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第=page11页,共=sectionpages11页北京市大兴区2025-2026学年度第二学期期末练习初二数学一、选择题:本题共8小题,每小题2分,共16分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列各式中,是最简二次根式的是()A. B. C. D.2.将下列长度的三条线段首尾顺次连接,能组成直角三角形的是()A.,, B.,, C.,, D.,,3.下列各曲线中,不能表示是的函数的是(

)A. B.

C. D.4.正比例函数的图象经过点,则这个正比例函数的解析式为(

)A. B. C. D.5.如图,在中,平分交于点,交的延长线于点.若,,则的长为(

A.3 B.2.5 C.2 D.1.56.致远中学以“沉墨色,品书香”为主题开展演讲比赛,9位评委分别给出某选手的原始评分.如果从9个原始评分中去掉一个最高分和一个最低分后得到7个有效评分,分别计算9个原始评分与7个有效评分的极差、中位数、平均数、方差,在这四个统计量中,一定不会发生变化的是()A.极差 B.中位数 C.平均数 D.方差7.同时释放两个探测气球,1号气球从距离地面高处出发,以的速度上升;2号气球从距离地面高处出发,以的速度上升,两个气球都上升了.两个气球距离地面的高度(单位:)与上升时间(单位:)的函数关系如图所示.下列说法正确的是(

A.当气球上升时,2号气球距离地面的高度是

B.当两个气球的高度差为时,气球上升的时间是

C.当气球上升时,1号气球距离地面的高度高于2号气球距离地面的高度

D.在某时刻,1号气球距离地面的高度比2号气球距离地面的高度高8.在平面直角坐标系中,已知点,,对于直线,给出下面三个结论:①直线经过点;②当时,直线与直线平行;③若直线与线段有交点,则的取值范围是且.所有正确结论的序号是(

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③二、填空题:本题共10小题,共26分。9.函数y=中,自变量x的取值范围是

.10.中式窗格是我国传统建筑里灵动的诗意符号,窗格图案背后蕴藏着东方美学智慧.如图1是传统建筑中的一种窗格,图2是它的窗框示意图,这个多边形为正八边形,则的度数是

11.若点,在一次函数的图象上,则与的大小关系是

(填“”“”或“”).12.如图,在中,对角线,相交于点,点,是上的两点,连接,.若再添加一个合适的条件,就可以证明,这个条件可以是

(填写一个即可).

13.已知直线与直线的交点坐标为,则关于,的二元一次方程组的解是

.14.《九章算术》是我国古代数学的经典著作.书中有一个“折竹抵地”问题:今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺,问折者高几何.意思是:一根竹子高1丈(1丈尺),折断后竹子顶端落在离竹子底端3尺处,求折断处离地面的高度是多少?若设折断处离地面的高度为尺,则可列方程为

15.有一组整数数据:4,17,8,14,12,a,18,3,5,5,4,11,12,其箱线图如图所示,则这一组数据的第一四分位数是

,数据a的值为

16.如图,过的对角线的中点作两条互相垂直的直线,分别交,,,于,,,四点,连接,,,.若,,给出下面三个结论:①当线段的长度取得最大值时,线段的长度取得最小值;②四边形可能是正方形;③当时,四边形的面积为的面积的一半.所有正确结论的序号是

17.为落实北京市2026年“课间一刻钟”体育活动提质要求,某校八年级开展一分钟跳绳班级选拔赛,体育老师从某班甲、乙、丙、丁四名同学中选拔一人参加年级比赛.对这四名同学最近10次一分钟跳绳测试成绩(单位:个)的数据进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息:a.甲同学10次测试成绩(从小到大排列):179,180,181,182,182,182,183,183,185,185b.乙、丙两名同学10次测试成绩:c.四名同学10次测试成绩的平均数、中位数、方差:甲乙丙丁平均数182.2182.2182.2中位数182.0183.0182.5方差3.363.963.36根据以上信息,回答下列问题:(1)表中的值为

,的值为

;(2)表中

3.96(填“>”“=”或“<”)(3)根据这10次测试成绩,体育老师按如下方式评估四名同学的实力强弱:①先比较平均数,平均数较大者实力更强;②若平均数相等,则比较方差,方差较小者实力更强;③若平均数、方差分别相等,则测试成绩大于平均数的次数较多者实力更强.评估结果:这四名同学按实力由强到弱依次为

.18.在平面直角坐标系中,对于图形,图形给出如下定义:为图形上任意一点,为图形上任意一点,如果,两点间的距离有最大值,那么称这个最大值为图形与图形的远端距离,记为(图形,图形).已知,,.

(1)如图1.①若点,则点与的远端距离是

;②若点,,则

;(2)如图2,已知四边形,点.①已知点,,若(线段,四边形),则的取值范围是

;②一次函数的图象与轴交于点,与轴交于点,则(线段,四边形)的最小值为

,此时的取值范围是

.三、计算题:本大题共1小题,共3分。19.计算:.四、解答题:本题共9小题,共55分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。20.(本小题3分)

计算:已知,求的值.21.(本小题6分)

在平面直角坐标系中,一次函数的图象与直线平行,且经过点.(1)求一次函数的解析式;(2)该一次函数的图象与轴交于点,与轴交于点,求的面积.22.(本小题3分)尺规作图:如图,在中,,.在边上求作一点,使得的面积等于的面积的一半(保留作图痕迹,不写作法).

