《直播电商与案例分析（AIGC版微课版第2版）》-课程标准

PAGEPAGE2《直播电商与案例分析（AIGC版微课版第2版）》课程标准使用专业修读学期制订时间2026年7月课程代码课程学时50（含实训）课程学分3课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容执笔人合作者审核人一、课程定位本课程是高等职业院校和应用型本科院校电子商务、新媒体、市场营销等专业的一门专业核心课程，立足数字经济与直播电商行业高质量发展趋势，深度融合AIGC智能技术应用，依托岗位真实工作场景，构建“理论赋能、案例支撑、实操落地、智能升级”的教学体系，重点培养学生直播电商全流程运营能力与数字化创新能力。本课程主要面向直播主播、直播运营、直播策划、品类直播专员、短视频内容运营、直播数据复盘等一线岗位，紧扣行业岗位能力标准与1+X职业技能等级要求，兼顾基础理论、实操技能与数字素养培养，旨在培育懂直播业务、精品类运营、善智能工具、守行业规范的复合型、创新型直播电商技术技能人才，适配行业专业化、精细化、智能化的发展新需求。二、课程设计思路（一）设计理念以直播电商行业岗位能力需求为核心导向，秉持“岗课融合、理实一体、技智赋能、学用结合”的设计理念，紧扣直播电商专业化运营、AIGC智能化赋能、多品类精细化操盘的行业发展趋势，打破传统理论教学壁垒。依托教材十大项目模块化内容，以真实直播项目为驱动、典型行业案例为支撑、AIGC智能工具为抓手，实现理论知识、实操技能、数字素养、职业规范四位一体融合培养，让学生具备独立开展全流程直播运营、多品类直播操盘、智能工具落地应用的综合能力，适配直播电商行业迭代升级的岗位需求。（二）课程设计思路1．教学内容设计本课程依托教材完整体系设置十大教学项目，遵循“基础认知→策划筹备→现场执行→后期复盘→品类深耕→智能赋能”的递进式教学主线，构建完整的知识技能体系。基础层涵盖直播电商本质、发展历程、产业链构成、岗位能力要求等行业通识内容；进阶层聚焦直播内容策划、商品规划、预热宣传、直播间搭建、现场控场、二次传播、数据复盘等全流程运营技能；专精层覆盖美妆个护、穿搭服饰、美食饮品、家居百货、科技数码、户外用品、农产品特产十大主流品类的直播实操技巧与案例拆解；创新层全面融入AIGC技术应用，包含提示词设计、智能体创建、智能脚本生成、直播切片制作、软文撰写、数据智能分析等核心内容。整体形成“通识基础+通用技能+品类专精+智能赋能+实训落地”的立体化教学内容体系。2．教学模式设计采用“岗课赛证创”五位一体融合教学模式，以直播电商企业真实工作任务为载体，结合教材项目实训模块，依托线上直播平台、AIGC智能工具、数字直播间等教学资源，创设全真直播工作场景。推行“理论精讲→案例解析→工具实操→模拟演练→项目实战→复盘迭代”的递进式教学流程，实现“学、练、做、评、改”一体化闭环教学。深度结合校企合作资源，引入企业真实直播项目、品类运营需求与行业最新案例，组织学生以团队形式完成从直播策划、筹备执行到复盘优化的全流程实操，强化学生岗位适配能力与实战运营能力。3．教学方法设计以学生为主体、能力培养为核心，综合运用多元化教学方法。通过讲授法梳理基础理论与核心知识点，搭建系统知识框架；借助案例分析法拆解教材海量典型品牌与账号案例，深化学生对实操技巧的理解；依托项目式学习法落实各项目实训任务，强化实战能力；运用小组协作法培养团队分工与协同运营能力；重点融入AIGC工具实操教学法，将智能工具贯穿直播全流程；结合情境模拟法还原直播突发场景，提升学生应急应变能力，全方位适配理论学习、技能训练、智能赋能、素养提升的多元教学需求。4．教学过程设计遵循“任务驱动、理实衔接、循序渐进”的原则组织教学，将所有知识点、技能点、智能应用点融入具体直播工作任务。课中通过“理论精讲核心知识→典型案例拆解分析→教师演示实操技巧→学生分组模拟实操→师生互评纠错优化”的流程开展教学；课后依托教材项目实训任务，布置分层实操作业，巩固课堂所学。教学全程融入过程性评价，结合学生实操表现、案例分析成果、项目实训报告、工具应用效果进行多维度考核，同时引导学生运用AIGC工具自主复盘优化，实现理论学习、技能实操、智能应用与能力迭代的深度衔接。