12 干点家务活（ 教学设计） 部编版道德与法治一年级下册

12干点家务活（教学设计）部编版道德与法治一年级下册课题：课时：授课时间：教学内容本章节内容选自部编版道德与法治一年级下册第12课，主要内容包括：认识家务活的重要性，了解不同家务活的内容，学习如何分担家务，培养良好的家庭劳动习惯。通过学习，使学生认识到家务活是家庭生活的重要组成部分，学会尊重父母，培养独立生活的能力。核心素养目标培养学生树立正确的家庭观念，增强家务劳动意识，提高生活自理能力。引导学生学会感恩，尊重父母劳动成果，培养良好的劳动习惯和团队协作精神。通过参与家务，提升学生的责任感、生活技能和情感态度，促进其全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解家务劳动的意义和价值，认识到家务劳动是家庭生活的重要组成部分。

2.学会分担家务，培养生活自理能力。

难点：

1.学生对家务劳动的认识不足，缺乏参与家务的积极性。

2.在实际操作中，学生可能难以掌握家务活的具体方法和技巧。

解决办法：

1.通过案例分享、角色扮演等方式，让学生直观感受家务劳动的重要性，激发参与兴趣。

2.结合生活实际，教授家务活的基本方法和技巧，如整理房间、洗碗等，通过示范和练习，帮助学生掌握。

3.设定家务劳动任务，鼓励学生积极参与，通过家庭会议等形式，让学生表达自己的观点和感受，培养团队合作精神。

4.定期进行家务劳动评价，肯定学生的努力和进步，增强学生的自信心和成就感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级下册第12课《干点家务活》。

2.辅助材料：准备与家务劳动相关的图片、图表和视频，如家庭清洁、烹饪等日常生活场景的多媒体素材。

3.实验器材：准备简单的家务工具模型，如扫把、拖把等，供学生模拟操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间让学生进行家务模拟和角色扮演。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在家里都做过哪些家务活？”引导学生分享自己的家务经验，激发他们对家务劳动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的家庭关系和家庭规则，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.引入家务劳动的概念，解释其重要性，强调家务劳动是家庭生活的重要组成部分。

b.讲解不同类型家务活的内容，如清洁、烹饪、洗衣等，以及这些活动对家庭生活的影响。

-举例说明：

a.通过展示家庭清洁前后对比的图片，让学生直观感受家务劳动的效果。

b.分享一些家庭成员分担家务的案例，让学生了解家务劳动的分配和合作。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，讨论如何在家里更好地分担家务，培养学生的团队合作精神。

b.设置问题，如“为什么我们要做家务？”让学生思考并表达自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学内容，设计一份家庭家务分工表，并尝试在家庭中实施。

b.组织学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的家务劳动，如洗碗、扫地等。

-教师指导：

a.对学生的家务分工表进行评价，给予建议和指导。

b.在角色扮演过程中，观察学生的表现，及时纠正错误，确保学生正确掌握家务劳动的技巧。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考如何通过家务劳动培养自己的责任感、生活技能和情感态度。

-分享一些家务劳动的小窍门，如如何快速洗碗、如何高效打扫卫生等，帮助学生提高家务劳动的效率。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家务劳动的重要性。

-引导学生反思自己在家务劳动中的表现，鼓励他们继续努力，为家庭贡献自己的力量。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生记录自己一周内参与的家务劳动，并思考如何改进自己的劳动方式。

-鼓励学生与家长一起讨论家务分工，共同制定家庭家务分工计划。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。同时，注重培养学生的合作意识和责任感，使他们在家务劳动中学会关爱他人，提升自我。知识点梳理1.家务劳动的意义和价值

