26新四（上）语文小纸条课课贴

温老师教育闷雷(滚动)白浪(翻滚)(隆隆)的响声【人山人海】形容聚集的人极多。【齐头并进】不分先后地一齐前进或同时进行。的气势大。响。也比喻突然发生的重大变故。【漫天卷地】形容来势很猛，到处都是。【风号浪吼】形容风浪很大。与热爱。bò(薄荷)(鸟笼))潮cháo(潮水浪潮)据jù(根据依据)堤di(堤坝河堤)越yuè(超越越过)顿dùn(顿时停顿)逐zhú(追逐逐步)渐jiàn(渐渐渐变)堵dǔ(堵塞堵住)丈zhàng(丈量万丈)浩hào(浩大浩瀚)崩bēng(崩塌崩溃)霎shà(霎时霎间)涌yǒng(涌现涌动)涨zhǎng(上涨涨潮)风平浪静→波涛汹涌人山人海人烟稀少宽阔狭窄人声鼎沸鸦雀无声(补充：观潮河堤盼望震动一堵堵墙)fó(佛像佛祖)造句：大殿里的佛(fó)像，仿佛(fú)半~半~式：半明半昧半信半疑半推半就月明星稀群星璀璨灿若繁星星星点点披星戴月斗转星移众星拱月星罗棋布1.星垂平野阔，月涌大江流不羁的浪漫情怀。温老师教育褒用，意思“飘满，布满”,指白云占满半个天牛走、花牛做梦。白云“霸占”了半边天，,让花牛睡觉。太阳“偷渡”,是怕惊扰花牛的好梦，画面和美的感受。hái(还有还好)造句：我还(hái)有本书，看完就lhuán(归还退还)归还(huán交流平台词句段运用2.第一组：—表示时间短，要把事物的动态变花描绘清楚。下来。调皮地眨着眼睛。日积月累来催人奋进。温老师教育曾zēng(曾孙曾祖)称{chēng(称呼称赞)舒shū(舒服舒展)适shì(合适适应)揭jiē(揭开揭发)晓xiǎo(知晓春晓)捏nie(捏着捏造)滚gǔn(滚动翻滚)滑huá(光滑滑倒)擦cā(摩擦擦拭)虚xū(虚心虚弱)弱ruò(弱小弱点)耐nài(耐心忍耐)探tàn(探索侦探)曾céng(曾经未曾)渴kě(口渴渴望)滋zī(滋润滋味)3、近义词耐心的确兴奋曾经水沟洋溢(补充：豌豆僵硬丰满强壮探望玩具枪)(丰满)的豆荚(兴奋)的眼光变得(僵硬)(健康)的光彩(长满了青苔)的裂缝(快乐)地微笑着(柔嫩)的叶子“震动”与“振动”都指“因受外力作用而颤动”多次的，程度上较轻。如声波振动，蝴蝶振xì(系列关系)píng(屏幕屏风)系lji(系鞋带系扣子)屏bing(屏息屏气)蚊wén(蚊子蚊香)撞zhuàng(撞击碰撞)题tí(题目问题)绳shéng(绳子跳绳)嘴zuǐ(嘴巴嘴角)蝇yíng(苍蝇蚊蝇)研yán(研究钻研)究jiū(究竟探究)播bō(广播播放)驾jià(驾驶驾车)驶shǐ(行驶驾驶)含有数字“七”“八”:横七竖八歪七扭八力很弱，听觉异常发达，靠自身发出的超声波来引,激发我们探索科学的兴趣，勇于实践，在探索中感实事求是求真务实知难而进刨根问底精益求精温老师教育Lji(系鞋带系扣子)唤huàn(呼唤唤醒)科kē(科学科技)技ji(技术技能)获huò(获得收获)超chāo(超过超越)概gài(大概概括)登dēng(登上攀登)球qiú(地球足球)潜qián(潜水潜伏)奥ào(奥秘深奥)哲zhé(哲学哲理)改善改变依赖依靠依然→仍然寄托寄予洞察◆洞悉幻想梦想出乎意料一不出所料呼风唤雨世纪人类科学技术获得超过神话大概【腾云驾雾】传说中指利用法术乘云雾飞行。【原子核】原子的核心部分，由质子和中子组成。原子核只占原子体积的极小部分，而原子的质量几乎全三字惯用语：千里眼顺风耳(拓展：白日梦安乐窝拦路虎门外汉落汤鸡)~风～雨式：呼风唤雨(拓展：狂风暴雨和风细雨凄风苦雨暴风骤雨)历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，激发我们对未来生活的畅【摩拳擦掌】战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。【兴致勃勃】形容兴趣很浓厚，情绪很高。(胸有成竹)地说(兴致勃勃)地猜测着屈指可数耳濡目染肝胆相照张口结舌心惊胆战食不果腹铁面无私AABC式：跃跃欲试栩栩如生步步为营面面俱到9、中心思想将{Ljiàng(将来即将)(将士将领)划ʃhuá(划船划算){huà(计划划分)2、近义词摩拳擦掌◆跃跃欲试兴致勃勃兴高采烈不动声色不露声色3、反义词胸有成竹→束手无策遥遥领先→望尘莫及(胸有成竹)地说(兴致勃勃)地猜测着5、词语听写赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃【赏识】认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。