2026年成都文翁实验初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都文翁实验初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.疾驰（chí）薄荷（bó）B.差错（chā）背包（bēi）C.和谐（hé）模糊（mó）D.厚薄（báo）别扭（niǔ）答案：B解析：A项“薄荷”应读bò；C项“和”在“和谐”中有hè；D项“厚薄”应读báo。(2)下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A.因为我昨天生病了，所以今天上学迟到了。B.虽然老师很严厉，但是她讲课很生动。C.我们不但完成了任务，而且超额完成了任务。D.之所以他没来，是因为他生病了。答案：A解析：B项“虽然……但是……”关联词搭配不当；C项“不但……而且……”前后分句关系不一致；D项“之所以……是因为……”结构重复。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他无论什么时候都保持沉着冷静。B.这本书我借给他的，说好下周还给我。C.由于成绩不好，所以同学们对他的帮助越来越多。D.元旦这一天，我们班全体同学都去参加活动了。答案：D解析：A项“无论什么时候”搭配不当，应为“无论何时”；B项成分残缺，“他”前缺少主语；C项前后矛盾，前后两个分句没有逻辑关系。(4)下列诗句中，与“野火烧不尽，春风吹又生”表达相同意境的一项是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.欲穷千里目，更上一层楼C.夜来风雨声，花落知多少D.墙角数枝梅，凌寒独自开答案：C解析：C项反映了生命顽强、自然循环的意境，与题干表达类似。(5)下列作家与作品对应错误的一项是（）A.李白——《望庐山瀑布》B.杜甫——《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）C.王之涣——《登鹳雀楼》D.苏轼——《游子吟》答案：D解析：《游子吟》是孟郊的作品，非苏轼。(6)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（）A.粗心大意B.精益求精C.无所事事D.好高骛远答案：B解析：B项“精益求精”表示追求更好，属于褒义词；其他均为贬义或中性。(7)下列诗句中，描写春天的一项是（）A.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.六月寒风吹不醒，沉静的荷花香气浓答案：A解析：A项出自苏轼《赠刘景文》，描述秋天；B项为梅花与雪的比较；C项出自陆游《游山西村》；D项描述的是夏天。(8)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（）A.他像一只小猫，干净利落地完成了任务B.他的声音如同洪钟一般响亮C.这篇文章写得很热闹，像是在跳一场狂欢舞D.空气清新，似有微风拂面答案：D解析：D项为拟人修辞，“似有微风拂面”拟人化了空气。(9)下列句子中，不能改成反问句的一项是（）A.他经常认真听讲，所以成绩很好。B.这不能不是一件好事。C.做事要认真，不能马虎。D.这是我最喜欢的书。答案：A解析：A项是一个因果关系句，不能改成反问句；B、C、D均可改为反问句。(10)下列句子中，词语感情色彩使用恰当的一项是（）A.他讲话很有魅力，简直是天才。B.他对我们态度很冷淡，真是绝顶聪明。C.今天天气十分晴朗，舒服极了。D.这个报告很精彩，非常沉闷。答案：C解析：A项“天才”偏褒义，与“讲话很有魅力”搭配不当；B项“绝顶聪明”为褒义，与“态度冷淡”不协调；D项“沉闷”为贬义，与“精彩”矛盾。(11)下列诗句中，描写江景的一项是（）A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.绿树村边合，青山郭外斜答案：B解析：B项出自张九龄《望月怀远》，描写的是江潮和明月；A项为梅雪比较；C项描写瀑布；D项为乡村景色。(12)下列句子中，与“其人弗能应也”中“其”字用法相同的一项是（）A.独行不愿，其兄引之。B.闻之，其笑也真。C.然则其民闲于道。D.问其故，曰：“非臣意。”答案：D解析：D项“其”指代“他”，用法与题干相同；A、B、C项“其”指代“他”。(13)下列句子中，加点字的词性与其他三项不同的一项是（）A.到了夏天，天气逐渐变暖。B.他站着不动，显得很自信。C.昨天下了雨，今天才没有那么热。D.这个地方远离城市，环境很安静。答案：C解析：C项“下雨”是动词，其他项中“到了”“站着”“显得”均为动词，错误在于C项“才”为副词。(14)下列句子中，逻辑关系错误的一项是（）A.由于下雨，我们取消了郊游计划。