三、课程学习目标通过本课程的学习，学生能够系统掌握直播电商行业生态、全流程运营技巧、多品类直播操盘方法与AIGC智能赋能技术，契合直播电商相关1+X职业技能等级标准要求，具备扎实的专业知识、熟练的实操能力、较强的数字创新能力与良好的职业素养，能够独立或协作完成各类商品直播策划、执行、传播与复盘工作，适配直播电商行业各类岗位工作需求。（一）总体目标通过对本课程的学习，学生可全面认知直播电商行业本质、发展历程、产业链架构与岗位体系，熟练掌握直播策划筹备、现场控场、二次传播、数据复盘等全流程运营技能，精通十大主流品类商品的直播实操策略，熟练运用AIGC工具完成直播全流程智能化运营。具备独立策划直播活动、精细化操盘品类直播、处理直播突发问题、数据分析优化运营的专业能力，同时拥有良好的团队协作能力、创新思维、合规意识与行业素养，能够胜任直播电商各类运营岗位工作，适应行业智能化、精细化发展趋势。（二）具体目标1．知识目标（1）了解直播电商的本质、发展、类型、价值，明晰其与传统电商的差异。（2）熟悉直播电商完整产业链，掌握主播、品牌商、平台、MCN机构、消费者等核心主体的职能与运作模式。（3）掌握直播电商行业岗位设置、岗位职责及职业能力要求，明晰行业人才发展路径。（4）掌握AIGC核心概念与功能，熟知其直播电商全场景应用，熟练掌握提示词设计、智能体创建技巧。（5）掌握直播内容、直播模式、大促及特色主题活动策划方法，了解AIGC辅助策划的实操逻辑。（6）掌握直播选品、定价、排品核心策略，知晓不同品类商品的规划逻辑。（7）掌握直播预热、标题与封面设计技巧，熟悉实体直播间与数字直播间搭建要点。（8）熟悉直播开播筹备流程、营销话术与互动设计方法，掌握直播突发状况处置策略。（9）掌握直播二次传播各类内容制作方法，熟练运用AIGC完成软文、切片、数字人视频创作。（10）掌握直播复盘流程与核心内容，熟练运用AIGC开展直播数据分析与策略优化。（11）掌握十大主流品类直播间搭建、商品讲解、营销运营核心知识，熟知标杆案例运营策略。2．职业技能目标（1）能够辨析直播电商类型，对比行业模式差异，分析产业链运作逻辑。（2）能够熟练运用AIGC工具，完成提示词设计、智能体创建及直播文案、数据复盘等智能化操作。（3）能够结合直播目标与受众，独立完成直播内容、活动方案策划，并借助AIGC工具优化方案。（4）能够依据品类特性完成选品、定价、排品工作，搭建适配的实体或数字直播间。（5）能够设计优质直播宣传素材与预热方案，高效完成直播前期全流程筹备工作。（6）能够熟练运用营销话术、设计互动玩法，精准把控直播节奏，完成现场高效控场与转化。（7）能够快速处置直播设备、舆情、用户投诉等各类突发问题，保障直播平稳运行。（8）能够独立制作直播二次传播素材，实现直播内容流量复用与长效传播。（9）能够依托AIGC工具完成直播数据分析，输出专业复盘报告并提出优化策略。（10）能够熟练开展十大品类直播实操，复刻优质案例打法，独立完成品类直播项目落地。（11）能够以团队协作形式，分工完成直播全流程项目实操，具备团队实战运营能力。3．职业素养目标四、课程整体设计本课程主要教学内容分成10个项目进行组织教学，含实训共50学时。1．知识模块顺序及对应的学时序号教学内容要求课时分配讲授实训合计1直播电商概述熟悉3252直播电商活动策划与筹备掌握3253直播电商活动执行与后期管理掌握3364美妆个护类商品直播解析掌握2245穿搭类商品直播解析掌握4486美食饮品类商品直播解析掌握2247家居百货类商品直播解析掌握2248科技数码类商品直播解析掌握3369户外用品类商品直播解析掌握22410农产品特产类商品直播解析掌握224总计2624502．课程教学的重点、难点及解决方法（1）教学重点：直播电商活动策划与筹备；直播电商活动执行与后期管理；美妆个护类商品直播解析；穿搭类商品直播解析；美食饮品类商品直播解析；家居百货类商品直播解析；科技数码类商品直播解析；户外用品类商品直播解析；农产品特产类商品直播解析。（2）教学难点：本课程教学的难点在于是否能够结合实训进行教学，让学生在实践中学习与领悟所学知识点。（3）解决方案：可以通过强化实训课程来解决，通过实训平台、校企合作等方式来解决。