2026年《小兵张嘎》阅读练习测试题及答案

2026年《小兵张嘎》阅读练习测试题及答案一、基础积累与运用（共30分）1.下列对《小兵张嘎》中人物关系描述正确的一项是（）（2分）A.张嘎的奶奶与老钟叔是邻居，两人共同经营村里的豆腐坊B.罗金保是区小队的侦察员，曾乔装成卖西瓜的小贩接近敌人C.玉英的父亲是伪军队长，她因同情八路军被关入据点柴房D.胖墩的父亲是民兵队长，他与张嘎初次见面时因木枪发生争执2.填入横线处最恰当的一项是（）（2分）张嘎望着奶奶僵硬的遗体，喉咙像塞了块烧红的炭，泪水______地涌出来。他死死咬住嘴唇，指甲深深掐进掌心——这仇，他一定要报！A.扑簌簌B.哗啦啦C.淅沥沥D.咕噜噜3.请根据小说内容，补全下列情节链（6分）①老钟叔被捕→②奶奶为掩护老钟叔牺牲→③张嘎______→④______（区小队救出老钟叔）→⑤张嘎因______（具体事件）被关禁闭→⑥归队后用木头枪缴获真枪4.小说中多次出现“枪”的意象，请结合具体情节，分析其对张嘎成长的象征意义（4分）5.以下是小说中一段环境描写，请分析其作用（6分）“白洋淀的芦苇正长得茂盛，密匝匝的叶子像一把把长剑，风一吹，沙沙地响，倒像是谁在低声说话。水鸟扑棱棱飞过，惊起一圈圈涟漪，又很快恢复了平静。”6.请从语言风格角度，赏析下面这段对话（4分）胖墩儿叉着腰：“小嘎子，敢不敢比摔跤？赢了我，木枪归你；输了，你那把假盒子枪得归我！”张嘎歪着脑袋：“比就比！谁怕谁？可要是我赢了，你得管我叫‘小嘎哥’！”7.判断题（每题2分，共6分）（1）张嘎最初想当八路军是为了给奶奶报仇，后来逐渐明白是为了保卫家乡和人民（）（2）玉英帮助张嘎传递情报时，将密信藏在发辫里骗过了伪军检查（）（3）张嘎在养伤期间因偷吃西瓜被罗金保批评，这体现了他任性冲动的性格（）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面选段，完成8-11题（20分）①张嘎蹲在草垛后面，眼睛紧紧盯着鬼子据点的大门。今天是集日，据点里的伪军大多去赶集了，只剩两个哨兵懒洋洋地靠在门柱上。他摸了摸怀里的木枪，心跳得厉害——这是他第三次来“侦察”了。②昨天夜里，他偷偷溜进区小队驻地，听见队长说：“据点里新到了一批弹药，明天中午前必须摸清存放位置。”当时他想毛遂自荐，可罗金保拍了拍他的头：“小嘎子，这事儿得交给有经验的同志。”他气得翻了个身，把枕头砸得砰砰响。③此刻，他看见一个挑着菜担的老汉往据点走，哨兵挥了挥手，放行了。张嘎灵机一动，弯腰拔了把青草，编成草环套在头上，又抓了把泥抹在脸上，学着老汉的样子，弓着背，瘸着腿，一步一挪地凑近大门。④“站住！”哨兵端起枪，“哪来的？”⑤张嘎喉咙发紧，可还是挤出哭腔：“老总，俺是东头王二柱他爹，家里揭不开锅了，给太君送点菜……”他故意踉跄一下，菜筐里的白菜滚了一地。⑥哨兵皱着鼻子：“去去去！太君吃的菜早有人送，谁要你这破菜！”说着用枪托捅了他一下。张嘎顺势摔倒，趁哨兵弯腰捡菜时，迅速瞥了一眼据点里的布局——东边有间灰砖房，门口堆着几个木箱，上面印着“武运长久”的字样。⑦他刚要爬起来，裤脚突然被什么钩住了。