B.尽管他很努力，但成绩还是不好。C.他成绩很差，那是因为他没有认真复习。D.不仅他喜欢篮球，而且他擅长足球。答案：D解析：D项前后关系不一致，“不仅……而且……”用于并列结构，此处两项非同类。(15)下列句子中，划线词语使用不当的一项是（）A.他总是津津乐道一些不切实际的想法。B.面对难题，他显得优柔寡断。C.学习新知识，我们要专心致志。D.班级里有争先恐后学习的风气。答案：A解析：“津津乐道”是指谈论得很有兴趣，多用于正面语境；A项“不切实际”的想法使用不当。(16)下列句子中，属于说明文的一种说明方法是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.水泵每分钟可以抽水400升C.静夜思D.小明今天没有去上学，因为他生病了答案：B解析：B项使用了“列数字”的说明方法。(17)下列句子中，含有并列关系的一项是（）A.因为今天下雨，我们决定不出门。B.他既喜欢唱歌，也喜欢跳舞。C.不但他做得好，而且我们每个人都做得好。D.但是今天天气不错，适合出游。答案：B解析：B项“既……也……”表示并列关系；C项为递进；D项为转折。(18)下列诗句中，与“待到重阳日，还来就菊花”表达相同情感的一项是（）A.空山不见人，但闻人语响B.谁言寸草心，报得三春晖C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.采菊东篱下，悠然见南山答案：D解析：D项与题干一样表现了闲适、自然的情趣。(19)下列句子中，哪一项是对偶句（）A.学而不思则罔，思而不学则殆B.一叶落知天下秋C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.被动接受，不如主动学习答案：C解析：C项为对偶句，结构对称，意境相衬。(20)下列文学常识中，描述错误的一项是（）A.李白是唐代著名的诗人，被称为“诗仙”B.《静夜思》是杜甫的代表作之一C.“志”是《诗经》中的一个部分D.《山行》的作者是杜甫答案：B解析：B项《静夜思》是李白的作品，非杜甫。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“日暮汉阳树，______。”这句诗出自孟浩然的《______》。答案：芳草萋萋鹦鹉洲江上思亲友解析：该诗句出自《黄鹤楼》。(22)“草木本有心，______。”此句是表达对生命或自然的关怀与期待，出自《______》。答案：何求美人折从军行解析：诗句出自王昌龄《从军行》。(23)这首诗的作者是______，他的另一首描写春天的诗是《______》。答案：白居易相思解析：白居易是唐代著名诗人，代表作有《忆江南》《长恨歌》《琵琶行》；《相思》是他的诗作，描写的是思念之情。(24)“横看成岭侧成峰，______。”这句诗描写的是山的形状，表达了诗人对______的哲理思考。答案：远近高低各不同客观事物多角度解析：诗句出自苏轼《题西林壁》，揭示了看待事物应多角度。(25)请将下列词语正确排序，形成一句话。______、______、______（词语：欢笑风景如画）答案：风景如画，令人欢笑。解析：应为状语前置结构，语义通顺。(26)请按提示填写古诗名句：“______，白发谁家翁媪。”填入的是“______”。答案：醉里吴音相媚好茅檐低小解析：出自辛弃疾《清平乐·村居》。(27)请写出《泊船瓜洲》中表达思乡之情的诗句：“______，明月何时照我还？”答案：春风又绿江南岸解析：该诗通过“绿”字展现春天的生机，又含蓄地表达了诗人思乡的心情。(28)下列句子是“把”字句，请改为“被”字句。他在公园里画了一幅画。答案：一幅画被他在公园里画了。解析：“把”字句改为“被”字句时要注意语序调整。(29)请写出“至今思项羽，不肯过江东”出自哪首诗，该诗作者是______。答案：《夏日绝句》李清照解析：杜甫的诗句与“项羽”无关，李清照的《夏日绝句》描写了项羽的悲壮结局。(30)扩写句子：小明在图书馆里看书。答案：小明认真地在图书馆里翻阅着一本本有趣的书籍。解析：扩写句子应增添细节和修饰成分，使内容更具体生动。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(31)（1）下列对本诗内容的理解，正确的一项是（）A.作者借山的形状变化，表达对景色的厌恶。B.诗中描写的山是紫金山。C.诗句“不识庐山真面目”表明作者无法看清楚庐山的全貌。D.本诗表达了诗人对自然的赞美，以及对人生的思考。答案：D解析：本诗描绘了庐山不同角度的风景变化，通过“不识庐山真面目”抒发了对客观事物多角度认识的思考，表达了哲理。(31)（2）“只缘身在此山中”中的“只缘”意思是什么？请用现代汉语解释。答案：只因为。解析：动词+名词结构，“只缘”指“只因为”。(31)（3）下列哪些诗句使用了对比手法？（）A.横看成岭侧成峰B.