2026年河北中考语文(真题)带答案

-2026年河北中考语文(真题)带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.挣扎（zhá）挑战（tiǎo）B.羞怯（qiè）贻误（yí）C.嫉妒（jí）执著（zhuó）D.谄媚（chǎn）箱箧（qiè）答案：B解析：A项“挣扎”的“扎”读音为zhā；C项“嫉妒”的“嫉”读音为jí，正确；D项“箱箧”读音为qiè。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.沁人心脾震耳欲聋B.哗众取宠克尽职守C.骁勇善战呕心沥血D.铤而走险心旷神怡答案：A解析：B项“克尽职守”应为“恪尽职守”；C项“骁勇善战”正确，但“呕心沥血”正确；D项“铤而走险”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这次考试，他总是不以为然，名列前茅。B.他既是运动员，又是教练，真是身兼二任。C.他刚从国外回来，对国内的情况首当其冲。D.看到他坚持不懈地努力，大家都称赞他锲而不舍。答案：D解析：A项“不以为然”表示不认为是对的，应用于对别人看法的否定；B项“身兼二任”指一个人担任两个职务，“身兼数职”更合适；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，“他刚从国外回来”与“首当其冲”语义不符。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.学生们踊跃参加学校组织的“经典诵读”活动，氛围异常热烈。B.学校组织的“经典诵读”活动，学生们踊跃参加，气氛非常热烈。C.学校组织的“经典诵读”活动，学生们参加得非常踊跃，气氛异常热烈。D.学校组织的“经典诵读”活动，学生们参加得异常热烈，气氛非常踊跃。答案：C解析：C项主谓搭配合理，语义清晰；A项“氛围”和“热烈”搭配不当；B项“气氛”和“氛围”重复；D项“气氛异常热烈”与“参加得非常踊跃”语序不当。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①山光悦鸟性，潭影空人心。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。④少壮不努力，老大徒伤悲。⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。⑥天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。⑦会当凌绝顶，一览众山小。⑧万里赴戎机，关山度若飞。答案：①②③④⑤⑥⑦⑧解析：每空依据《义务教育语文课程标准》推荐背诵篇目书写，如④出自《长歌行》，⑤出自《观书有感》，⑥出自《渔家傲·天接云涛连晓雾》。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》的作者是______，他是______朝著名的政治家和文学家。答案：范仲淹北宋解析：范仲淹是北宋时期的政治家和文学家，其代表作有《岳阳楼记》《登鹳雀楼》等。(7)综合性学习/语言运用（4分）请以“文明礼仪”为主题，拟写一条宣传标语，要求简洁有力、朗朗上口，适合张贴在学校宣传栏上。答案：文明礼仪，从我做起。解析：该标语简洁明了，强调个人在文明礼仪中的作用，符合号召性和教育性的要求。(8)名著阅读题（4分）下列人物与作品对应正确的一项是（2分）A.赵云——《三国演义》B.劳拉——《小王子》C.阿廖沙——《童年》D.诸葛亮——《朝花夕拾》答案：A解析：赵云是《三国演义》中的重要人物，劳拉出自《汤姆·索亚历险记》，阿廖沙出自《童年》，诸葛亮出自《三国演义》，而非《朝花夕拾》。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.当涂掌事：______2.但当涉猎：______3.羽扇纶巾：______答案：1.掌权；2.粗略地阅读；3.描绘儒将的装束。解析：文言词语解释需联系上下文，了解其具体意义。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“孤岂欲卿治经为博士邪！”答案：我难道是想要你研究儒家经典成为博士吗？解析：翻译时要忠实原意，注意语气词“邪”表示反问语气。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.孙权认为吕蒙应精通经史，为国家做贡献。B.鲁肃与吕蒙论议时，认为吕蒙已经很有才华。C.吕蒙为了应对孙权，开始努力学习。D.文章表达了对吕蒙求学的赞赏。答案：B解析：鲁肃对吕蒙的才略表示惊讶，说明他已有所变化。(12)简答题（2分）文章中“士别三日，即更刮目相待”表达了怎样的人生哲理？答案：说明人不应以旧眼光看待他人，要不断进步，全面认识人。解析：该句体现了对变化的重视和对人的成长态度。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“衡阳雁去无留意”表达了对家乡的思念。B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了边塞的苍凉景象。C.“燕然未勒”借用典故，表达功业未就的遗憾。D.“人不寐，将军白发征夫泪”说明了戍边将士的艰苦。答案：A解析：“衡阳雁去无留意”表达的是边塞的孤寂，而非对家乡的深切思念。(14)简答题（3分）请分析“羌管悠悠霜满地”在诗中的作用。答案：此句渲染了边塞的凄凉孤寂氛围，烘托出将士们思乡愁绪。