低头一看，是块碎玻璃，正划开一道血口，鲜血渗了出来。张嘎咬咬牙，抓起一把土按在伤口上，疼得直吸气，可嘴角却翘了起来。8.请用简洁的语言概括选段主要内容（4分）9.第②段中“他气得翻了个身，把枕头砸得砰砰响”一句，体现了张嘎怎样的心理？请结合上下文分析（5分）10.第⑥段画线句“迅速瞥了一眼据点里的布局”中“瞥”字能否换成“看”？为什么？（5分）11.选段末尾写张嘎“疼得直吸气，可嘴角却翘了起来”，请结合他的性格特点，分析这一细节的表达效果（6分）（二）阅读下面选自小说结尾的文字，完成12-15题（20分）①区小队的庆功会上，队长举着张嘎缴获的“张嘴灯”（日本王八盒子枪），声音洪亮：“同志们，这把枪是小嘎子用木头枪换回来的！他化装侦察、传递情报，还单枪匹马端了鬼子的岗楼——别看他人小，可浑身是胆！”②张嘎站在队伍最前面，脸涨得通红。他想起第一次见罗金保时，自己举着木枪喊“缴枪不杀”，被罗金保笑着缴了械；想起奶奶倒下时，自己攥着块碎砖要和鬼子拼命；想起在玉英家养伤时，玉英说“小嘎子，光有勇不够，得有智”……③胖墩挤到他身边，捅了捅他的胳膊：“小嘎哥，还记不记得咱们摔跤？那会儿我就说你机灵，现在果真成了大英雄！”张嘎挠了挠头：“啥英雄不英雄的，我就是想跟着队伍打鬼子，给奶奶报仇，给乡亲们报仇！”④队长拍了拍他的肩膀：“小嘎子，你长大了。从前你总想着‘我要报仇’，现在知道‘我们要保卫大家’。这把枪，以后就由你保管——记住，枪是用来保护人民的，不是用来耍威风的。”⑤张嘎郑重地接过枪，手指轻轻抚过枪身。窗外的白洋淀波光粼粼，芦苇荡随风起伏，像一片绿色的海洋。他望着远处的烽火台，心里默默说：“奶奶，老钟叔，你们看，我做到了。”12.请结合全文，概括张嘎“长大”的具体表现（6分）13.第②段运用了什么叙述手法？有何作用？（5分）14.分析第⑤段环境描写与人物情感的关系（5分）15.小说以“我做到了”结尾，耐人寻味。请结合张嘎的成长历程，谈谈你对“做到了”的理解（4分）三、拓展探究（共30分）16.《小兵张嘎》被称为“成长型红色经典”，请结合小说内容，从“成长”与“红色”两个角度，谈谈你的理解（10分）17.比较张嘎与《小英雄雨来》中的雨来，分析两位小英雄形象的异同（10分）18.有人认为，今天的青少年读《小兵张嘎》仍有意义。请联系实际，谈谈你的看法（10分）答案一、基础积累与运用1.B（解析：A项奶奶与老钟叔是掩护与被掩护关系，未提豆腐坊；C项玉英父亲是普通村民，伪军队长是龟田；D项胖墩父亲是养鸭专业户，木枪争执是因比摔跤）2.A（解析：“扑簌簌”形容眼泪连续掉落，符合语境；“哗啦啦”用于水流，“淅沥沥”形容雨声，“咕噜噜”形容滚动声）3.③独自离家寻八路军④区小队夜袭据点⑤为报仇烧鬼子炮楼（或“未经允许擅自行动”）4.①木枪是张嘎对“战士”身份的向往（如与胖墩比摔跤争木枪）；②真枪的缴获（用木头枪换“张嘴灯”）象征他从冲动到成熟的转变；③队长交付枪支时的叮嘱（“保护人民”），体现他对“枪”的意义从“报仇工具”到“责任”的理解。5.①渲染白洋淀宁静祥和的氛围，与后文鬼子入侵的残酷形成对比；②芦苇的“茂盛”“长剑”暗示革命力量如芦苇般顽强生长；③环境的“平静”反衬张嘎内心因奶奶牺牲的动荡，为他投身革命做铺垫。