2026新教材人教PEP版五年级上册英语Unit 6 Nature and us Part C 教案

1.语言能力：整合PartA、B核心词汇与Therebe句型，能读懂关于自然景物的简短语篇，提取关键信息；能运用核心句型完成语篇仿写、话题2.思维品质：通过语篇分析、逻辑梳理、话题拓展，培养归3.文化意识：结合中西方自然保护相关表达，感受不同文化背景下的环保理念，深化4.学习能力：掌握“语篇输入-知识整合-输出运用”的学习方法，能主动参与小组探(一)教学重点1.整合PartA、B核心词汇(forest,river,mountain等)与Therebe句型，熟2.能读懂PartC语篇材料，准确提取景物描述、位置关系等关键信息，完成信息匹3.能围绕自然保护话题，结合语篇所学，用英语表达保护自然的具体做法，实现语言(二)教学难点3.能将词汇、句型与环保话题深度融合，用连贯的英语表(三)重难点突破策略2.任务驱动法：设计信息提取、语篇仿写、话题辩论等梯度任务，让学生在完成任务1.词汇巩固：展示自然景物图片(forest,river,lake,mountain,hill等),开展快速认读、词汇配对游戏，提问：What'salakeinthepark?Arethereanytreesn(1)初读感知：①播放PartC语篇录音，要求学生听录音，感知语篇大意，圈出文中出现的自然景物词汇，初步了解语篇主题(描述某自然场景及相关环保建议)。解语篇中的难点词汇、短语及句子(如beside,behind,infrontof等方位介词，protect,keepclean等环保表达),帮助学生扫清阅读障碍。(2)精读梳理：③互动问答：围绕语篇内容设计问题，如：Whatisthereinthenaturalpark?Whereistheriver?Whatshouldwedotoprotectnature?引导学生结合语篇内容回答，强化信息提取能力与语言表达能力。(1)句型提炼：frontof...(描述景物位置);Weshould...Weshouldn't...②梯度操练：机械操练：给出景物及位置提示(如alake,sometrees,besidethemountain),引导学生用Thereis/are...beside...造句，集体操练与指名发言结合，纠正单复数、(1)仿写指导：beside,behind等)及环保表达(planttrees,keeptheriverclean等),帮助学生搭(2)自主仿写：①学生结合自身经历，选择熟悉的自然场景(如家乡的公园、郊外的山林等),按照仿写框架完成语篇仿写，字数不少于6句话，教师巡视指导，帮助学生纠正语法错误、优②小组互评：完成仿写后，小组内互相交流修改，从词汇运用、句型准确性、语篇逻(1)话题讨论：验，讨论保护自然的具体做法，如：Whatelseshouldwedocanwemakeourhometown's(2)成果展示：开展环保倡议展示活动，学生结合仿写语篇与讨论结果，上台分享自(1)任务：给出一段与PartC难度相当的自然场景语篇，让学生完成信息匹配(景物与位置对应)、句型转换(将肯定句改为否定句、疑问句)任务，强化语篇理解与句型运(2)互动反馈：学生完成后，指名回答，师生共同点评，重点纠正句型转换中的错(四)课堂小结，反思提升(2)语篇能力：总结语篇阅读方法(初读感知大意、精读提取信息、梳理逻辑结构),回顾语篇仿写的框架与技巧，明确语篇表达的核心要求(准确、流畅、有逻辑)。(3)话题拓展：梳理自然保护相关表达，明确保护自然的具体做法，强化语言运用与环保理念的融合。(2)感悟提升：Naturegivesusbeautifuldutytoprotectit.Wenotonlylearne一、核心知识整合1.核心词汇：forest,river,lake,mountain,hill【Therebe句型】Thereis/are...+方位介词+地点.(描述景物位置)【环保建议句型】三、环保拓展表达savewater,stopcuttingdowntrees,keepthe(一)情景材料GreenParkisabeaucolorfulflowersinit.smalllakebesidethethereisasmallhill.Peoplelovetovisit(二)题目ofvisitorseveryyear.()2.—WhereisthelakeinGreenPark?—It's3.Weshouldn'tflowersinGre4.Therearemanytalltreesinthepark.Theycan5.—ArethereanyfishB.No,thereis6.Aclearriverrunsthrorivereverymorning.()7.ToprotectGreenPark,weshouldtherhometown'ssmallpark.Therearemanygreentresmallfishintheriver.Besidetheriver,thererest.Tomsaysweshouldkeeptheparkcleanandnotthrowrub请回答：(1)WhatisTom'sfavoritenatusentences,talkaboutit2-3Therebesentences.(3)Whatsuggestionsdoyouh(一)单选题答案(二)解析4.解析：树木能净化空气，让空气清新，fresh表示清新的；dirty脏的，polluted5.解析：由答句Thelakeiscleanandsuitabl里有鱼，问句主语anyfish是复数，肯定回答用Yes,thereare;A、B项搭配单数名7.解析：keep+宾语+形容词表示使某物保持某种状态，keeptheriver8.解析：结合情景，公园后的小型山丘适合攀爬，hill表示小山；mountain指高山，river河流，lake湖泊，均不符合语境，故选B。(三)材料分析题解析(1)Hisfavoritenaturalplaceishishome(2)Thereisasmallriverin