2026年黑龙江(高考)语文真题考试题库(含答案)

-2026年黑龙江(高考)语文真题考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，人们越来越依赖电子设备，从手机到电脑，再到智能手表，这些设备已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，这种依赖也带来了诸多问题。首先，电子设备的过度使用影响了人们的注意力集中，使得深度思考变得困难。其次，社交媒体的普及模糊了真实与虚拟的界限，使得个体在信息洪流中迷失自我。最后，电子设备的使用习惯正在改变人类的社交方式，使得面对面交流逐渐减少，情感连接变得薄弱。现代人的认知方式也在悄然发生变化。传统阅读方式强调深度理解和知识积累，而碎片化阅读往往只关注表面信息，缺乏深入思考。心理学研究表明，长时间的屏幕时间会导致大脑活跃度下降，影响记忆力和创造力。因此，面对这一趋势，我们需要反思电子设备在现代生活中的作用，寻找平衡点，避免其对人类认知和社交带来的负面影响。（选自某大学社会学研究论文）(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.随着电子设备的普及，人们的认知方式正在发生根本性转变B.碎片化阅读因其信息量大，正在成为主流的阅读方式C.电子设备对人类社交方式的改变是不可逆转的事实D.电子设备的使用对人类的负面影响比其正面作用更大答案：A解析：原文指出电子设备的使用习惯正在改变人类的社交方式，但并未说“不可逆转”，因此C项不正确。原文虽然提到电子设备带来诸多问题，但未强调负面影响“更大”，故D项错误。B项“成为主流的阅读方式”并未提及，原文仅指出现状，未作判断，故B也不正确。A项准确概括了文意，正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文采用例证法，以心理学研究为例说明电子设备过度使用的影响B.原文结构清晰，先提出问题，再分析其影响，最后阐明解决方案C.原文主要从认知方式和社交方式两个角度论述电子设备的影响D.原文运用对比论证，将传统阅读方式与碎片化阅读方式进行比较答案：B解析：原文没有明确提出“解决方案”，只是强调了反思的重要性，因此B项不正确。A、C、D项均与原文结构和论证方式相符，正确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.电子设备影响注意力集中，不利于深度思考B.社交媒体使得个体在信息中迷失自我，这种现象因电子设备而起C.电子设备削减了人类面对面交流的能力，造成了情感的缺失D.人类认知方式的变化主要来源于对电子设备的依赖答案：C解析：原文提到“电子设备的使用习惯正在改变人类的社交方式，使得面对面交流逐渐减少”，但并未指出“削减了人类面对面交流的能力”，因此C项不合文意。A、B、D项均可从原文找到依据，正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那是秋天的傍晚，天边泛起淡淡的暮色，街道上渐渐安静下来。我站在窗前，看着楼下那棵梧桐。它高大、沉默，叶子已经凋零了几片，却仍然伫立在风中。傍晚时分，它像是被施了魔法，仿佛每一片叶子都在低语，讲述着过往的故事。街边的行人慢慢稀少，只有一两个老人还踱着步子，走过那一片落叶的景象。我想，这棵梧桐沉默地守着这座城市，像一位老者一样，既有沧桑，又有坚韧。我从小与这棵梧桐相伴，它见证过我的成长。春天，它抽出新芽，我曾一遍遍地数着那些嫩绿的叶子，像是在等待一个奇迹；夏天，它枝繁叶茂，鸟儿在其间筑巢，我曾在树荫下读书，听着蝉鸣与书声交织；秋天，它落下枯叶，我站在它的脚下，感到一种别样的宁静；冬天，它披上雪衣，静默如初，我却觉得它在守护着什么。这棵梧桐不只是树，它像是一个沉默的朋友，一个值得尊敬的导师。（选自汪曾祺风格散文）(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“梧桐”作为意象，象征着自然的和谐与生命的循环B.