6.语言风格质朴鲜活，符合儿童身份。“叉着腰”“歪着脑袋”等动作描写，“小嘎哥”等口语化称呼，体现孩子的天真好胜；对话简短有力，符合少年率真的性格，推动“摔跤打赌”情节发展，展现张嘎好强但重情义的特点。7.（1）√（2）×（密信藏在鞋底）（3）√（解析：偷吃西瓜是因养伤时馋嘴，体现他作为孩子的任性）二、阅读理解（一）8.张嘎为完成侦察任务，假扮送菜老汉混入鬼子据点，虽受伤仍成功获取弹药存放位置。9.①因区小队未让他参与重要任务而失落（“得交给有经验的同志”）；②自尊心受挫（他渴望被认可为“小战士”）；③急切想证明自己（“第三次侦察”“偷偷溜进驻地”可见他的执着）。10.不能。“瞥”是快速、短暂的看，符合张嘎作为小孩被哨兵监视的紧张状态（“哨兵用枪托捅他”）；若换成“看”，则显得刻意，不符合“趁哨兵捡菜”的隐蔽性；“瞥”更能体现他的机灵与谨慎。11.①“疼得直吸气”体现他作为孩子的真实感受（伤口疼痛）；②“嘴角却翘了起来”表现他完成任务的喜悦（成功获取情报）；③细节对比突出他“勇敢”与“孩子气”的双重性格，既保留孩子的天真，又展现小战士的坚韧。（二）12.①从个人复仇（为奶奶报仇）到集体责任（保卫乡亲、保卫国家）；②从冲动莽撞（烧炮楼被关禁闭）到机智谨慎（化装侦察、传递情报）；③从渴望被认可（争木枪、想当八路军）到理解战士的责任（接受队长“保护人民”的叮嘱）。13.插叙。作用：①补充张嘎成长过程中的关键事件（初次见罗金保、奶奶牺牲、养伤时玉英的提醒），丰富人物形象；②与庆功会的“现在”形成对比，突出他从“小毛孩”到“小英雄”的转变；③使情节更完整，结构更紧凑。14.①“波光粼粼”“绿色海洋”的宁静画面，象征战争胜利后家乡的和平；②与张嘎“郑重接过枪”的庄重动作呼应，暗示他将继续守护这份和平；③环境的美好反衬他对牺牲者（奶奶、老钟叔）的怀念（“心里默默说”），深化“守护”主题。15.“做到了”包含多层含义：①完成了为奶奶报仇的承诺（缴获真枪、参与战斗）；②成长为合格的八路军战士（从被缴木枪到保管真枪）；③理解了“保卫大家”的意义（从“我要报仇”到“我们要保卫人民”）；④告慰了牺牲的亲人（奶奶、老钟叔），让他们看到自己的成长。三、拓展探究16.“成长”角度：张嘎从一个任性好胜的农村少年（与胖墩摔跤耍赖、偷西瓜），经历奶奶牺牲、侦察任务、关禁闭等事件，逐渐学会克制冲动（养伤时听玉英劝）、承担责任（为集体获取情报），最终成长为有勇有谋的小战士。“红色”角度：小说以抗日战争为背景，通过张嘎的视角展现了军民团结（奶奶掩护老钟叔、区小队救群众）、爱国主义（保卫白洋淀）等红色主题，传递革命精神。二者结合，既塑造了真实的少年形象，又让红色教育通过“成长”故事更易被接受。17.相同点：①年龄小（都是少年）；②勇敢机智（雨来装死逃生，张嘎化装侦察）；③热爱家乡，投身抗日（雨来传递情报，张嘎参加区小队）。不同点：①性格侧重：张嘎更显冲动（烧炮楼）但成长明显，雨来更沉稳（冷静应对鬼子）；②成长背景：张嘎因奶奶牺牲直接走上复仇之路，雨来在父母和老师影响下参与抗日；③情节主线：张嘎的故事围绕“枪”的