统编版五年级语文上册第二单元分层作业设计含答案

统编版五年级语文上册第二单元分层作业设计含答案

第5课搭石分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

latadub

二、读一读，选择加点字的正确读音，画"VL

（1）一排排平稳等（jiejie）实的搭石,联结（Jiljie）故乡的小路。

（2）人们按照二尺左右的回（j演八j汾八）隔摆上石头，溪水从石头呵

（jianj汾八）潺潺流过。

（3）每当上工、下工，一行"而g乂鹏）人走搭石的时候，动作是那么协调

Cdiaotido）有序。

三、我会辨字组词。

惰（）挽（）协（）访（）绰（）

隋（）馋（）胁（）仿（）掉（）

四、照样子写词语。

（1）津津有味（AABC式）

（2）人山人海（ABAC式）一

（3）得意扬扬（ABCC式）—

（4）理所当然（含“然"字）

五、我会补充词语，并选词填空。

山洪（）（）清波（）（）（）（）有序

人影（）（）（）（）而行）（）当然

（1）形容人影多，姿态美。（）

（2）清澈的水流在随风飘荡。（）

（3）情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（）

（4）相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。（）

六、我会选择恰当的关联词语填空。

如果……就……只要……就

因为......所以......既......也

（1）人们走搭石（）不能抢路，（）不能突然止步。

（2）（）是有心人，（）能从不起眼的事物中发现美。

（3）（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这旦的

人懒惰。

（4）（）进入秋天，天气变凉，（）人们会找来一些平整方正的石

头，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。

七、按要求改写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。（缩写句子）

2.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）

3.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

4.搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（用关联

词合成一句话）

5.如果别处都有搭石,唯独这一处没有，人们会谴责这里的人聊乐（加点词造句）

八、课文直通车。

（2）课文按照"、摆放搭石、、”的顺

序展开，通过截取生活中儿个平凡而又极具画面感的场景，赞美了乡亲们

的精神和的美好情感。

（2）请你根据提示，总结梳理。

能力提升

九、阅读课内片段，完成练习。

《搭石》节选

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分右在小溪的两岸。小溪的流水常

年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、

访友，来来去去，必须脱鞋维裤才能过溪。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根

据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间（j缶八

j适八）隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。［］

别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，

［J怎样急着赶路，［］发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适

的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

在我家屋后的菜园里，有一口古老的小水井。这口井是什么时候修成的，已

经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它

的年龄。

井水很清很清。我小时候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井台上来乘凉。

我趴在井沿上，痴痴地往井里一看，一颗一颗地数倒映在井水里的闪亮的星星。

夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星星，离得多远？多远？这井水，

它有多深？多深？

井水很甜很甜。我们平常吃的都是这里的水。过路的人喝一口这井里的水，

都不住地发出"啧啧”的赞叹声。爷爷讲他年轻时，有一队八路军从这里路过，

爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：“这水里一定放了糖！”

夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新

摘下来的红李子。妈妈接过来，马上让我把它吊到井水里，吃过晚饭后，妈妈把

李子从井水里提上来，拿到院子里大家一起吃。新鲜的红李子被井水浸得冰凉，

咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。

那时候我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们用自己的劳

动，给后代人民带来多少甜美和欢乐啊！

1.本文共48。字，我的阅读时间约分钟。

2.文中重点讲到古井水的特

点：、、O

3.文章围绕井水写了三件事，请简要概括。

O)___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

⑶_____________________________________________________

4.下面说法正确的是（）。

A.短文写这口古井井水的特点，表达作者想考察古井的美好愿望。

3.短文写这口古井井水的特点，赞美开掘古井的人给后代带来的甜美和欢乐。

拓展延伸

十一、拓展练习。

1.俗语分享会，邀你来参与。

俗语，简练而形象。大多数俗语是由劳动人民创造出来的，反映的也是劳动

人民的生活经验和朴素愿望。像文中“紧走搭石”羊的俗语还有很多，五年级（4）

班的同学们正在举行俗语分享大会，请你也来分享你了解的俗语吧！

阳阳：“妈妈经常说，,'我们在买东西的

时候一定不能只图便宜，因为好货物不会便宜。”