文章通过四季变化表达对生活的感慨与对时间流逝的无奈C.文中描写梧桐的变化，其目的在于呼唤人们对自然的关注D.文章语言平实朴素，情感真挚动人，具有散文的诗意美答案：D解析：D项准确概括了文章的语言风格和情感特征。A项太过抽象，B项“无奈”并非文中表达的重点，C项“呼唤关注”属于主观解读，不符合文本主旨。(5)请简要分析“梧桐沉默地守着这座城市，像一位老者一样，既有沧桑，又有坚韧”在文中的作用。（4分）答案：这句话运用拟人手法，赋予梧桐以人的情感和品质，表现出它在城市中的稳定性与时间的积淀，同时成为全文情感的核心，通过比喻加深了读者对梧桐象征意义的理解，富有抒情色彩。解析：这句话通过拟人修辞手法将梧桐赋予人的特质，不仅增强了语言的表现力，也深化了梧桐所代表的“坚守”与“沉静”的主题，是全文情感升华的重要节点。(6)赏析文中画线句子“春天，它抽出新芽，我曾一遍遍地数着那些嫩绿的叶子，像是在等待一个奇迹；夏天，它枝繁叶茂，鸟儿在其间筑巢，我曾在树荫下读书，听着蝉鸣与书声交织。”（4分）答案：此句运用排比与对比手法，通过写四季变化中梧桐的不同状态，体现了时间的流转和人与自然的和谐关系，表现出作者对梧桐眷恋的情感。解析：排比结构使句式整齐，增强节奏感；对比则强化了四季景象的差异，突显梧桐的坚韧生命；同时，加入了“我”的活动，体现了人与自然的互动，情感真挚动人。(7)请结合文本，谈谈你对“这棵梧桐不只是树，它像是一个沉默的朋友，一个值得尊敬的导师”的理解。（3分）答案：梧桐不仅是自然中的生命体，更承载了作者对成长的回忆与情感寄托。它以静默的姿态陪伴作者走过四季，见证了作者的青春与变化，在作者心中具有超越树木的象征意义，成为一种精神象征。解析：这句话体现了作者对梧桐的情感升华，它不仅是自然景物，更是成长路径中的一位隐喻性的导师，表现了作者内心的精神追求和对自然的敬畏之情。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：中国互联网数据中心（IDC）发布的《2023年中国智能手机市场研究报告》显示，2023年中国的智能手机市场份额中，华为、苹果、小米三家品牌合计占据约60%。其中，华为市场份额为15%，苹果为20%，小米为25%。其余品牌如OPPO、vivo等也占有一席之地。材料二：据《2023年全球智能手机市场报告》，中国是全球最大的智能手机市场，但近年来市场竞争趋于激烈。从价格区间来看，高端机型（5000元以上）主要由苹果和三星主导，而中低端机型（1000-3000元）则由小米、vivo、OPPO等国内品牌占据。其中，小米的性价比产品占市场较大份额，成为年轻消费者青睐的品牌。数据来源：中国互联网数据中心、国际数据公司（IDC）(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2023年华为占据了智能手机市场最大的份额B.中国是全球最大的智能手机市场，但未来增长空间有限C.中低端智能手机市场主要由苹果、三星、小米、vivo等品牌主导D.小米的市场份额在2023年超过了苹果和华为答案：D解析：材料二表明小米市场份额为25%，华为为15%，苹果为20%，因此D项正确。A项错误，华为市场份额未达第一；B项无从得知未来增长空间；C项误差较大，中低端市场主要由小米、vivo、OPPO主导，而非苹果和三星。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.华为和苹果在高端市场的竞争中占据主导地位B.小米通过性价比策略获得了最大的市场份额C.中国的智能手机市场近年来呈现多样化趋势D.米、vivo、OPPO主要通过海外市场的拓展获得增长答案：C解析：材料主要强调中国智能手机市场的品牌分布，未提及“多样化趋势”为关键词，C项措辞合理；B项“最大的市场份额”错误；A项“高端市场”并未具体说明；D项无从得知。C项最符合材料主旨。(10)请概括小米品牌在2023年中国智能手机市场中的主要优势。（6分）答案：小米的主要优势在于其性价比产品在中低端市场占据主导地位，吸引了大量年轻消费者；同时，其品牌影响力增强，线上销售占比高，能够以较低价格提供高质量产品，形成价格与品质的平衡。