【脚力】两腿的力气。【胸有成竹】画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之温老师教育 有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不◎人非生而知之者，孰能无惑?—韩愈降jiàng(降落降低降临降价)著名诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。语文要素：《暮江吟》描绘了两幅画面，说说画面中描绘的、画家，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏角度观察庐山的。告诉我们的道理：要想认清事物的真相与全貌，不能只看局部，要全面、整体地看。七言绝句，既赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象观察时，就很难认清事物的真相与全貌。雪以人的情态，使梅与雪的形象生动起来。写出了梅与雪各自的不足和优点，雪更白，梅更香。写梅与雪的不同。这两句诗通过梅和雪的对比，概括出它们的不同特点，点明二者各有所长。有所短，凡事要取人之长，补已之短。温老师教育zhe(看着听着)着{zháo(着急着火)曲lzhuó(穿着执着)【蛟龙】古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。【痕迹】物体留下的印儿。【牢固】结实；坚固。本文主要写了作者通过长期细致的观察，了解到二者都有“结实”的意思。“牢固”重事物牢靠结实，或东西放得稳、捆得牢，可用于具体或抽象的事物，适用范围较大，如牢固的友谊；“坚固”重事物本身结合紧密、坚实，不能轻易被破坏，多用于具体事物，适用范围较小，如坚固的大坝。虎hǔ(老虎马虎)操cāo(操场操心)场chǎng(场地广场)占zhàn(占有占领)嫩nèn(嫩绿娇嫩)均jūn(平均均匀)隙xì(缝隙空隙)茎jīng(茎叶花茎)柄bǐng(叶柄把柄)触chù(接触触动)萎wěi(枯萎萎缩)瞧qiáo(瞧见瞧着)3、近义词舒服⇔舒适均匀一平均重叠一叠加空隙一间隙引人注意→引人注目4、反义词5、词语听写瞧不起触角弯曲细小(补充：占地根茎枯萎)dàn(子弹导弹)[tà(踏步踩踏)弹{tán(弹力反弹)踏{tā(踏实)宅zhái(住宅宅院)昆kūn(昆虫昆明)毫háo(毫米丝毫)址zhǐ(地址住址)穴xué(洞穴穴位)厅tīng(大厅客厅)专zhuān(专心专门)寸cùn(尺寸寸步)内nèi(内部内外)简jiǎn(简单简便)朴pǔ(朴素朴实)卫wèi(卫生保卫)较jiào(比较较量)增zēng(增加增长)6、词语分类【搜索】仔细寻找(隐藏的人或东西)。的精神的敬佩和赞赏。温老师教育 世称“董大”。②曛：昏暗。 1、多音字lèi(劳累疲累)[pī(劈开劈柴)ʃfèng(缝隙裂缝)2、会写字醒xǐng(苏醒清醒)缝fèng(缝隙裂缝)透tòu(透明透气)缓huǎn(缓慢缓和)重zhòng(重要重量)疲pí(疲劳疲惫)竭jié(竭力枯竭)照zhào(照明照顾)耀yào(照耀耀眼)肢zhi(四肢肢体)液yè(液体血液)茂mào(茂盛茂密)3、近义词缓缓→慢慢茂盛一繁茂奔流不息⇔川流不息4、反义词(巍峨)的巨人(四季)的风(飘动)的云(隆隆)的雷声ABB式表颜色：黑乎乎黑黝黝绿油油红通通黄澄澄形容疲劳：精疲力竭疲惫不堪心力交瘁筋疲力尽出自神话故事：开天辟地夸父逐日精卫填海女娲补天羿射九日【一丈】约为3.33米。东西。8、中心思想温老师教育少{shǎo(多少少数)lshao(少年少女)填tián(填空填写)曰yuē(名曰子曰)娃wá(娃娃女娃)溺ni(溺水溺爱)衔xián(衔接头衔)树枝和石子来填塞东海(想把东海填平)。示例：炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃到东海游比的鸟，名叫“精卫”。精卫为了不让东海再淹死更多的人，她日夜不停地衔着西山上的树枝和石子，打算填平东海。精卫每天坚持不懈地努力着，她坚信自己的目标一定能够实现。【答】精卫那种坚韧不拔、不畏艰难的精神值得我们学习。在学习上，我们要给自己定下目标，不管目标有多难实现，只要我们一点一点地努力，坚持不懈，克服困难，执着追求，相信总有一天我们会成功。