光光：“奶奶告诉我',要想得到别

人的尊敬，就必须保证自己的言行端正，并且尊重别人。

我：

2.”紧走搭石慢过桥是一句俗语，你还知道哪些俗语？写出两句。

（工）__________________________________________________________________

（2）___________________________________________________

参考答案

【基础巩固】

一、汛期脱鞋绢手谴责懒惰平衡协调访友

二、jieVjieVjidiaVjiaiaVxingJticoV

三、懒惰挽留协助访问人影绰绰隋朝嘴馋威胁仿佛掉了

四、滔滔不绝欣欣向荣姗姗来迟若隐若现自说自话半信半疑想入非非

白雪皑皑大名鼎鼎庞然大物索然无味生机盎然

五、暴发漾漾协调绰绰相背理所人影绰绰清波漾漾理所当然

协调有序

六、既也只要就如果就因为所以

七、2.搭石构成了风景。2.人们早早地把搭石摆放好。3.经常到山里的人，一

定都见过这样的情景。4.搭石不但给人们带来方便，而且教会了我们怎样做一

个无私奉献的人。S.我们不能养成懒惰的不良习惯。

八、1.介绍搭石走搭石赞美搭石默默无闻、无私奉献一心为他人着想

看得见的景|r-0(摆搭石一―搭石,

八-----------・

21、〕口

悟彳导至I」的1W塔石默默无闻，乡亲们无私奉做

----------」

九、【能力提升】

课内阅读

工.jid八J$uVcaiVJ2.如果无论只要如果就3.从道

理上说应当这样。就是指配合得适当/艮有秩序。4.进入秋天，天气变凉，家

乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来•些平整方正的石头，按照二尺左右

的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。5.累走

搭石慢过桥。病从口入，祸从口出。

2.课外阅读

十、1.略2.很清很甜很凉3.在井旁乘凉数星星。请八路军战士喝

井水。井水浸红李特别甜。4.B

【拓展延伸】

十一、X.便宜没好货好货不便宜不怕人不敬就怕己不正爸爸常说‘不打

无准备之仗所以期末考试前我们要好好复习，才能取得好成绩。

2.紧打酒，慢打油。船到桥头自然直。

第6课将相和分层作业

基础巩固

读拼音，写词语。

dackC八

d在八qie,

绕（)萝()亩（)侵（)

浇（)数)苗（)浸（)

三、给下面的字加偏旁成为另一个字,并组词。

急----()(）共一（)()孟

)()

张——（)()库----()()犬

)()

四、将下面句子中画“—八的部分替换成合适的四字词语。

1.《国家宝臧》节目展出的文物都是特别珍贵的，用多少钱也买不到的。

)

2.上个月借你的《青铜葵花》终于看完了，我现在把它完好无提地还给你。

)

3.廉颇知道了自己的错误，到蔺相如家背着荆条请罪,我们要学习他这种知错

就改的品质。（)

4.球场上的胜利不是一个人的功劳，而是大家团结一致，共同努力的结果。

)

五、为加点字选择正确的解释，并将序号填入题后括号里。

负：口背；口担负；口依仗，倚靠；［］享有；口失败（与“胜"相对）；口背弃，辜负。

（1）不分胜伙（）（2）久伏盛名（）（3）忘恩仇义（）

（4）身负重任（）（5）煲荆请罪（）％）负隅顽抗（）

六、补充词语并完成练习。

怒发（）（）完（）（）赵（）（）请

罪

同（）（）力攻无（）（）战无（）（）

（2）知道秦王没有拿城换璧的诚意，蔺相如。

（2）蔺相如见廉颇来，连忙热情地出来迎接。

（3）他们俩成了好朋友，保卫赵国。

七、按要求改写句子。

X.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。（缩句）

2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

3.蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。n（改成间接叙述）

4.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改为双

重否定句）

5.秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改为“因为……所

以……”的句式）

八、课文直通车。

1.《将相和》这篇课文中的“将”指，“相”是O

题目的意思是将、相和睦相处，保卫赵国。

2.课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别

是、、

，前两个故事的主要人物是。三个故事环环

相扣，第一个故事的结果是;第二人故

事的结果是

.前两个故事是第三个故事的，

《将相和》的结局

是O

能力提升

九、阅读课内片段，完成练习。

《将相和》节选

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说:"您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为