23.(本小题6分)阅读材料:在数学课上,有这样一道问题:如图1,在中,是边的中点,求证:.小华的证明方法是:证明:如图2,延长到点,使得,连接.是的中点,.又,,..在中,,.,,..通过交流讨论,同学们又发现了其他的辅助线添加方法.请你添加两种辅助线并补全图形并证明.(1)方法1:延长到点,使得,连接.(2)方法2:取的中点,连接.24.(本小题4分)

在矩形ABCD中,点E是BC上一点,AE=AD,DF⊥AE,垂足为F.求证:DF=DC.

25.(本小题9分)夏日如约至,瓜香满大兴.某西瓜采摘园今年采取线上和线下相结合的方式销售,顾客可以通过网络平台在直播间线上购买,也可以线下到西瓜园先采摘再购买.若购买西瓜所需费用元,两种购买方式的具体费用标准如下:线上:在直播间购买,所需费用与的函数解析式为;线下:在西瓜园采摘购买,不超过时,每千克西瓜的价格为元;超过时,超过部分每千克西瓜的价格为10元.线下购买所需费用与的函数关系如图所示:

(1)的值为

;(2)直接写出在西瓜园采摘购买西瓜所需费用与之间的函数解析式;(3)小方想购买西瓜,选用哪种购买方式更合算,请说明理由.26.(本小题6分)

在平面直角坐标系中,一次函数的图象经过点和.(1)求该函数的解析式;(2)当时,对于的每一个值,函数的值大于且小于的值,直接写出的取值范围.27.(本小题12分)某智慧校园内有一个三角形智能巡检区域.如图所示,在中,,,一台智能巡检机器人从点出发,沿着路径移动,最终到达点停止.在机器人的移动过程中,系统会自动记录当前它与固定监测点,所构成的三角形的“监测覆盖面积”,即的面积.设机器人移动的路程为(单位:),的面积为(单位:),工程师需要建立关于的函数关系模型.探究过程如下,请补充完整.

(1)实验记录部分数据如下:(单位:)02468101214161820(单位:)00则的值是

;(2)在平面直角坐标系中,请补全数对所对应的点,并画出该函数的图象;(3)观察函数图象,请写出该函数的一条性质:

;(4)当“监测覆盖面积”不大于时,机器人的移动路程(单位:)的取值范围是

.28.(本小题6分)在正方形中,点是边上一点(不与点,重合),连接,点在边的延长线上,且,连接交于点.

(1)如图1,求的度数;(2)如图2,过点作,垂足为,交于点.①用等式表示线段,,之间的数量关系,并证明;②当点为边的中点时,若,直接写出线段的长.

1.【答案】A

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】B

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】A

9.【答案】x≥3

10.【答案】

11.【答案】

12.【答案】/(答案不唯一)

13.【答案】

14.【答案】

15.【答案】

16.【答案】③

17.【答案】【小题1】

182【小题2】>【小题3】丁甲乙丙

18.【答案】【小题1】

【小题2】或

19.【答案】解:

20.【答案】解:∵,∴.

21.【答案】【小题1】解:设该一次函数的解析式为,该函数图象与直线平行,,即解析式为,又函数图象经过点,将代入解析式:,解得,该一次函数的解析式为;【小题2】解:令,则,解得,点坐标为,,令,则,点坐标为,,,是直角三角形,.

22.【答案】解:如图所示,点D所求.

23.【答案】【小题1】证明:延长到点,使得,连接.∵,点D是的中点,∴,∵,∴,∴.【小题2】证明:取的中点,连接.∴,∵点D是的中点,点E是的中点,∴,,∴,∴.

24.【答案】证明:

连接DE,

∵四边形ABCD是矩形,

∴∠C=90°,AB=CD,AD∥BC,

∴∠ADE=∠DEC,

∵AD=AE,

∴∠ADE=∠FED,

∴∠DEC=∠FED,

∵DF⊥AE,

∴∠DFE=∠C=90°,

在△DFE和△DCE中

∴△DFE≌△DCE,

∴DF=CD.

25.【答案】【小题1】16【小题2】解:由(1)有,当时,,当时,,综上所述,y关于x的函数解析式为.【小题3】解:若在线上购买,当时,(元),若在线下购买,当时,(元),∵,∴选用线上购买更合算.

26.【答案】【小题1】解:∵一次函数的图象经过点和,则,解得,∴该函数的解析式为;【小题2】解:根据题意,当时,对的每一个值都有,由不等式,得,要使所有都满足该不等式,可得,解得,由不等式,得,要使所有都满足该不等式,可得,解得,综上,的取值范围为.

27.【答案】【小题1】48【小题2】【小题3】由图象可

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