沧海》是曹操的作品,该句出自“水何澹澹,山岛竦峙”,描写大海水波动荡、山岛高耸的景象。二、语言积累与运用(15分)1、课文内容填空(6分)

《泊船瓜洲》中,“春风又绿江南岸”下一句是________,________。答案:明月何时照我还

解析:

《泊船瓜洲》是王安石的作品,下一句是“明月何时照我还”,表达了诗人对故乡的思念之情。2、综合运用(9分)

请把下面句子改写成比喻句:他跑得很快,像风一样。答案:他跑得像风一样快。

解析:

此句将“他跑得很快”比作“风一样”,属于比喻句。通过调整结构,使比喻更加自然、形象。三、阅读理解(40分)(一)现代文阅读一:记叙文(15分)

阅读下面的短文,回答问题:

春日午后,阳光明媚,小明和小红一同去郊外踏青。他们一路上笑语不断,像一对亲密无间的好朋友。小红摘了一朵盛开的野花,小明则捡了一块光滑的鹅卵石。他们在河边玩耍,春水潺潺,触动了他们的心弦。1、文中“笑语不断”说明了什么?

2、文中“春水潺潺”这个短语的作用是什么?

3、简要概括这段话的主要内容。答案:

1、说明他们之间关系亲密、心情愉快。

2、作用是描写春日的环境,渲染出轻松愉快的氛围。

3、主要描写小明和小红在春日午后一起郊游、玩耍的情景。解析:

1、“笑语不断”是形容两人说话多、情绪愉悦,说明他们关系好、心情愉快。

2、“春水潺潺”运用拟声词,形象地描绘出春水流动的声音,增强了画面感。

3、本段通过描写小明和小红的活动及环境,展现了孩子们在春天游玩时的快乐场景。(二)现代文阅读二:说明文(12分)

阅读下面的说明文,回答问题:

植物是地球上的生命之源,它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气。植物种类繁多,有草木、树木、花卉等。有的植物叶子大,有的叶子小;有的植物生长期短,有的生长期长。其生长依赖于阳光、水分、土壤等条件。1、植物对地球有什么作用?

2、植物的种类有哪些?请写出三种。

3、植物的生长依赖哪些条件?答案:

1、植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气,是地球的生命之源。

2、草木、树木、花卉。

3、阳光、水分、土壤等。解析:

1、文段首句点明了植物对地球的作用,即通过光合作用释放氧气。

2、文段中明确提到植物种类有草木、树木、花卉。

3、文段末尾提到植物生长依赖阳光、水分、土壤等条件。(三)文言文阅读(8分)

阅读下面文言文片段,回答问题:

《桃花源记》中写道:“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。”这句话说明了什么?答案:说明发现桃花源的过程是从林中进入山中小口,发现有光。

解析:

这句话是进入桃花源的描写,用“仿佛若有光”表现出人对未知奇景的期待与好奇,暗示了桃花源的存在。(四)古诗词鉴赏(5分)

《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思是:________。答案:因为感时伤怀,所以见花落泪;因为离别愁绪,所以闻鸟惊心。

解析:

此句通过花鸟拟人手法,表达诗人因国家战乱、家乡沦陷而产生的忧愁情绪,展现了“以景托情”的艺术手法。四、写作(30分)题目内容:写一篇题为《难忘的那一天》的记叙文,要求:

1.要有具体的事例

2.表达真实情感

3.语言

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