什么要怕他呢？“蔺相如说冲诸位请想想，廉将军和秦王比，谁厉害？门客们

说:"当然是秦王厉害产蔺相如说:"秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以

不进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国

的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊产

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争口

气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如

门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，

同心协力保卫赵国。

1.解释下列词语。

（1）削弱：____________________________________________________________

（2）同心协力：________________________________________________________

2.文中画"”的句子可用一个短语概

括：。用“波浪线”在文中画出“负判请罪”

的做法。

3「见了廉顺像老鼠见了猫似的。”这句话采用了的修辞手法，

形象地写出

了___________________________________________________________________________

4.你最佩服文中的谁？为什么？

十、课外阅读。

卞和献宝

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在山上得到一块玉埃，拿去献给

焚,厉王。厉王叫玉匠来，玉匠看了说：“这是一块石头呀，哪里是玉石！

厉王认为卞和欺骗他，砍去了他的左脚。

厉王死后，武王继了位。卞和又把这块玉璞献给武王。

武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“这是块石头，谁说是

玉石？“

武王（）恼怒卞和欺骗他，（）把他的右脚也砍去了。

武王不久也死了，接他王位的是文王。卞和捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，

一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。

文王听到这事，叫人去问他：“你是罪有应得！砍了脚的人也多得很，你为

什么悲伤得哭个不停？”

卞和回答说："我（）为了砍去的两只脚悲伤，（）因为有人

把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！

文王于是叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（）是一块罕见的宝玉，

（）质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块

宝玉珍奇，加之来历不凡，它便成了世间公认的至宝，价值连城。这也是秦王不

惜以十五座城为诱饵来骗取"和氏璧”的原因所在。

[.把下列三个关联词分别填在文中的括号里。

不仅……而且……不是……而是......因为......所以……

2.用"”画出文中描写卞和伤心的原因的句子。

3.通读全文，你觉得卞和是个什么样的人？

拓展延伸

十一、拓展练习。

结合课文内容，用四字词语为下面的图片命名，并完成练习。

)()()

我发现三个故事相对独立，又有着紧密的联系：

是

发生的原因。我能按照事情发展的顺序把其中我最感兴趣的

故事复述出来。

故事：_________________________________________________________________

起因：经过：____________________________________

结果：_________________________________________________________________

参考答案

【基础巩固】

一、召集大臣商议贡献典礼胆怯拒绝战袍

二、环绕赚钱菠萝一亩侵害浇水嫌弃管筐麦苗沉浸

三、稳平稳洪洪水猛凶猛涨猛涨裤裤子伏埋伏

四、无价之宝完璧归赵负荆请罪同心协力

五、⑤④⑥②①③

六、冲冠璧归负荆心协不克不胜怒发冲冠负荆请罪同心协力

七、工.话传到耳朵里。2.秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。3.蔺相如想了一会

儿，说他愿意带着和氏璧到秦国去。4.赵王利大臣们没有别的办法，不得不派

蔺相如带着和氏璧到秦国去。5.因为武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢进攻

我们赵国。

八、廉颇蔺相如同心协力完璧归赵涌池会见负荆请罪蔺相如蔺

相如立了功，赵王封他做上大夫蔺相如又立了功，赵王封他为上卿，职位比

廉颇高起因廉颇蔺相如成了好朋友，同心协力保卫赵国

九、【能力提升】

课内阅读

1.（力量、势力）变弱。思想认识一致，共同努力。2.将相和。他脱下战

袍，背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。3.比喻蔺相如为了国家利益处处

避让廉颇的样子4.我最佩服蔺相如，因为他顾大局，识大体，以国家利益为

重。课外阅读

十、1.因为所以不是而是不仅而且2.因为有人把宝玉当作石头,

把忠诚说成欺骗而痛心！”3.卞和是一个追求真理，一心为国的人。

【拓展延伸】

十一、淹池会面负荆请罪完璧归赵完璧归赵涌池会面负荆请罪示例:

