体育篮球教学设计教案

教学设计

一、指导思想

在教学中树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的良

好习惯。随着运动潮流的发展，现在再也不是单一、枯燥乏味的体育运动了，而是结合了其

他运动元素，如搏击操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它们都是结合音乐节

拍进行运动，这些运动非但简单易学,而且动作新颖让人感到新鲜，这正符合了我们青年一

代的心理。本节课就是以有氧运动为主线，重点教授篮球技术，让学生掌握动作要领，自

主学习,充分体现学生主体地位，培养学生的创新意识和实践能力,通过比赛、游戏形式，

使学生在愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，促使学生能得到全面、

协调、健康的发展。

二、教学目标

1.积极参预篮球运动的学习和锻炼，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的

乐趣；

2.通过专项练习提高跑,跳，投等运动能力；提高身体素质，增强内脏器官功能，以及对技

战术配合与练习方法的创新能力；

3.通过合作练习，培养学生团队合作与社会适应能力；

4.诱导学生通过篮球运动，自我检验提高勇敢，果断，顽强和积极进取的心理素质；

5.通过各种教学竞赛活动，让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受；从而

体验篮球运动的特点以及运动乐趣；

6.了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。

三、学生情况分析

八年级学生活泼好动、可塑性大、好奇心强。本年级学生大部份已都具备一定的篮球基

础。但水平参差不舁，身洋素质发展还不平衡。他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意

力容易转移，体育锻炼习唱尚未形成小组合作能力,团队精神有待培养。

四、教学组织形式

1。教师：积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生，充分调动学生的积极性

和主动性为学生创造一个轻松、愉快的学习环境.

2.学生:自觉积极学习，体验篮球的技术，培养团队精神和竞争意识，提高自我水平.

3.组织：教师采用集中与分散相集合，以分组练习的授课形式,营造学生在竞争学习的教学

气氛。

单元教学计划

任教

单位****教师***八年级

年级

教1.积极参预篮球运动的学习和锻炼，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和

成功的乐趣；

学

2.通过专项练习提高跑，跳，投等运动能力；提高身体素质，增强内脏器官功能，

目

以及对技战术配合与练习方法的创新能力；

标

3.通过合作练习，培养学生团队合作与社会适应能力；

4.诱导学生通过篮球运动，自我检验提高勇敢、果断、顽强和积极进取的心理素质；

5.通过各种教学竞赛活动，让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受；

从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；

6,了解基本竞赛规则，掌握安全锻炼方法.

教1.基本掌握运球、投篮、传球技术及其组合动作；

学2.学练基本技术在比赛中的配合及运用；

隼3.初步了解篮球竞赛基本规则；

点4.安全的锻炼方法。

课

教学内容难点与重点学练要求

次

11.高、低运球；1.运球应该用手指运球，1.建立正确的运球技术概

2.运球急停急起练习；而不是手掌；运球高度最好念；

23.建立正确的运球技术不要超过腰部；2.提高控球与保护球的能

概念，掌握运球要领。2.双膝微屈，身体前倾不力；

参预运球的那只手臂应该3.创新练习方法;协调同伴关

弯屈肘部并向外伸，保持平系。

衡，也阻挠对手挨近。

31.原地肩上投篮；1.进行探索性学习：不同1.不同距离的原地肩上投

2.行进间上篮.品陶、抛物线高低对篮命篮；

4中率的影响。开展自评与互2.有防守情况下运球突破原

评；地肩上投篮；

2.加强动作的稳定性提高3.不同距离的运球行进间上

命中率。篮。

51.学习双手胸前传接球1.传球的用力顺序和接球1.提高双手胸前传接球的能

的基本技术；后的缓冲；力；

62.行进间传接球练习；2.传球的力量以及落点；2.在游戏中学会合理选择传

3.双手胸前传接球游戏3.传接球的稳定性。球路线、落点；

3.让学生学会合作,在合作

中学习；

4.培养学生的团队精神和竞

识。

71.挪移的综合练习：快1.保持重心平稳，手控制1.熟练运球变向与运球行进

跑-------急停——球能力；间上篮动作；

8一转身-------变向跑2.从培养兴趣出发,使学生2.积极思量,如何摆脱防守

--侧身跑----行进间逐渐喜欢这项运动，提高熟者；

上篮；练程度，激发练习兴趣，培养3.和组员竞争，提高自我水

2.全场"8"字运球上创新意识。平。

篮练习；

3.两人传接球上篮练

习；

4.半场运球上篮练习.

