期末模拟测试卷(试卷)2025-2026学年六年级语文下册统编版（含答案）

期末模拟测试卷(试卷)2025-2026学年六年级语文下册统编版6、写出带有下列偏旁的字。(6分)心()心()攵())()目()雨()7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分)(1)水杯牙膏铅笔袋洗手液(2)橡皮直尺蚕丝被水彩笔8、照样子把句子补充完整。(6分)例：我多想去北京看看人民大会堂。我多想去6、写出带有下列偏旁的字。(6分)心()心()攵())()目()雨()7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分)(1)水杯牙膏铅笔袋洗手液(2)橡皮直尺蚕丝被水彩笔8、照样子把句子补充完整。(6分)例：我多想去北京看看人民大会堂。我多想去看看。例：我们爱护小青蛙。爱护。例：花儿——花儿在阳光下开发。蝴蝶——。9、根据课文内容连线。(6分)10、根据课文内容填空。(10分)(1)夏雨落秋霜降飘。(2)夜声,落知。(时间：80分钟 满分:100分)温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！项目积累与运用阅读与鉴赏交流与表达总分得分一、积累与运用(36分)1.书写展示。(2分)(1)希望你把字写得规范、美观。(2)把王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的句子，工整地抄写在下面的横线上，注意行款整齐，布局合理。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。——宋·王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》2.根据语境，完成问题。(5分)有人说,我们的成长过程就是蝶变的过程。幼虫在huāpǔ()中kěnshí()着鲜嫩的树叶，犹如yīwēi()在母亲怀中的我们汲取着营养；经历成长，破茧羽化，恰似刚上学的我们，独自面对全新的世界；蝴蝶展翅飞向广阔的天域，好像现在的我们，在天地间实现líng云壮志……这就是成长的不同jiēduàn()和滋味。(1)看拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(2)乐乐想知道画线词语“líng云壮志”的“líng”是哪个字。根据字典里“líng”的意思，他应该选()。A.菱líng：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。B.陵líng:①丘陵。②陵墓。C.凌líng:①侵犯;欺侮。②逼近。③升高;在空中。D.绫líng:丝织物的一种。3.下列词语或句子中加点字的意思相同的一项()(2分)A.赴汤蹈火 汤汤乎若流水 B.不以为然曰：非然也C.一人虽听之 送鲍浩然之浙东 D.自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣4.请选出下列习俗正确的寓意。(2分)A.生活圆满 B.年年发大财 C.祈求健康长寿 D.吉祥进福(1)元宵节吃汤圆() (2)建筑物上雕刻蝙蝠 ()(3)重阳节登高() (4)张贴带有金灿灿元宝的年画()5.和“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”运用的写法不同的一项是()(2分)A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B.天一擦黑儿，鞭炮就迫不及待地挤上来凑热闹。C.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女。D.春风清唱着悦耳的歌，唤醒了沉睡中的大地。6.下列植物的象征意义及古诗对应恰当的一项是()(2分)A.松树——生命力强——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.竹子——坚韧顽强——咬定青山不放松，立根原在破岩中。C.荷花——洁身自好——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。D.牡丹——默默奉献——唯有牡丹真国色，花开时节动京城。7.下面句子中没有语病的一项是()(2分)A.虽然袁隆平爷爷已经离开我们，但他的音容笑貌依旧在我耳边回荡。B.通过阅读袁隆平爷爷与水稻的故事，使我明白了粮食来之不易。C.“杂交水稻之父”袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究。D.袁隆平爷爷从不剩饭，哪怕碗里只剩一粒米也会把它吃了。8.句子训练站。(6分)(1)下面这段话中的画线句存在语病，请帮助修改。在小学六年生活中，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我的眼前；当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我的耳边。修改：(2)观察句中加点部分，从“饿、瘦、累、高、喜欢、盼望”中任选一个，仿写句子。[示例]小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢?(3)以“为人民服务”为中心，照样子，把句子补充完整。假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是医生，我将；假如我是，我将。9.课本综合回放。(10分)(1)诗词中常常蕴含着发人深省的哲理。读《游园不值》中的“春色满园关不住，”，我领悟到一切新生事物一定会冲破重重困难，蓬勃发展的道理；读苏轼《浣溪沙》中的“?！休将白发唱黄鸡”，我体会到不要埋怨时光流逝，只要勤奋努力，仍然可以有所成就的哲理。(2)同样是送别，王维用“，西出阳关无故人”来抒发对友人的依依不舍之情；高适则用“莫愁前路无知己，”来勉励友人乐观地迎接未来。(3)“，忠言逆耳利于行”告诉我们要虚心接受别人中肯的劝告或批评；而“树欲静而风不止，”则告诉我们要及时行孝，不要等到失去父母才后悔。(4)马上就要毕业了，请你引用学过的诗句将毕业赠言补充完整。赠言①：可爱的同桌，愿你保持一颗“冰心”——“洛阳亲友如相问，”，在未来的日子里保持纯真，不忘初心！赠言②：敬爱的老师，忘不了您“，”的教诲，祝您工作顺利，桃李满天下！10.整本书阅读。(3分)在阅读名著后，小文书写了读后感，请对号入座。(填序号)A.《汤姆·索亚历险记》B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》(1)在荒岛上坚持生活二十八年——读有感。(2)不同视角下的瑞典百科全书——读有感。(3)成长中少不了冒险精神——读有感。