远近高低各不同C.不识庐山真面目D.只缘身在此山中答案：A、B解析：A、B项通过“横看”和“侧看”“远看”和“近看”，采用了对比手法，突出山的不同面貌。(31)（4）这首诗的作者是哪位唐代文学家？答案：苏轼解析：苏轼是北宋著名文学家，不是唐代，但该诗为经典的宋诗之一。(31)（5）这首诗的中心思想是什么？答案：多角度观察事物才能全面认识其本质。解析：诗中通过描写庐山不同角度的风景，揭示了认识事物应多角度的观点。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)（1）下列词语解释正确的一项是（）A.道旁：道上B.多子：果实多C.此：这D.信然：信而有实答案：B解析：B项“多子”指果实多；A项“道旁”指路旁；C项“此”作代词指代果实；D项“信然”意思是确实如此。(32)（2）下列哪一项正确描述了文言文的说明方法？（）A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方答案：A解析：文中通过王戎不取李树这种事件作为例子，来说明其观察和判断力，符合“举例子”说明方法。(32)（3）下列句子中，翻译正确的一项是（）A.王戎不取道旁李。翻译：“王戎不拿路边的李子。”B.或问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”翻译：“有人问他，他说：‘树在道旁有好多果子，这肯定是苦李。’”C.取之，信然。翻译：“王戎拿走了李子，是真实的。”D.或问之，答曰：翻译：“有人问他，他回答道。”答案：B解析：B项翻译准确，表达了王戎的观点；A项没体现“不取”；C项“信然”应为“确实如此”；D项缺具体解释。(32)（4）这个故事告诉我们一个什么样的道理？答案：观察事物要仔细，不能轻信表面现象。解析：通过“树在道旁而多子，此必苦李”说明事物的表象可能与本质不符，需深入观察。(32)（5）下列哪一项文学常识与本文无关？（）A.王戎是《世说新语》中的人物B.本文出自《世说新语》C.王戎是三国时期人物D.本文是《昭明文选》中的文章答案：D解析：《昭明文选》是南朝文选集，不包括此文。(32)（6）下列哪一项是不属于本文人物特点的？（）A.聪明B.敏锐C.自私D.善于观察答案：C解析：文中没有体现王戎的自私行为。(32)（7）下列哪一句与本文表达方式一致？（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.游子吟C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.道旁李答案：D解析：D项为直接叙述事件，与文言文的叙述方式一致；A项为对偶句；B项为诗歌；C项为比喻。(32)（8）下列哪一项是对本文作者的正确描述？（）A.鲁迅B.陶渊明C.刘义庆D.王充答案：C解析：本文出自《世说新语》，作者为南朝刘义庆。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】太阳升起来了，金色的阳光洒满大地，新的一天开始了。一只勤劳的小蜜蜂在花丛中穿梭，它帮助花朵传播花粉，让花朵结果。小蜜蜂是大自然中非常重要的一员，它用自己的行动维护了生态的平衡。(33)（1）这篇文章的说明对象是什么？答案：小蜜蜂解析：说明对象是“小蜜蜂”，全文围绕其作用展开。(33)（2）文章主要采用了哪种说明方法？答案：举例子解析：文中通过“小蜜蜂在花丛中穿梭”这一具体例子说明它的劳动。(33)（3）下列哪一句属于说明文中的“定义说明”？（）A.太阳升起来了，金色的阳光洒满大地B.小蜜蜂是大自然中非常重要的一员C.它用自己的行动维护了生态的平衡D.它帮助花朵传播花粉，让花朵结果答案：B解析：B项明确说明了小蜜蜂的身份和地位，属于定义说明。(33)（4）下列哪一项是文章内容的总结？（）A.太阳升起来了B.小蜜蜂帮助花朵传播花粉C.小蜜蜂是大自然中非常重要的一员D.它用自己的行动维护了生态的平衡答案：C解析：C项概括了文章的主旨内容，属于总结句。(33)（5）“维护了生态的平衡”中，“维护”属于哪一类词语？答案：动词解析：“维护”表示行为动作，属于动词。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】昨天下了一场大雨，校园里的小路变得泥泞不堪。同学们发现，原本平坦的小路现在变得坎坷，遇到积水时，必须小心避让。这场雨清洗了校园，也让我们明白，自然的力量是巨大的。(34)（1）这篇文章的中心思想是什么？答案：自然的力量是巨大的解析：文中通过描写大雨对校园的影响，表达了自然的巨大力量。(34)（2）下列句子中，哪一项属于比喻句？（）A.昨天下了一场大雨B.校园里的小路变得泥泞不堪C.这场雨清洗了校园D.自然的力量是巨大的答案：C解析：“清洗”是比喻，形容雨水冲刷校园的效果。