五、课程教学目标与内容设计项目一直播电商概述学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议互动式教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时初识直播电商2直播电商产业链解析2AIGC赋能直播电商能够高效撰写AIGC提示词，生成脚本或文案等内容1本学习单元学时小计5项目二直播电商活动策划与筹备学习性工作任务或项目载体或活动项目实训：使用AIGC工具解析直播案例学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时直播内容策划2直播商品规划1直播预热宣传1直播间的搭建1本学习单元学时小计5项目三直播电商活动执行与后期管理学习性工作任务或项目4．具体任务：练习直播电商活动执行与后期管理。5．活动设计：案例展示-学生实践-讲评载体或活动项目实训：使用AIGC工具解析直播控场策略与二次传播策略学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时直播控场策略3直播的二次传播2直播复盘1本学习单元学时小计6项目四美妆个护类商品直播解析学习性工作任务或项目4．具体任务：练习美妆个护类商品直播。5．活动设计：案例展示-学生实践-讲评载体或活动项目实训：使用AIGC工具辅助策划并执行美妆个护类商品直播学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时美妆类商品直播解析个护类商品直播解析个护本学习单元学时小计4项目五穿搭类商品直播解析学习性工作任务或项目4．具体任务：练习穿搭类商品直播。5．活动设计：案例展示-学生实践-讲评载体或活动项目实训：使用AIGC工具辅助策划并执行箱包类商品直播学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时服装类商品直播解析珠宝首饰类商品直播解析鞋类商品直播解析鞋箱包类商品直播解析箱包本学习单元学时小计8项目六美食饮品类商品直播解析学习性工作任务或项目4．具体任务：练习美食饮品类商品直播。5．活动设计：案例展示-学生实践-讲评载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时美食类商品直播解析美食2饮品类商品直播解析饮品2本学习单元学时小计4项目七家居百货类商品直播解析学习性工作任务或项目载体或活动项目实训：使用AIGC工具辅助策划并模拟家居百货类商品直播学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时家电类商品直播解析家电2家居家纺类商品直播解析家居家纺2本学习单元学时小计4项目八科技数码类商品直播解析学习性工作任务或项目载体或活动项目实训：使用AIGC工具辅助策划并模拟科技数码类商品直播学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时计算机及周边商品直播解析2通信设备直播解析通信设备2消费电子设备直播解析消费电子设备2本学习单元学时小计6项目九户外用品类商品直播解析学习性工作任务或项目4．具体任务：练习户外用品类商品直播。5．活动设计：案例展示-学生实践-讲评载体或活动项目实训：使用AIGC工具辅助策划并模拟户外用品类商品直播学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时露营装备直播解析露营装备2钓鱼用具直播解析钓鱼用具2本学习单元学时小计4项目十农产品特产类商品直播解析学习性工作任务或项目4．具体任务：练习农产品特产类商品直播。5．活动设计：案例展示-学生实践-讲评载体或活动项目实训：使用AIGC工具辅助策划并执行农产品特产类商品直播学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时农产品直播解析2特产类商品直播解析2本学习单元学时小计4六、教学实施1．教材选用建议《直播电商与案例分析（AIGC版微课版第2版）》（书号：ISBN978-7-