二、阅读与鉴赏(30分)(一)课内阅读。(12分)那个星期天(节选)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.“惊惶”的意思是。语段中的母亲因看到“我”无声哭泣，意识到，从而感到惊惶。(2分)2.选文中画“”的句子把比作，表现出“我”的心情。(3分)3.下列对画“”的句子理解正确的一项是()(2分)A.写出了母亲没带“我”出去玩，“我”觉得很生气。B.“凉”说的是“我”沮丧与失落的内心，这是把“我”的心情融入景物描写中了。C.运用环境描写，突出尽管天色已晚，但“我”还是想让母亲带“我”出去玩。4.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少、冷清，用在这里是否恰当?说说你的理解。(2分)5.联系全文，对比《匆匆》和《那个星期天》表达情感的方式，完成表格。(填序号)(3分)A.融情于景 B.用一连串的问句把情感直接表达出来C.借古讽今 D.更多地将情感融入人、事、景物中，间接地表达出来课文相同点不同点《匆匆》都采用了①的抒情方法②《那个星期天》③(二)课内外对比阅读。(8分)选文一：为人民服务(节选)，。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”，；替法西斯卖力，替剥削人和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。选文二：张思德舍身救战友①1944年，为了粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁，中央警卫团要派人去安塞烧木炭，张思德积极报名，和七八个战士来到了安塞县石峡峪山中。②烧木炭可是个体力活，张思德累得筋疲力尽，但他从不喊累，还把孤寡老人李大妈家里的农活全包了。③有一天，烧炭队超额完成了烧炭任务，有个战士提议拿出一些超额的木炭换老百姓的一只羊来解解馋。战士们缺衣少吃，劳动体力消耗又大，这个提议得到了大家的响应。A.张思德知道后，一脸惊愕：“这是公家的木炭，我们怎么能给自己换羊吃呢?”大家听后，就把换来的羊退还给了老乡。④9月5日这一天，陕北安塞县石峡峪山中，雷声滚滚，雨声沥沥。B.张思德和小白正在炭窑里刮墙面子，小白劝张思德歇会儿，张思德说：“我不累，多一窑炭，就是为抗战多作出一份贡献！”突然，窑顶“啪啪”掉下几块黄土。C.炭窑要塌方了，在这千钧一发之际，张思德一把将小白推了出去。“轰隆”一声，炭窑塌了下来。小白被压住了一条腿，张思德却被永远埋在了黄土之中。一位人民的战士，就这样把他的生命定格在了29岁。战士小白抱着张思德的遗体大哭：“他是为了救我才牺牲的啊！”⑤张思德为了人民的利益而死，死得其所！1.把选文一的内容补充完整。(2分)2.关注人物的外貌，神态、言行描写，体会人物品质。读选文二中画“”的三个句子，把表格补充完整。(4分)内容描写方法张思德的品质句A神态、语言描写①句B②描写吃苦耐劳句C③描写④3.作者是如何借助名言或人物事迹来表达观点的?根据选文补全表格。(2分)人物名言/事迹表达的观点司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛①张思德舍身救战友②(三)文言文对比阅读。(10分)选文一：两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”选文二：孔子让路昔者夫子东游，项橐(tuó)拥土筑城，在内而坐。夫子车至，语项橐曰：“何不避车?”项橐答曰：“世人皆知，车可行而城不可行也。从昔至今，只闻车避城，岂闻城避车?”夫子当时无言以对，乃车避城下道。夫子曰：“汝之慧，非吾徒之所及。”1.下列选项中加点的“及”与“非吾徒之所及”的“及”意思相同的一项是()(2分)A.目之所及B.及日中则如盘盂C.不及汪伦送我情D.迫不及待2.默读两篇选文，从文中提取相关句子，填写表格。(4分)选文人物观点/行为依据《两小儿辩日》一儿①②另一儿③近者热而远者凉《孔子让路》项橐不避车④3.结合选文一和选文二，完成文文和化化的对话。(4分)文文：这三个孩子的回答不仅有理有据，还运用了的修辞手法加强语气，使自己的话更有说服力。比如项橐说“岂闻城避车”的意思是?让孔子无法应对。化化：我还发现选文一中的两个孩子是的人，而项橐则是一个的人，他们都值得我学习。三、交流与表达(34分)(一)口语交际。(4分)成长是一片天空，有阳光明媚，也会有乌云密布。班会课上，同学们围绕“顺/逆境更有利于人的成长”举行了一场辩论会。正方认为：顺境更有利于人的成长。反方认为：逆境更有利于人的成长。我支持的观点，理由是(二)习作展示台。(30分)下列题目，任选其一。1、生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：畅快、感动、盼望、欣喜若狂、激动、愤怒、归心似箭、惧怕、难过、愧疚、沮丧、追悔莫及……你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆的心情，然后理清思路写下来。要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，让真情自然流露；③不少于450字。(文中不要出现真实的学校、班级、姓名)2、不久以后，你们就要告别校园、老师、同学，开始新的学习生活，你是否有许多心里话倾诉?请拿起笔写一封信吧。提示：给老师、同学写，回忆美好时光，表达深切的感恩之情；给母校写，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以给自己写，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。要求：(1)条理清晰，语句通顺，书写规范；(2)不少于450字。(文中不要出现真实的学校、班级、姓名)六年语文答案（2026年7月）一、积累与运用（36分）1.（2分）2.（5分）（1）花圃啃食依偎阶段（2）C3.（2分）D4.（2分）（1）A（2）D（3）C（4）B5.（2分）C6.（2分）B7.（2分）D8.（6分每小题2分）（3）题第一空1分；二、三空1分。（1）修改后：每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我的耳边；当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。（2）略（3）略9.（10分）（1）一枝红杏出墙来谁道人生无再少门前流水尚能西（2）劝君更尽一杯酒天下谁人不识君（3）良药苦口利于病子欲养而亲不待（4）一片冰心在玉壶随风潜入夜润物细无声10.（3分）（1）B（2）C（3）A二、阅读与鉴赏（30分）（一）课内阅读。（12分）1.（2分）惊慌自己因为忙碌了一天没有兑现对“我”的承诺