负荆请罪廉颇不服蔺相如蔺相如顾全大局，PI避廉颇廉颇负荆请罪，与蔺

相如和好

第7课什么比猎豹的速度更快分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

tud八i在。八j〃八

huojiaiacKidao

—•、读一读，给加点字选择正确的读音，打“V”。

1.鸵鸟应该算是奔跑的世界冠（g前八纱加）军。

2.人奔跑的速度跟鸵鸟比起来差（ckdicl^acka）远了。

3.一些高速吸（p2八八）气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

三、根据情境，照样子，写出表示速度快的四字词语。

看书快一一（一目十行）吃饭快一一（)变化快——（)

背书快一一（）回答问题快——（)车速快

)

四、根据意思写词语。

(1)出乎意料，让人很难相信。（)

(2)乔木树干的上部及其枝叶。（)

(3)飞鸟或飞机从空中迅速下降。（

(4)本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。（)

五、写出下列句子所运用的说明方法。

1.猎豹奔跑速度惊人，如同离弦的箭飞驰而过。（)

2.跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（)

3.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。（）

4.飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

（）

六、补全下列形容速度快的词语，并选词填空。

风（）电（）日行（）（）健步（X）

（）（卿逝大步（）（）（）（）过隙

（1）形容速度极快，像刮风闪电一样。（）

（2）脚步快而有力。形容步伐矫健，走得飞快，形影如风。（）

（3）如同白色的马在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了。形容时间过得极决。

（）

七、按要求改写句子。

工.真是令人难以置信。（用加点词语造句）

••••

2.前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。（仿写设问句）

3.火箭的最大速度能达到4万千米左右每小时。（修改病句）

4.进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）

夕不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这

句话的言外之意）

八、课文直通车。

《什么比猎豹的速度更快》这篇课文作者通过_________、、

的说明方法，让我们知道了比猎豹速度快的

有,、、、

、,其中速度最快的是,它的速

度大约是.