【答】遇到崇山峻岭，她就奋力拍打翅膀飞过去。遇到狂风暴雨，她就顶着风雨扇动翅膀飞过去。遇到他人的不解，她为了自己的目标，依然坚持不懈。驱qū(驱赶驱动)即jí(立即即使)执zhí(执行执着)形容特别生气：气急败坏愤愤不平恼羞成怒怒发冲冠怒火中烧怒气冲冲火冒三丈暴跳如雷含有反义词：驱寒取暖恩将仇报弄巧成拙化险为夷左顾右盼声东击西苦尽甘来舍近求远来龙去脉【悲惨】处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。或恼怒。【敬佩】敬重佩服。【饶恕】免予责罚。温老师教育撒2、近义词创造发明3、反义词幸福◆痛苦混乱井然怀念遗忘欢声笑语→唉声叹气惊慌失措→从容不迫冷清了，应该添一点儿什么进去，让它变得热闹一些。(巨大而又艰难)的工作(恢复)平静(五色)的云霞【黑黝黝】形容光线昏暗，看不清楚。【喷涌】(液体)迅速地往外冒。【惊慌失措】因害怕、慌张而举止失去常态。于是她想创造一种像自己一样的生物。她一边想一边从池水中挖出一团黄泥，在手里揉成一个小娃娃的模样。她把这个小娃娃放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小娃娃，刚一接触地面，就活了起来。女娲给小娃娃取了一个名字，叫作“人”。接着，她又继续做了许多能说会走的可爱的小人儿。过程，表现了先民对人类自身来源的好奇。交流平台个性鲜明；③表达他们对世界的认识；卉huì(花卉奇花异卉)玫méi(玫瑰玫红)瑰guī(玫瑰瑰丽)牡mǔ(牡丹牡菊)丹dān(牡丹丹心)蕾lěi(花蕾蓓蕾)茉mò(茉莉茉莉花)莉lì(茉莉茉莉花茶)棠táng(海棠棠梨)词句段运用【腾云驾雾】传说中指利用法术乘云雾飞行。也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。让人联想到《西游记》中的孙悟空。【上天入地】升上天空，钻入地下。形容本领非常大。也形容决心大，竭尽全力去做。让人联想到《西游记》中的孙【神机妙算】惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。让人联想到《三国演义》中【各显神通】各自显示出高超的本领。让人联想到八仙过海【三头六臂】比喻了不起的本领。让人联想到《西游记》中【神通广大】本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。让人联想到《西游记》中的孙悟【未卜先知】事情发生之前不用占卜就能知道，形容有【刀枪不入】指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害。2.省略号的作用：这两个句子里的省略号都表示列举内容的省略，说明事物还有很多，没有全部说完，给读者留下想象的空间。示例1:盘古倒下后，他的汗水变成了滋润万物的雨露,洒在干涸的土地上，让小草探出了脑袋，让花朵绽开了笑脸，让枯萎的树木重新抽出了嫩芽，连地里的庄稼日积月累温老师教育笑~～式：笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑眯眯笑盈盈ABCC式：白发苍苍议论纷纷生机勃勃怒气冲冲可怜巴巴人才济济风尘仆仆金光闪闪8、中心思想笑~～式：笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑眯眯笑盈盈ABCC式：白发苍苍议论纷纷生机勃勃怒气冲冲可怜巴巴人才济济风尘仆仆金光闪闪8、中心思想省略号→书写时，在方格中的占格为……省略号(……)是常见的标点符号之一，其用法之一是表示列举的省略。如例句中就省略了“我”向上朝。”搏斗格斗无可奈何无计可施都{dōu(都好都是)温老师教育号jhào(号码口号峻jùn(险峻峻岭)砖zhuān(城砖砖块)隔gé(间隔隔开)仗zhàng(打仗依仗)扶fú(扶手搀扶)单dān(单独单一)斤jīn(千斤斤两)凝níng(凝视凝聚)雄xióng(雄伟英雄)程chéng(工程路程)3、近义词(巨大)的条石(平整)的方砖(陡峭)的山岭(扶着)条石(修筑)长城(凝结)血汗和智慧【崇山峻岭】高而险峻的山岭。【蜿蜒盘旋】像蛇一样弯弯曲曲地延伸、盘绕。【瞭望口】城墙上用来观察敌情的口子。【陡峭】(山势等)坡度很大，直上直下。【气魄雄伟】气势雄壮而伟大。