解析：材料指出小米在中低端市场的份额较大，结合其市场策略和产品特点，可以得出其依靠性价比获得市场优势的结论。线上渠道和优秀产品设计也是其竞争力的重要体现。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】初，宗悫年少时，家世寒微，常因贫苦不得入太学。尝与人作赌，赌题为“乘风破浪”。其人应之，愿与约以三日为限。悫既约，乃积极赴之，一日一夜未息。其母闻之，曰：“汝何急而如此？”悫曰：“非急也，吾以行一善，非为名利。”母乃劝止，悫亦感泣而罢。及其长也，身在江州为长史，常与书生论道，其言精当，莫不叹服。陆凯在荆州，特荐悫于朝，曰：“此人有大志，又善言辞，可为将材。”权遂拜悫为将军，以讨林邑。悫率师而下，乘风破浪，未战而敌已溃，遂大破之，获俘虏千余人，军威大震。人皆称其能，曰：“此实为乘风破浪之贤将也。”（选自《南史·列传》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其人应之/愿与约以三日为限B.其人应之愿/与约以三日为限C.其人应之/愿与约以三日为限D.其人应之愿/与约以三日为限答案：C解析：根据文意，“其人应之”与“愿与约以三日为限”为两个完整的句子，中间应有停顿。C项断句准确，符合文言习惯。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.江州：古代地名，今属江西九江，曾为长江沿岸重要行政区域B.太学：古代国家设立的最高学府，主要官员为博士与祭酒C.陆凯：三国时期吴国官员，曾有“江南之竹，不以柴薪计”的名言D.林邑：古国名，位于今越南中部，曾多次与东晋、南朝发生战争答案：C解析：陆凯是三国时期的吴国官员，确实有“江南之竹，不以柴薪计”的典故，但此句在文中未提及，且引文应出自《答谢中书书》，并非文中“陆凯”之言，故C项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.宗悫年少时家庭贫寒，不能入太学学习B.宗悫在与人赌题时表现出了不计得失、行善为本的精神C.陆凯认为宗悫有大志，又善言辞，具有将才之资D.宗悫在讨伐林邑时凭借气势和胆识赢得了战争答案：D解析：文末并未提及宗悫是以“气势和胆识”取胜，而是指他“乘风破浪”，表现了善于指挥与策略，而非个人英雄主义。D项不符合文意。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①将军率师而下，乘风破浪，未战而敌已溃，遂大破之，获俘虏千余人，军威大震。答案：宗悫率军进攻，乘风破浪，敌人还没交战就溃散了，于是大败敌军，俘虏上千人，军威大振。解析：注意“率师而下”表示率军前往，“溃”表示溃散，“大破”为大败，“兵威大震”可译为军威大振，语义通顺，符合文意。②人皆称其能，曰：“此实为乘风破浪之贤将也。”答案：人们都称赞他的才能，说：“这确实是乘风破浪的贤能将军。”解析：此句强调人们对宗悫“乘风破浪”的能力和品格的认同，注意“贤将”一词的翻译，“此实为”表示“确实是”，语言通顺自然。(15)简要概括宗悫的形象特点，并结合文本内容说明。（3分）答案：宗悫是一个志向远大、言辞精当、善于军队指挥的将领。他在幼年时虽家境贫寒，但不因贫苦而放弃进取；成年后以善言辞和能力获荐，成为能征善战的将军。解析：文中通过其少时行为、言行表现和成年后战绩，刻画了他志向高远、勤奋进取、才智出众、善于用兵等形象特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（作者：杜甫，朝代：唐代）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了深秋肃杀、江天辽阔的景象，营造出沉郁的氛围B.颔联通过自然景物的描写，表达了诗人对生命短暂的感慨C.颈联和尾联主要抒发诗人个人的悲凉与无奈，情感由外向内转化D.