教学流程

课堂常规二自编搏击操

学习双手胸前传接球的基本技术行进间传

接球练习双手胸前传接球游戏比赛放松操《Myheartwillgoon》

小节安排回收器材，师生道别

学校：***年级:八年级人数：40人课次：第6课次任课教师:***

教1.积极参预篮球运动的学习和锻炼，较好地掌握基本技术、占戈术的同时体验学习

和成功的乐趣；

学

2。通过专项练习提高跑，跳，投等运动能力;提高身体素质，增强内脏器官功能，

目

以及对技战术配合与练习方法的创新能力；

标

3.通过合彳径东习,培养学生团队合作与社会适应能力；

4.诱导学生通过篮球运动启我检验提高勇敢果断，顽强和积极进取的心理素质；

5。通过各种教学竞赛活动，让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感

受；从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；

6.了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法.

1.学习双手狗前传接球的基本技术；两个篮球场、25个篮球、一台

教学2.行进间传接球练习；场地录音机、

内容3.双手胸前传接球比赛及游戏。器材

课堂常规--准备活动（自编搏击操）——学习双手胸前传接球的基本技术一

教学

行进间传接球练习-一双手胸前传接球游戏比赛一放松操《Myheart而IIgo

顺序

on》——小节

顺时负组织与学习

教学内容教学目标

序间荷教师指导学生学习

集合队形

51.课堂常规中1.形成良1.指定集合地点???????

2?2??2?

???????

分2.准备活动好的课堂2.向学生问好

???????

2

钟（自编搏击操）常规宣布课的内容

★

-2.热身运3.询艮装，助E见

体委整队,检查人

动为后面习生

数，向教师报告

的激烈运

动做准备

351.双手胸前传接中了解并提传球：1.拇指呈八1摹仿教师的传接

分球高双手胸字，自然垂肘于体球动作。

钟前传接球侧，置球于胸前2。不懂及时向教师

的能力；2。月抖腕、手揶单提出或者看传接球示

拨发力，球向后旋意图

转，由指尖传出3。建立正确的传接

3。上、下肢及全身球技术概念,提高速

动作协调配合，传度

球落点准

接球1。手指张开成

勺形，对准来球方

向，伸臂迎球

2僦接触球后，顺

势后引，用手指、

手瞬空制好球

3。两手握球，保持

身体平衡，及时做

下一个进攻动作

）

2.行进间传触1.固刚学习1.球队员传球给站/<

）

的传接球位队员后，直线跑动1.如何准点物将球

*觞，

技术

接回传球，接最后、、

1%

2.体验行进传球后运球回队尾体验行

）

间传接球2。队员与站位队员

的技术要要有序交换3.合作练习中获得

领知识发展技1於

3。建立传

球跑位后

移动的意

识

3.双手胸前传接大1.体验配活动一：传接球比

球游戏比赛合的重要快：（活动一图）：

性,明白规方法:学生分成四个要求:一起报出传两

则在比赛小组围成一个大圆个数

中的作用圈，用一个球绕顺O

△

2.t精敢时针方向传，在规

于和对手定的时间内以传球△0

。一（活动二图）

拼抢的行次数多的队获胜

为和意识规则：只能用双手要求：1.双手胸前

胸前传接球的方传接球;守方积极移

法，否则不计数。动防守;不得冲撞持

活动二:传球抢球游球队员

戏2.合作练习中获得

在各个小组内再将知识发展技能

学生分成的三队进

行三传二抢或者二

传

一抢的练习,攻方用

一个球在同伴之间

传递守方断球、抢

球，要求进攻方不

得运球、走步、被

守方触摸到球，否

则失误的攻方队员

被防守队员挨次替

换

51.培养良好的小放松操1.跟着音乐节奏进

1.教师播放音乐

分音乐节奏感《My行放松练习

《Myheartwill

—钟2.利用音乐的heartwill2.学生了解自己的

gocn》，组织学生

韵律进行身体调goon》不足,下次练习时努

随音乐做放松操

整达到全身放松力改进

的内容，表扬同学3.归还器材

们积极、主动、认4.师生再见

真并提出改进意见

平均心率次/分练习密度强度指数

130—14040—50%103-1.6

我对本课进行了反思，感觉到还是有收获的.因为对一些问题我又有了更深的

认识与理解.

1。教学目标的问题:我在想每堂课要