7、中心思想智慧，表达了对长城的赞美与民族自豪感。学，兼具防御、屯兵功能，体现古代军事智慧。人民的血汗与智慧。代防御工程，1987年被列入世界文化遗产是中华民族的象征。【神清气爽】形容人神志清爽，心情舒畅。【耸立】高高地直立。【金碧辉煌】形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。【葱郁】(草木)青翠茂盛。【掩映】彼此遮掩而互相衬托。【远眺】向远处看。【游赏】游玩观赏。7、中心思想明湖→十七孔桥),生动描绘了颐和园的美丽景色了中国古代园林建筑的宏伟与精巧，表达了作者园的赞美之情，以及对祖国大好河山和古代劳动人民智慧的热爱与自豪。fó(佛像佛香阁)佛{fú(仿佛)杆fó(佛像佛香阁)绕rào(环绕围绕)幅fú(一幅画条幅)栽zai(栽树栽种)耸sǒng(耸立高耸)宫gōng(宫殿故宫)隐yǐn(隐约隐藏)狮shī(狮子雄狮)态tài(姿态形态)3、近义词掩映◆遮掩远眺眺望姿态不一形态各异神清气爽→心旷神怡4、反义词(美丽)的大公园(有名)的长廊(五彩)的画(葱郁)的树丛(姿态不一)的小狮子(静静)的昆明湖(慢慢)地滑过(细细)地游赏温老师教育大道，四辆汽车可以并排行驶。大道，四辆汽车可以并排行驶。过3米，需要三个成年人手拉手才能抱住。大的功劳。它真是造福人民的!伟大工程君子看重的是道义，而小人看重的是利益。君子心胸开阔、光明磊落；小人则心胸狭隘，常常忧多次做不义之事的人，最终一定会自取灭亡。用爱自己的心去爱别人，就能达到“仁”的最高境界。【举世无双】全世界找不到第二个，形容十分稀有。【规模宏大】(事物)的格局、场面等巨大雄伟。【南征北战】形容经历的战斗很多，转战南北。【神态自若】神情态度从容不迫，一如平常。【久经沙场】形容经历过许多次战斗，经验丰富。【整装待发】整理好行装，等待出发。【跃跃欲试】形容心里急切地想试试。【神态各异】神情姿态各不相同。【颔首低眉】低着头，显出很谦卑的样子。【目光炯炯】形容眼睛明亮有神。【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常逼真、传神。示了中华民族的强大力量和英雄气概。率{llǜ(效率概率)2、近义词所向披靡→战无不胜zhuó(着装穿着)着{zháo(着火着急)(长方形)的军阵(身材魁梧)的将军俑(体格健壮)的武士俑(精美)的艺术珍品(神态各异)的兵马俑(惟妙惟肖)地模拟(生动)地再现(整齐)地排列(腾空而起交流平台重点提炼：①.抓结尾句，把握文章主旨；②.抓过渡句，理清写作顺序与结构；③.抓开头、结尾句，概括主要意思。核心方法总结：阅读写景/状物类文章时，可以通过过渡句、开头句、结尾句，快速理清文章的写作顺序、层次殷yīn(殷切殷勤)墟xū(废墟墟里)绸chóu(丝绸绸缎)廊láng(走廊长廊)陵líng(陵园丘陵)寝qǐn(寝室就寝)萨sà(拉萨比萨)堰yàn(堰塞都江堰)尼ní(尼姑尼龙)词句段运用2.解析与仿写：这些句子都用了列数字+作比较的说明方法,用具体的数据让事物的特点更直观、更有说服·第一句：用“五六匹马可以并行”,通过生活场景写出了方砖路面的宽度。·第二、三句：用具体数字(700多米、273间；230米、62米、14260平方米、6000件),清晰写出了长廊和兵马俑坑的规模。温老师教育shàn(扇子电扇)划扇lshàn(扇子电扇)划yū(吁哩哩哩)huá(划船划算)吁{xū(长吁短叹)lhuà(计划划分)lyù(呼吁)【顽皮】(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。【结实】健壮。文中指金奎叔身体强壮。【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。三字惯用语：无所谓莫须有唱反调顶梁柱下马威ABAC式：一摇一摆无缘无故敢作敢为尽善尽美无穷无尽AABB式：摇摇摆摆吞吞吐吐密密麻麻勤勤恳恳断断续续拟声词：吁哩哩哩啪嗒啪嗒嘎嘎扑通哗啦鹅é(白鹅天鹅)拳quán(拳头拳击)竖shù(竖立横竖)竟jìng(竟然究竟)脖bó(脖子脖颈)胸xiōng(胸口胸怀)拖tuō(拖地拖拉)胳ge(胳膊胳臂)膊bo(胳膊膊子)握wò(握手把握)摔shuai(摔倒摔跤)3、近义词【无所谓】不在乎；没有什么关系。文中指“我们”欺负牛啊{ǎ(啊?