115-69796-7），梅琪张雨雁应中迪主编，人民邮电出版社，2026年7月出版。2．教学方法建议（1）理论讲授与案例剖析结合法针对直播电商基础概念、产业链架构、运营原理、品类运营逻辑等理论性内容，开展系统化精讲，帮助学生搭建完整知识框架。深度结合教材收录的韩束、茶颜悦色、大疆OSMO、黑枣姑娘等海量典型案例，分层拆解不同品类、不同账号的运营策略、实操技巧与创新亮点，引导学生将理论知识与行业实战场景深度结合，深化知识理解与迁移应用能力。（2）项目驱动与实训演练法依托教材十大项目实训模块，以真实直播项目为核心载体，布置阶梯式实训任务。从AIGC工具体验、直播案例解析等基础实训，到多品类直播策划、模拟执行、复盘优化等综合实训，引导学生全程参与、动手实操。通过反复模拟演练、实战落地，让学生熟练掌握直播全流程运营与品类操盘技能，实现“以练促学、以练促能”。（3）小组协作与角色扮演法将学生划分为专业直播运营小组，模拟真实直播团队架构，分配主播、副播、场控、运营、策划、客服等岗位角色。以小组为单位完成直播策划、直播间搭建、商品讲解、互动控场、数据复盘等全流程工作，通过岗位实操、团队协作、分工配合，培养学生的团队协作能力、岗位适配能力与综合问题解决能力。（4）AIGC工具融合实操教学法立足课程AIGC赋能核心特色，将智能工具实操贯穿教学全过程。教师通过演示讲解AIGC提示词设计、智能体创建、内容生成、数据分析等核心操作，指导学生动手实操，将AIGC工具应用于直播脚本撰写、标题封面设计、营销话术优化、直播切片制作、数据复盘分析等各个环节，让学生掌握智能化运营方法，适配行业数字化发展需求。（5）情境模拟与应急复盘法结合直播常见突发场景，设置网络故障、用户质疑、流量低迷、转化不佳等模拟情境，组织学生开展临场应对演练，提升学生应急应变与现场控场能力。每一次模拟实训结束后，引导学生结合实操过程、数据表现开展全面复盘，总结优势与不足，结合AIGC分析工具优化运营方案，培养复盘迭代的职业思维。（6）行业联动与实景观摩法深化校企合作，定期组织学生观摩企业真实直播间运营场景，邀请行业资深主播、运营总监、MCN从业者开展专题讲座，分享一线实操经验、行业最新趋势与岗位能力需求。同时，引入行业最新热点案例、平台新规、技术创新成果更新教学内容，拉近课堂教学与行业实战的距离，提升学生职业认知与行业适配力。3．教学考核评价建议本课程为考试课，期末考核方式为闭卷考试+技能实训。在教学考核评价方面，建议围绕知识目标、能力目标和素质目标的实现程度，着力构建多元化考核评价体系。评价要素主要包括平时表现与素养、作业完成情况、技能水平及期末考试成绩，尽量全面、客观地评价学生的成长与发展水平。总评成绩主要由两部分组成：总评成绩=平时成绩（50%）+末考成绩（50%）其中，各项评价指标的构成及比例如下表所示。多元化考核知识目标能力目标素质目标平时成绩课后作业30%技能实训成绩60%表现与素养10%末考成绩知识点考核40%技能实训考核45%拓展能力15%总评成绩=平时成绩×50%+末考成绩×50%七、数字化教学资源的开发与利用本课程的教学资源主要有PPT课件、教学大纲、教案、课程标准、微课视频等，为教师的教学和学生的学习提供了丰富的扩展资源。（1）积极开发和利用网络课程资源，不断增加教学资源的品种，不断提升教学资源的针对性。（2）利用现代信息技术开发多媒体课件，通过搭建起多维、动态、自主训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动，实现“教学做合一”，让学生在真实情境中学习、体验和锻炼。（3）通过整合各种资源，为学生创造实训实践、接触实际工作的良好资源环境，全方位推动理论联系实际，切实促进产学结合，全面提升学生的综合素质和实际应对能力，并能在各方面迅速适应社会需求。八、软硬件条件本课程在课堂教学中十分注重运用现代的教学理念与教学方法，当然，这些理念和方法的运用离不开现代教学技术手段的支持。这些现代教学技术手段的运用不仅促进了教学活动的开展，激发了学生的学习兴趣，同时也提升了教学效果。（1）多媒体手段运用多媒体技术集声、像、字、画动态显示于一体，图文并茂，形象生动，能够达到抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果。本课程通过多媒体课件的展示，让学生更加容易理解接受，能够提高教学效果。（2）网络教育手段的运用提供一些相关网络资源，具体如下。快手大学：抖音大学：腾讯课堂：万堂学院：九、教学队伍建设建议立足课程“理论+实操+AIGC智能赋能+多品类专精”的复合型教学特点，构建“校内专业教师+行业实