解析：通过描写羌笛声和霜地，营造出一种边塞的苍凉和孤寂之情。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】母亲的手，粗糙得像老树皮。她总是这样，为我做饭、洗衣、擦地，甚至帮我整理书包。小时候我常常讨厌她的手，觉得它太脏，太累。可后来，我发现那双手竟然有莫大的魔力。每次我需要帮忙的时候，她总能最快地出现，给我温暖与安慰。有一次，我在学校被同学嘲笑，回家后心情十分低落。母亲似乎看出了我的情绪，什么也没说，只是默默地在一旁准备饭菜。饭后，她坐在我身边，轻轻地说：“孩子，你记得你小时候，我手上也粗糙，但你却觉得我最美。”这句话像一道阳光，照进了我的心里。母亲的手，也许不如同龄人的手细腻，但它却包含着无数的爱与付出。它一道道的裂痕，是岁月留下的印记；它一点点的汗渍，是责任的见证。母亲的手，是我生命中最美的风景。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过细腻的描写歌颂了母亲的伟大B.文章语言抒情性强，情感真挚C.文章使用象征手法，将母亲的手比作风景D.文章结构紧凑，内容一目了然答案：B解析：文章情感真挚，语言富有感染力，但“风景”只是意象，并非象征手法。(16)概括题（3分）概括文章主要内容。答案：文章讲述了母亲手的变化以及其代表的母爱，表达了对母亲的感恩与敬佩。解析：文章通过描写母亲的手展现母爱，主要内容应抓住这一核心。(17)赏析题（3分）赏析文中的句子“这句话像一道阳光，照进了我的心里”。答案：此句运用比喻手法，将母亲的话语比作阳光，形象地表达了话语的温暖和安抚作用。解析：赏析句子需要识别修辞手法，并分析其对文章情感的表达。(18)作用分析题（3分）分析“千嶂里，长烟落日孤城闭”在文言文阅读中的作用。答案：渲染出边疆的苍凉和孤寂氛围，衬托出戍边将士的苦闷情绪。解析：环境描写在文中起到烘托氛围和情感的作用。(19)感悟拓展题（3分）文中母亲的手，留下了岁月的痕迹，你也是否感受到过生活中某个人的手带给你温暖与力量？请结合生活谈一谈。答案：是的，我感受到过老师的手，那双手总会在我迷茫时轻轻拍拍我的肩，用鼓励让我重拾信心。解析：此题要求结合生活实际，表达真实感受。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】手机已成为现代人们生活中不可或缺的一部分。据统计，我国手机用户已达14亿，几乎每人一部。随着手机的功能日益强大，越来越多的人选择将手机作为主要的学习工具。手机可以用来查阅资料、接收信息、进行在线学习等，极大提高了学习的效率。此外，手机还是社交的重要媒介，使人们更加紧密地联系在一起。然而，手机的滥用也带来了不少问题。比如，过度依赖手机可能导致人们注意力分散，影响日常学习和工作；此外，沉迷于手机游戏和社交媒体可能造成健康问题。因此，合理使用手机，发挥其优势，同时避免其负面影响，是每个人都需要做到的。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.手机已成为人们生活中重要的学习工具。B.随着手机功能增强，人们不再依赖其他学习方式。C.手机在社交方面的作用被忽视。D.手机用户数量增长缓慢。答案：A解析：文章指出手机在学习上的重要性，但未说人们不再依赖其他方式。(21)简答题（3分）文章主要说明了什么中心内容？答案：说明了手机在现代社会中的积极作用和潜在危害，呼吁合理使用。解析：文章围绕手机的功能与影响展开，中心明确。(22)简答题（2分）文中“据统计”一词的作用是什么？答案：用数据支撑观点，增强说服力。解析：“据统计”用于引出数据，说明手机用户数量庞大。(23)简答题（2分）文中提到手机对学习的影响有哪些？答案：提高了学习效率，但也可能导致注意力分散。解析：需准确提取文中信息，分析正反两面影响。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，信息爆炸让知识更新的速度大大加快。面对不断变化的环境，我们应当改变学习方式，从被动接受知识转为主动探索知识。教育的真谛在于激发学生的求知欲，而不是填鸭式地灌输知识。只有学生真正对知识产生兴趣，才能形成持续学习的动力。主动探索知识，意味着学生要积极参与学习过程，提出问题，思考问题。这种方式不仅有助于加深理解，还能锻炼思维能力，提升学习效率。古今中外的教育家都强调教学应该围绕学生的兴趣展开，而不是单纯地传授知识。因此，教师应鼓励学生探索未知，培养独立思考能力。只有转变学习观念，鼓励主动探索，教育才能真正实现其价值。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为信息爆炸是学习方式改变的根本原因。B.文章指出教育的真谛是传授知识。C.文章强调学生应当从小树立远大志向。D.文章指出探索知识有利于思维发展和学习效率提高。答案：D解析：文章强调主动探索对思维发展和学习效率的重要性。(25)简答题（3分）文中“填鸭式地灌输知识”有哪些负面影响？答案：可能导致学生缺乏兴趣，无法形成持续学习的动力。解析：需理解“填鸭式教学”的问题所在，联系文中论述。(26)简答题（4分）请分析文章的论证思路，并说明其结构层次。答案：文章先指出信息爆炸对学习方式的影响，接着论述主动探索的意义，并最后总结其对教育的积极意义。结构上采用“提出问题—分析问题—解决问题”的层次。解析：议论文结构通常有提出观点、分析论证、总结收尾的逻辑顺序。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据