-家务劳动是家庭生活的重要组成部分。

-参与家务劳动有助于培养生活自理能力。

-分担家务是家庭成员之间相互尊重和关爱的表现。

2.家务劳动的类型

-清洁类：扫地、拖地、擦窗户等。

-烹饪类：做饭、洗碗、准备食材等。

-整理类：整理衣物、摆放物品、收纳物品等。

-护理类：照顾家人、照顾宠物等。

3.家务劳动的分配

-根据家庭成员的能力和兴趣进行合理分配。

-考虑年龄和体力，适当调整家务劳动的难度。

-家长应起到榜样作用，与孩子共同分担家务。

4.家务劳动的技巧和方法

-清洁类：使用适当的清洁工具和清洁剂，掌握正确的清洁顺序和方法。

-烹饪类：学习基本的烹饪技巧，如切菜、炒菜、炖煮等。

-整理类：培养良好的收纳习惯，合理规划空间。

-护理类：了解基本的护理知识，如照顾老人、照顾病人等。

5.家务劳动中的沟通与合作

-家长与孩子之间要积极沟通，共同解决问题。

-鼓励家庭成员之间相互帮助，培养团队精神。

-学会倾听和尊重他人的意见，共同制定家务劳动计划。

6.家务劳动对个人成长的影响

-培养责任感：通过参与家务劳动，让学生学会承担责任。

-增强生活技能：提高学生的生活自理能力，为将来独立生活打下基础。

-培养情感态度：学会关爱他人，培养家庭观念和集体意识。

7.家务劳动中的安全问题

-注意使用工具的安全，如刀具、电器等。

-遵守家务劳动的操作规范，避免发生意外。

-注意个人卫生，防止交叉感染。

8.家务劳动的评价与鼓励

-家长应关注孩子的家务劳动表现，给予及时的评价和鼓励。

-鼓励孩子积极参与家务劳动，培养良好的劳动习惯。

-通过评价和鼓励，增强孩子的自信心和成就感。重点题型整理1.**题型**：情景模拟题

-**题目**：小明的房间很乱，妈妈让他帮忙整理。请模拟小明整理房间的过程，并说明他如何将房间整理得井井有条。

-**答案**：小明首先将玩具分类，然后整理书籍，接着收拾衣物，最后清理桌面。他按照从大到小的顺序整理，确保每个物品都有合适的位置。

2.**题型**：案例分析题

-**题目**：小华每天帮妈妈洗碗，但总是洗不干净。请分析小华洗碗时可能存在的问题，并提出改进建议。

-**答案**：小华可能没有使用正确的清洁剂，或者没有掌握正确的洗碗方法。建议小华使用适合的洗碗液，并按照“先浸泡、后刷洗、再冲洗”的顺序进行操作。

3.**题型**：角色扮演题

-**题目**：请扮演家庭成员，讨论如何合理分配家务活，并说明每个人负责哪些家务。

-**答案**：家庭成员可以围坐在一起，根据各自的能力和兴趣，分工合作。例如，爸爸负责买菜和做饭，妈妈负责打扫卫生，孩子负责整理自己的房间。

4.**题型**：实践操作题

-**题目**：请列举三种家务劳动，并说明这些劳动对家庭生活的影响。

-**答案**：1.洗衣服——保持衣物清洁，延长衣物使用寿命；2.扫地——保持家庭环境整洁，预防疾病；3.烹饪——提供家庭成员的营养餐食，增进家庭和睦。

5.**题型**：反思总结题

-**题目**：参与家务劳动后，你有什么感受？请简要描述。

-**答案**：参与家务劳动让我感受到家庭的温暖和责任感，我学会了如何为家庭做出贡献，也体会到了劳动的乐趣和价值。教学反思与改进八、教学反思与改进

亲爱的小伙伴们，这节课我们学习了《干点家务活》，我觉得这节课挺有意义的。不过，在回顾教学过程的时候，我也发现了一些可以改进的地方。

比如说，在导入环节，我用了问题引导的方式，但是感觉有些同学还是不太能积极发言。这可能是因为他们对家务活的理解不够深入，或者是不太敢在课堂上表达自己的看法。所以，我打算在未来的教学中，可以尝试使用一些更加生动的教学方法，比如通过小故事或者小视频来激发他们的兴趣。

再比如，在讲解家务劳动的类型和分配时，我发现有的学生对于如何合理分配家务活还是有些迷茫。他们可能不知道从哪里开始，也不知道如何表达自己的意见。针对这个问题，我打算在下一节课的设计中加入小组讨论的环节，让学生们在小组内互相交流，共同探讨家务活的分配问题。

此外，我在实践操作环节中，发现有些学生在家务劳动的技巧上还需要更多的指导