怎么会有这种事)表疑惑à(啊，好吧)表应诺或醒悟音较短，表赞叹音较长ʃai(唉声叹气)ʃlù(露水露珠)嗓sǎng(嗓子嗓音)撤chè(撤退撤销)哄hōng(哄堂大笑)(通情达理)的老师(接连不断)的笑声(垂头丧气)地踱来踱去演的大老虎不会豁虎跳而显得窝囊，也指“我”作为表演者很窝囊。“我”因被指责演不好老虎而感到“窝囊”。【通情达理】懂得道理，说话做事合情合理。【将就】勉强适应不很满意的事物或环境。【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。本文写了“我”童年时在一次班级演出中扮演大是我们成长中美好的回忆。温老师教育zhé(折断百折不挠)戎róng(戎马兵戎)尝cháng(品尝尝试)诸zhū(诸位诸如)竞jìng(竞赛竞争)唯wéi(唯一唯独)【问】“走”在古代汉语的本义是“奔跑”;我什么?王戎判断“此必苦李”的依据是什么呢?【答】从“必”字可以读出王戎的自信。王戎【问】王戎留给我的印象是善于观察思考。我【问】众孩童看见“李树多子折枝”,会有怎样的对话?请展开想象，写下来。一孩子说：“快看，那棵李树上有好多李子。”起因一王戎不取道旁李经过善于观察冷静推断/\【恨不得】急切希望(实现某事);巴不得。【不甘寂寞】指不甘心冷落清闲、置身事外。【挑衅】借端生事，企图引起冲突或战争。【顶不济】方言词语。意思是再不行，再怎么样。(转动转圈)哄笑哄传)(哄骗哄人)钉〔dīng(钉子铁钉)[xiāo(削皮削笔){ding(钉牢钉扣)xue(剥削削弱)冰天雪地天寒地冻兴致勃勃兴高采烈毫无怨言无怨无悔得心应手驾轻就熟【顾名思义】看到名称，就联想到它的意义。【冰天雪地】冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。【重整旗鼓】指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击温老师教育交流平台批注的角度：写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方；简单写写自己的批语；读批注的收获：可以加深对文章的理解；韭jiǔ(韭菜韭黄)芹qín(芹菜水芹)辣là(辣椒辛辣)椒jiao(花椒青椒)蒜suàn(大蒜蒜苗)藕ǒu(莲藕藕片)薯shǔ(红薯薯片)芋yù(芋头香芋)姜jiang(生姜姜茶)词句段运用1.【打头阵】形容做事情冲在前边带头干。在某人先出现、起带头作用时，可以用这个词语。【挑大梁】比喻承担重要的、起支柱作用的工作。当一个或几个人在团队中承担起最重要的工作时，可以用【占上风】在两方对垒中，有一方占据有利地位、处于优势。【破天荒】借指事物第一次出现。以前从来没有出现过的事突【栽跟头】比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时，可以【敲边鼓】在决策者要决定一件事时，其他人从旁帮腔、从旁助势的行为。当某人做事，旁边有人帮腔、鼓动时,可以用这个词语。【开绿灯】在很多人同时做一件事时，只为某一个时，可以用这个词语。【碰钉子】一个人做事遭到拒绝或者受到挫折。做事遭到拒绝或遭受挫折时，可以用这个词语。2.写“害怕”:我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。(“贴”字用得很准确，写出了害怕的窘态。)

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。(一系列动作，细致、强烈地写出了“我”当时的害怕。)日积月累比喻人或事物各有各的长处和短处。开始相差得很小，结果会造成很大的错误。塞{sài(边塞塞外)词cí(词语诗词)杯bei(杯子水杯)塞sài(边塞塞外塞{sài(边塞塞外)两句诗由叙事转为议论。诗人借古讽今，借对前朝名将的怀念，表达了希望边关巩固、国家实现安全与统一的心情，突出了诗人的爱国情怀。主旨：《出塞》是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗，诗人运用借古讽今的手法，借对前朝名将的怀念，表达了希望统治者任用良将，早日平息战乱，使国家安定、人民安宁的愿望，饱含爱国之情。夏日绝句作者：李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代有“千古第一才女”之称。赏析：