2019春八年级地理下册 第六章 第二节 东北地区的人口与城市分布教案 （新版）湘教版

2019春八年级地理下册第六章第二节东北地区的人口与城市分布教案（新版）湘教版课题：课时：授课时间：设计意图本节课旨在让学生了解东北地区的人口与城市分布特点，通过地图分析、数据解读等方式，培养学生对地理信息的获取、处理和运用能力，提高学生分析问题的能力。同时，结合课本内容，引导学生关注我国东北地区的人口与城市分布现状，激发学生对地理学科的热爱和对家乡的关心。核心素养目标分析培养学生地理信息素养，通过观察地图、分析数据，提升学生提取、处理地理信息的能力。增强学生空间思维，理解人口与城市分布的地理规律。激发学生关注家乡发展，培养爱国主义情感和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在八年级地理上册中已经学习了基本的地图阅读方法，了解了人口分布的基本概念。他们可能对人口增长、城市化等概念有一定了解，但对东北地区的人口与城市分布特点可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科普遍有一定兴趣，尤其是与家乡相关的地理知识。他们的学习能力较强，能够通过观察、分析来理解地理现象。学习风格上，学生多采用视觉学习和动手实践相结合的方式，对于地图、数据图表等信息较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在分析东北地区人口与城市分布时，可能会遇到以下困难：（1）对地图阅读不够熟练，难以准确获取信息；（2）对数据解读能力不足，难以理解人口分布背后的原因；（3）对东北地区地理特征了解有限，难以将所学知识与实际相结合。针对这些挑战，教师应通过多种教学手段帮助学生克服。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子地图软件

2.课程平台：湘教版地理课程资源库

3.信息化资源：东北地区人口分布相关数据、城市分布图、历史变迁图

4.教学手段：多媒体课件、互动地图、小组讨论教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示东北地区风光图片，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这些美丽的风景位于我国的哪个地区吗？”

2.提出问题：结合图片，提问：“东北地区有哪些特点？你们对东北地区的人口与城市分布了解多少？”

3.引导学生思考：鼓励学生积极回答，激发学生对本节课的学习兴趣。

二、讲授新课（25分钟）

1.东北地区人口分布特点

-展示东北地区人口分布图，引导学生观察并分析人口分布特点。

-讲解东北地区人口分布的原因，如地理环境、经济发展等。

-用时：5分钟

2.东北地区城市分布特点

-展示东北地区城市分布图，引导学生观察并分析城市分布特点。

-讲解东北地区城市分布的原因，如交通、资源等。

-用时：5分钟

3.东北地区人口与城市分布的关系

-分析东北地区人口与城市分布之间的关系，引导学生理解人口流动对城市发展的影响。

-讲解东北地区人口流动的原因，如政策、就业等。

-用时：5分钟

4.东北地区人口与城市分布的变化趋势

-展示东北地区人口与城市分布的变化趋势图，引导学生观察并分析变化趋势。

-讲解东北地区人口与城市分布变化的原因，如产业结构调整、人口老龄化等。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论东北地区人口与城市分布的优缺点，以及如何解决存在的问题。

2.课堂展示：每组派代表进行展示，其他学生进行评价和补充。

3.教师点评：对学生的讨论进行点评，强调重点和难点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：东北地区人口分布特点有哪些？

2.提问：东北地区城市分布特点有哪些？

3.提问：东北地区人口与城市分布的关系是什么？

4.提问：东北地区人口与城市分布的变化趋势是什么？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考东北地区人口与城市分布的原因，并鼓励学生提出自己的观点。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点和难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何从地理角度分析东北地区人口与城市分布对环境的影响？

2.学生讨论：引导学生从地理角度分析问题，培养学生的地理思维。

3.教师点评：对学生的讨论进行点评，强调地理思维的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国其他地区的人口与城市分布情况。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握东北地区人口与城市分布的基本特点，了解影响人口与城市分布的主要因素，如地理环境、经济发展、政策导向等。

2.地理思维：学生在学习过程中，培养了地理思维，能够从地理角度分析问题，提高地理素养。

3.图表解读能力：通过观察和分析地图、数据图表，学生提高了图表解读能力，能够从地理信息中提取有用信息。

4.问题解决能力：学生在课堂讨论和作业中，能够运用所学知识解决实际问题，如分析东北地区人口老龄化问题、城市化进程中面临的挑战等。

5.团队合作能力：通过小组讨论，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

6.爱国主义情感：学生通过学习家乡的地理特点，增强了爱国主义情感，激发了为家乡发展贡献力量的愿望。

7.社会责任感：学生认识到人口与城市分布对经济社会发展的重要影响，提高了社会责任感，关注家乡和国家的可持续发展。

8.创新思维：在课堂上，学生积极参与讨论，提出自己的观点，培养了创新思维。

9.实践能力：通过课后作业，学生将所学知识应用于实际，提高了实践能力。

10.自主学习能力：学生在学习过程中，学会了自主查找资料、整理信息，提高了自主学习能力。板书设计①东北地区人口分布特点

-人口密度差异

-人口分布的地理界线

-人口增长趋势

②东北地区城市分布特点

-城市分布的地理格局

-城市等级结构

-城市职能分工

③影响东北地区人口与城市分布的因素

-地理环境：地形、气候、资源

-经济发展：产业结构、交通运输

-政策导向：城市规划、区域发展战略

④东北地区人口与城市分布的关系

-人口流动对城市发展的影响

-城市发展对人口分布的反馈作用

⑤东北地区人口与城市分布的变化趋势

-人口老龄化

-城市化进程

-产业结构调整课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《东北地区的人口与城市分布》文章，详细介绍了东北地区的人口分布、城市分布特点及其背后的原因。

-视频资源：《东北地区的城市化进程》纪录片，通过实地考察和专家访谈，展示了东北地区城市化的现状和发展趋势。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关材料，深入了解东北地区的人口与城市分布情况。

-观看纪录片，结合所学知识，思考东北地区城市化进程中遇到的问题和挑战。

-学生可分组讨论，分析东北地区如何通过政策