天津财经大学教师招聘考试题库真题2023

天津财经大学教师招聘

考试题库真题2023

一、单选题

1.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法C关于讲授法，下列几种说法中，错误

的是（）。

A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容

B.讲授法是一种古老的教学方法

C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法

D.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法

【答案】：D

2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）o

A.为人师表

B.关爱学生

C.教书育人

D.终身学习

【答案】：A

3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）o

A.团结协作

B.依法执教

C.爱岗敬业

D.教书育人

【答案】：D

4.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）o

A.发现教学法

B.案例教学法

C.问题教学法

D.项目教学法

【答案】：D

5.不属于大学生亲和行为的特点是（

A.人际交往需要骤增

B.人际交往是大学生社会化过程的关键

C.亲和行为都会顺利进行

D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

【答案】：C

6.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.全面性

B.针对性

C.典范性

D.双重性

【答案】：D

7.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.正向功能和负向功能

B.谋生功能和享用功能

C.显性功能和隐性功能

D.个体功能和社会功能

【答案】：C

8.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生

人际交往心理的（）特征所决定的。

A.单纯性

B.差异性

C.迫切性

D.多样性

【答案】：B

9.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.专业能力

B.社会威信

C.管理威信

D.人格威信

【答案】：D

10.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.能冷静控制自己情绪

B.已发展到不为小事而发怒和呕气

C.遇事能坚持自己正确认识

D.感情用事，难以用理智控制情绪

【答案】：D

11.大学生的思想素质趋成熟，其主要表现为（）

A.自我意识强烈

B.思维的抽象性明显增强

C.思维的独立性增强

D.辩证思维成熟

E.思维具有一定的创造性

【答案】：BCE

12.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。

A.制定的主体不同

B.瑁定性不同

C.实施的方式不同

D.调整的教育社会关系相同

【答案】：D

13.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。

A.德国模式

B.加拿大模式

C.英国模式

D.瑞士模式

【答案】：C

14.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行为

D.道德认知

【答案】：A

15.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）o

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国学校法》

C.教学大纲

D.课程方案

【答案】：B

21.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的

途处是（）

A.环境

B.社会实践

C.人的主观能动性

D.教育

【答案】：B

22.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。

A.长期性

B.示范性

C.创造性

D.连续性

【答案】：A

23.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。

A.德育原则上

B.德育内容上

C.德育规律上

D.德育方法上

【答案】：B

24.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。

A.任务回避

B.自我接近

C.自我回避

D.任务接近

【答案】：A

25.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。

A.表现目标

B.趋近目标

C.回避目标

D.掌握目标

【答案】：D

26.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

A.100%

B.50%

C.25%

D.75%

【答案】：B

27.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。

A.替代强化

B.间隔强化

C.自我强化

D.直接强化

【答案】：A

28.生活中所谓的〃爱屋及乌〃、〃厌恶和尚，恨及袈裟〃反映的是知觉印象效应中的（）

A.近因效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.刻板效应

【答案】：C

29.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。

A.重要

B.基本

C.主要

D.完全

【答案】：B

30.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来

者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术

A.情感反应

B.具体化

C.澄清

D.共情

【答案】：A

31.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

A.“好孩子”取向阶段

B.权威和社会秩序取向阶段

C.惩罚和服从取向阶段

D.曳心或原则取向阶段

【答案】:D

32.首开中国研究生教育先河的是（）。

A.大学堂

B.通儒院

C.北京大学

D.清华大学

【答案】：B

33.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。

A.时快时慢

B.快者愈快

C.先慢后快

D.先快后慢

【答案】：D

34.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？

A.学习

B.交往

C.思考

D.实践

【答案】：A

35.大学教师的首要职责是（）

A.科学研究

B.教书育人

C.服务社会

D.引领社会

【答案】：B

二、多选题

36.职业道德与法律的区别（）o

A.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物

B.调整范围不同

C.实施方法不同

D.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性

【答案】：ABCD

37.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）

A.教学反思

B.观摩与分析

C.微型教学

D.教学决策训练

【答案】：ABCD

38.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）

A.具有鲜明时代特色的观念

B.具有鲜明时代特色的流行文化

C.具有鲜明时代特色的道德意识等

D.具有鲜明时代特色的思想

【答案】：ACD

39.高等学校发展科学的职能包括（）。

A.开发性研究

B.基础研究

C.科学研究

D.应用研究

【答案】：ABD

40.在进行教师道德评价时，应该做到（）。

A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用

B.追求好的道德目的

C.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析

D.坚持道德目的利手段的一致性

【答案】：CD

41.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）o

A.醒悟

B.巩固

C.遵从

D.转变

【答案】：ABD

42.意义学习的过程分为哪几个阶段（）

A.先行组织者

B.产生上位学习

C.呈现学习材料

D.形成知识系统

【答案】：ACD

43.教师道德养成具有的现实意义包括（工

A.师德养成是受教育者成长的需要

B.师德养成是适应社会发展的需要

C.师德养成是精神文明建设的需要

D.师德养成是师资队伍建设的需要

【答案】：ABCD

44.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）0

A.永远不要只为了金钱或权利工作

B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得叶么

D.辛苦我一个，方便千万家

【答案】：CD

45.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。

A.献身教育事业

B.正直诚实

C.开拓创新

D.自尊自强

【答案】:ABCD

46.人际沟通的功能主要包括（）。

A.社会功能

B.心理功能

C.协调功能

D.自我完善功能

【答案】：ABC

47.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）o

A.城市生均补贴低于农村

B.民办学校学生无法享受补贴

C.教师在民办和公办学校之间流动

D.城市生均补贴高于农村

【答案】：BD

48.与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.学会生活

B-学会生存

C.终身教育

D.终身学习

【答案】：CD

49.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。

A.批评、建议权

B.控告、检举权

C.诉讼权

D.申诉权

【答案】：ABD

50.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）

A.尊重信任学生

B.公正对待学生。

C.严格要求学生

D.理解接纳学生

【答案】：ABCD

51.人的心理是（）0

A.脑的功能

B.大脑活动的产品

C.主观映象

D.客观现实的反映

【答案】：ACD

52.师生关系中常见的沟通错误和障碍()

A.训诫

B.命令、控制、指挥

C.警告、威胁

D.建议

【答案】：ABC

53.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(?