全诗以景抒情，借景抒发诗人对人生遭遇的感怀答案：B解析：颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”通过描绘壮阔的自然景象，抒发的是对时间流逝、人生无常的感叹，而非“生命短暂”。B项表述错误，其余选项均正确。(17)赏析诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的表达效果。（6分）答案：此句运用了对仗手法，营造出壮阔而悲凉的意境。“无边”和“不尽”强调空间的广阔，“萧萧下”与“滚滚来”则描绘出落叶纷纷、江水奔腾的动态画面，形成强烈的视觉冲击，寄托了诗人对人生岁月流逝的感伤。解析：此句通过视觉与听觉的结合，形成静与动的对照，增强了画面的感染力和情感的张力。同时，也体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的特点。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______(2)______(3)______答案：(1)会当凌绝顶，一览众山小(2)天若有情天亦老，人间无路客空回(3)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色解析：(1)出自杜甫《望岳》；(2)出自《登高》；(3)出自王勃《滕王阁序》。三、语言文字运用（20分）(19)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.这个人做事总是拈轻怕重，没人愿意和他合作B.没有他的帮助，这次活动简直无从谈起C.李明是这个项目的负责人，一向雷厉风行，效率极高D.她总是胸有成竹，面对问题从不慌张答案：C解析：C项成语“雷厉风行”比喻执行政策法令严厉迅速，符合语境。A项“拈轻怕重”比喻挑轻的做，怕重的不做，用法不当；B项“无从谈起”表示谈不上某事，语境不符；D项“胸有成竹”多形容人自信，而不是“面对问题”。(20)下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.在这个信息化时代，我们对传统文化的了解和传承显得尤为重要B.同学们在操场上等待着运动会的开始，兴奋得不可收拾C.由于缺乏必要准备，他的论文被拒绝了很多次，最后终于看到希望D.我们需要以勇敢乐观的态度面对今后的学习与生活答案：A解析：A项语句通顺，结构完整，没有语病。B项“兴奋得不可收拾”搭配不当；C项“被拒绝了很多次”与“看到希望”逻辑不连贯；D项“今后的学习与生活”搭配不当。(21)下列句子中，衔接最恰当的一项是（3分）A.虽然天气很冷，但这并不能阻挡我前进的脚步B.天气很冷，但我仍然坚持奔跑C.在天气很冷的情况下，我仍然坚持奔跑D.天气冷，所以我要坚持奔跑答案：C解析：C项在语境中衔接自然，并具有逻辑关系。A项中的“但”为转折，B项中的“但”语义不连贯；D项未体现因果关系，C项是最佳选择。(22)请将下面句子改为反问句。（5分）他不是一味地追求利益，而是真心为人民着想。答案：难道他一味地追求利益，而不真心为人民着想吗？解析：将肯定句改为反问句，可借助“难道”“难道不”等反问结构，保留原意并增强语气。(23)下面是某中学宣传栏上一段介绍，请找出其中一句句子表达不恰当之处，并进行修改。（6分）学校通过多种形式活动，如体育竞赛、文艺演出、志愿服务等，丰富了学生的课外生活，增强了他们的社会实践能力，使他们认识到自己的价值所在。答案：修改：“学校通过多种形式的活动，如体育竞赛、文艺演出、志愿服务等，丰富了学生的课外生活，增强了他们的社会实践能力，使他们认识到自己的价值所在。”解析：原句“多种形式活动”缺少量词“的”，应改为“多种形式的活动”，使语言更为通顺、得体。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）某校组织了一次“传统节日”主题的辩论赛，正方认为传统节日的传承是文化自信的体现，反方则认为传统节日已经失去原本的意义，已经不再适应当代社会的需求。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：传统节