能力提升

九、阅读课内片段，完成练习。

《什么比猎豹的速度更快》节选

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一

样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度

能达到25•万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有

比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的

开关，立刻会出现一束光柱。光的迄1爱惊人的"太约星五。五壬关每登,…比流

星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转

1.你一共花了分钟阅读本文。请写下在阅读过程中你提出的问题。

2.用"一一''分别画出两个自然段的关键句，并判断找出的关键句运用了什么

说明方法。

3.阅读要素借助关键词句阅读选段，读后分别说说第工自然段和第2自然段

的主要内容是什么。

4.有人认为画波浪线的句子写得很好，有人说放在文中显得多余。你认同哪种

说法？说说你的理由。

十、课外阅读。

还有什么比象龟更老

如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，获奖者一定是象龟。象龟是已知寿命

最长的动物，有些象龟的年龄可以达到ISO岁。

不过象龟跟有些生物比起来就实在是太年轻了啊。比如巨型红杉。目前发现

的一裸生长在美国加利福尼亚洲内华达山脉西侧山坡上的红杉，是迄今为止被发

现的世外上最古老的生物之一，它已经生长了2。。。多年了。

比起巨型红杉来，埃及的金字塔就更加〃倚老卖老〃了，它至少有450。岁了

呢。4500岁是不是最年老的了呢？不!美国亚利桑那州的一处陨石坑有金字塔的

十倍年龄了，因为它有43。。。岁了。

这是最老的吗？当然不是，一百万年前，地球上生活的猛玛象，他们应该更

有资格说话呢，不过放在今天就只有化石了

当然还有许多许多更加古老的东西，等着大度去发现呢。

工.运用学过的方法，快速课文默读，回答下面的问题。

动物界长寿奖获得者是，比它还长寿的是生长了2。。。多年

的、的金字塔、岁

的陨石坑，以及一百万年前

2.结合上下文，解释词语的意思。

倚老卖老口_________________________________________________________________________

3.你还知道哪些古老的东西？简单介绍下吧。

拓展延伸

十一、拓展练习。

小练笔。

在自然界中，有许多动物的速度比人类的速度慢得多。结合所给的资料，选

取一种事物，仿照课文的写法，写一写什么比人类的速度更慢吧。（提示：可以

运用列举具体的数字、举具体的例子、进行比较等方法来说明，还可以查阅资料

补充说明）

之＞乌龟：60米左右每小时

茶蛆蚁：47米左右每小时

幻蜗牛：5~8.5米每小时

为

3V蚯蚓：18米左右每小呼

参考答案

【基础巩固】

一、鸵鸟冠军属于俯冲火箭赤道光束浩瀚

二1.八2.cka3.Pen

三、狼吞虎咽日新月异过目不忘对答如流风驰电掣

四、难以置信树冠俯冲浩瀚

五、打比方作比较列数字举例子

六、驰掣千里如飞转瞬流星白驹风驰电掣健步如飞白驹过隙

七、1.这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。2.他

在看什么？原来他是在看一只小虫子。3.火箭的最大速度能达到4万千米每小

时。4.金子即使被埋没，仍有发光的一天。5.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的

话，就肯定是输了。

八、作比较、列数字、举例子游隼喷气式飞机火箭流星体光光

万千米每秒

九、【能力提升】

课内阅读

1.S为什么流星雨是人们所能见到最快的物体。2.有的流星体运动的最大

速度能达到25■万千米每小时，是火箭运动最大速度的£倍多。光的速度是惊

人的，大约是3。万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！说明方法：列数

字、作比较。3.第1自然段：流星体比火箭的速度快。第2自然段：光的速

度最快。4.我认同第一种说法。这个句子运用了举例子、列数字的说明方

法，形象、具体地说明了光的速度极快。

1.课外阅读

十、1.象龟巨型红杉埃及4QOOO猛狷象2.卖：卖弄。仗着岁数

大，摆老资格。3.右方剑齿象，比猛吗象生活的年代至少要早30。万年。

【拓展延伸】

十一、示例：什么比人的速度更慢呢？我们首先想到的是乌龟和蜗牛。人在奋力

奔跑的时候，最大速度可达44千米每小时。蜗牛的速度要是跟人比起来，简直

可以说是静止的一一蜗牛最快的速度才30米每小时。

第8课冀中的地道战分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

\•

fensuix汾八kei^ga\x/uzku

••✓IV

haoleijieKOIA

二、给汉字选择正确的读音，用"V"标出。

侵监（（*lie）姻下（liaoge）出⑥（ckap"）眩喝yao）

圣墙（传ikQ八）乒陵（qiaqfa）塌咯（x汾八乂或八）拐弯Cguai

三、按要求写词语。

（X）含有“目”的字：、、

（2）含有“目”的词语：、、

（3）含有"八''字的成语：、、

（4）与"春华秋实''同一季节的成语：、、

四、比一比，再组词。

侵（）筑（）党（）妨（）丘（）

浸（）巩（）常（）仿（）兵（）

五、给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）

透：口渗透，穿透。口暗地里告诉。口透彻。口达到饱满充分的程度。口显露。

（2）"孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往

里透。（）

（2）敌人毒辣遮顶的"扫荡”被粉碎了。（）

（3）这朵花白里透红，美极了。（）

虚：口空虚。口空着。口虚假。口虚弱。口虚心。口因心里惭愧或没有把握而勇气不足。

（1）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板履盖着。（）

（2）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（）

（3）为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。（）

六、在括号里填上合适的关联词。

（1）冀中平原上的人民（）坚持了生产，（）有力地打击了敌人。

（2）（）一个人拿一根木棒，（）可以把“孑口”守住。

（3）（）敌人放毒气，（）把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。

（4）人藏在洞里，（）不气闷，（）不嫌暗。

七、按要求改写句子。

1.说起地道战，简直是个奇迹。（改为双重否定句）

2.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）

3.地道的顶离地面三四尺，不妙号上面种庄稼。（用加点词语写句子）

4.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改为反问

句）

S.冀中平原上的人民•不•但坚持了生产，•还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史

上留下了惊人的奇迹。(用加点的词语写句子)

八、课文直通车。

(1)《冀中的地道战》一文介绍了地道战的产生及其作用、地道的式样和特点、

地道战在我国抗战史上的，赞扬了中国人民

在抗日战争中表现出来的精神和无穷无尽的一

(2)阅读课文，概括文中“地道”的五个特点。

能力提升

九、阅读课内片段，完成练习。

冀中的地道战(节选)

敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气玫啊,

都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。

"孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。

对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞

口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个

村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。

1.根据选段内容在横线上写出冀中人民应对敌人破坏地道的方法。

火攻__________________________________________________________________

毒气攻_______________________________________________________________

水攻——_______________________________________________________________

2.选段主要写了（）

A.冀中人民是如何应对敌人破坏地道的行为的。

8.冀中的地道是如何连接村子的。

C.冀中人民是如何互相帮助的。

3.阅读选段时，你可以通过哪些语句大体了解木段的主要内容，从而提高划读

速度？在文中用“一”画出来。

4.阅读本段后，你想对冀中人民说什么？写在下面的横线上。

十、课外阅读。

晋察袋边区的青年抗日先锋队（节选）

陶诗秀

X939年，敌人实行“强化治安“、推行“囚笼政策、强迫群众修公路、挖

壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的

目的。在这种情况下，青抗光带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目

标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。

当年，冀中献县的几名青抗先队员，招•自制炸药装入萝筐，在火药上插支引

燃的杳，萝筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫

的商家村桥。当萝筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突

然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎

么被炸的。

冀中区青年爆破能手李寿江，在当青抗先队长期间买了把虎头钳，专门用来

破坏敌人公路上的电线。他在地里干活看到公路上没有敌人时，就飞身上路，爬

上电杆，剪断电话线，把线一圈圈地缠在自己身上，背到田间，扔进井里。敌

人派电话兵刚刚修复，他又伺机割断，弄得敌人无可奈何。一年下来，他把割

来的几斤电线交到区政府，受到上级的表扬，群众都热情地称他为"铁丝大王

又一年，他带领一个青年破线组，既割线又锯电杆。有时卡断新电线，换上非金

属线，使敌人找不到电话不通的原因。有时，他们还把电线头埋在公路上与地雷

连接，使敌人多次被炸。就这样，敌人修，我们破，直到日本投降，安国至定县

公路上的电话线也没有通过几天。

（选自《文史月刊》，2028年第3期）

1.解释词语。

指吓得慌了手脚，不知如何是好。（）

指感到没有办法，只有这样了。（）

2.敌人实行"强化治安"、推行"囚笼政策”的目的

是o

3.青年抗日先锋队是怎样破坏敌人的通讯电线的？

4.概括短文的主要内容。

拓展延伸

十一、拓展练习。

百字练笔

今天，我们走进了历史，走进了中华儿女奋起抗争的岁月，感受到了冀中人

民的无穷智慧。再看《抗日故事》，此时此刻，你有什么感想？请把读后感写下

来吧。

参考答案

【基础巩固】

一、粉碎陷坑妨碍修筑堡垒孑口碉堡扫荡

、/tiegeckayaoleiqiux诂八guai

三、睡眼睛眉清目秀目瞪口呆目不转隔半斤八两五花八门四面

八方秋高气爽硕果累累一叶知秋

四、侵略建筑党员妨碍小丘浸泡巩固经常仿佛当兵

五、①④⑤②⑤③

六、不但还只要就如果就既又

七、1.说起地道战，没有人不说是个奇迹。2.人民挖了地道。3.妹妹总是很乖

地一个人玩，从不妨碍我写作业。4.冀中人民创造的地道战难道没在我国抗日

战争史上留下惊人的奇迹吗？5.我们想取得好成绩，不但要用功，还要有好的

学习方法。

八、1.历史地位英勇顽强的斗争聪明才智。2.式样多、构造奇、作用大、

功能全

九、【能力提升】

课内阅读

1.洞口准备土和沙。把“孑口”上装着的吊板放下来。把地道跟枯井暗沟连接

起来。2.A3.敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水

攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。4.示例：你们

有无穷的智慧和顽强的斗志，真让人佩服哇！

课外阅读

十、1.惊慌失措无可奈何2.分割、封锁我抗日军民，逐步消灭抗日力量

3.既割线又锯电杆，有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通

的原因。4.青年抗日先锋队对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标

的破击战。

【拓展延伸】

H-、略

语文园地二分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

（1）夜晚飞行的bid八他--:…时遇至ijzlaaiagai—\-—-物会出法ru)

地duobl

（2）我们知道破坏大自然是gdc^-\-一的行为，人类有可能kJ

自己。

（3）运动员沿着w“八yan-4—•…r-的山间向上pav\dei^gr--，效“。

we/一»不留意，就有坠入深谷圻sk"gT----土…的危险。

二、下列每组词语都有一个字的读音有误，这些字依次是（）。

间隔（j汾八）妨碍(fdiag)擅长(shan.)强逼(qiaiag)

谴责⑷无）汛期（X二八）划归（施加为难(wer)

大臣(M2八)浩瀚（曲八）数倍（5”）乘机（chMg）

冠军(guaia)绰绰(cud)削弱（X削）平衡（2八g）

A.间、划、臣、衡B.擅、为、数、冠

C.强、汛、乘、绰D,妨、谴、瀚、削

三、我会辨字组词。

诺（）拐（）置（）喷（）咆（）

若（）到（）值（）碰（）泡（）

四、照样子写词语。

ABCC式词语：

AABB式词语:

有典故的古代成语：

与鸟有关的四字词语：

五、把词语补充完整，并选词填空。

威风（）（）气势（）（）（）山野岭（）水

（）石

官（）民（）（）来（）受哀（）遍野奔（）不

（）

（1）比喻只要坚持不懈，事情就能成功。（）

（2）对外面来的压迫或不合理的待遇采取忍受的态度。（）

（3）比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。（）

六、我会选词填空。

转听落做讲叫说放笑坐

老师正（）着课，两只麻雀（）在了教室最前面的窗台上，叽叽喳喳

地（）个不停。同学们的视线都（）向了麻雀，一些同学在议论纷纷：“小

鸟怎么飞进来了？小鸟一定是来找妈妈的。才不是呢！小鸟一定是来找吃

的。……这时，老师把两只手（）成喇叭状，（）在嘴边，压低声音时小

鸟（）："我要向你们请教一下，为什么你们不会讲课，却把我的学生吸引

了？”同学们听了都（）得合不拢嘴，又重新（）好，专心（）老师讲

课了。

七、读下面的语句，照样子写出主要意思。

例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉

颇对蔺相如不服气）

1.大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应,

又怕他派兵来进攻。（）

2.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的多倍。（）

3.蔺相如说：“诸位诗想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？“门客们说：“当然

是秦王厉害！“蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？父）

4•小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎

么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。

小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。（）

八、日积月累，补充内容。

1.,不弃功于寸阴。（葛洪）

2.莫等闲，,，（岳飞）

3.盛年不重来，o及时当勉励，c（陶渊

明）

4.多少事，从来急；,o,

只争朝夕。

上面的名言都在告诉我们要。请写出类

似的其他名言，

如：。

能力提升

九、阅读课内片段，完成练习。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车

夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说：“蔺相如见了廉颇像老

鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！“葡相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军

和泰王比，谁厉害？“他们说："当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕,

还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺

相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之

所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想