七年级历史上册第一单元第3课《中华文明的起源》暑假自学导学案+课后提升练习卷

七年级历史上册第一单元第3课《中华文明的起源》暑假自学导学案+课后提升练习卷第一部分：暑假自学导学案【学习目标】1.严格依据教材两大子目，掌握我国史前时期原始农耕生活的主要成就，区分南北方农耕文明差异。2.识记原始农耕居民（河姆渡、半坡）的生产、生活、居住、种植、养殖核心史实，夯实基础考点。3.了解远古传说中炎帝、黄帝、尧舜禹的相关事迹，理解传说与史实的区别与联系。4.深刻理解中华文明多元一体、源远流长的起源特征，树立正确的中华文明认知。【学习重难点】重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕成就与生活差异；炎帝黄帝的人文贡献；禅让制的内涵。难点：区分南北原始农耕文明的不同特征；辨析远古传说与历史史实的关系；理解中华文明起源的多元性。【课前预习·基础填空】子目一：原始农耕生活1.距今约7000年的河姆渡人，生活在________流域（浙江余姚），是我国________流域原始农耕文明的代表。2.河姆渡人主要种植________，饲养猪、狗、水牛等家畜，普遍使用________石器。3.河姆渡人的房屋样式是________，适应南方潮湿多雨、地势低洼的自然环境。4.河姆渡遗址发现了大量人工栽培水稻的遗迹，证明我国是世界上最早种植________的国家。5.距今约6000年的半坡人，生活在________流域（陕西西安半坡村），是我国________流域原始农耕文明的代表。6.半坡人主要种植________和黍，饲养猪、狗等家畜，制作精美________陶器。7.半坡人的房屋样式是________，适应北方干燥寒冷、风沙较大的自然环境。8.原始农耕的出现，让人类从迁徙采集生活转变为________生活，为远古文明起源奠定物质基础。子目二：远古的传说1.四五千年前，黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落联盟之间频繁战争、不断交融。2.炎帝与黄帝部落联合，在________之战中打败蚩尤部落，炎黄部落逐渐融合，形成华夏族主干。3.炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的________，海内外华人以“炎黄子孙”自称。4.传说中，炎帝教民耕种、制作陶器、发明纺织；黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只，其属下________创造文字，________发明音律。5.黄帝之后，黄河流域出现尧、舜、禹依次传位的制度，这种将部落首领位子传给贤德之人的制度叫做________。6.大禹采用________的方法治理洪水，三过家门而不入，因贤德有功被推举为部落联盟首领。【核心知识点·自主梳理】子目一：原始农耕生活1.长江流域农耕文明（河姆渡文化）：地处长江下游浙江余姚，气候湿润、水网密布。生产上以种植水稻为主，使用磨制石器，农耕技术成熟；生活上定居生活，居住干栏式建筑，防潮防虫、适配南方气候；手工业发达，会制作陶器、玉器、骨器，原始手工业初步发展，是南方稻作农耕文明的典型代表。2.黄河流域农耕文明（半坡文化）：地处黄河中游陕西西安，气候干燥、光照充足。生产上主要种植粟，是我国北方旱作农业的源头；居住半地穴式圆形房屋，防风保暖、适配北方气候；手工业以彩陶制作为特色，代表作是人面鱼纹彩陶盆，工艺精美，体现北方原始文明特色。3.农耕文明的意义：原始农耕的产生，结束了远古人类采集、狩猎、迁徙的生活模式，开启了定居农耕生活，粮食产量稳定、人口不断增长，推动聚落形成、手工业发展，是中华文明起源的重要物质基础。南北农耕文明各具特色、同步发展，体现了中华文明起源的多元性。子目二：远古的传说1.炎黄部落与华夏始祖：四五千年前黄河流域部落林立，涿鹿之战后炎黄部落融合，逐渐形成华夏族的主体。炎帝、黄帝的发明创造，涵盖农业、手工业、生活、交通等多个领域，极大推动了远古社会进步，因此被尊为中华民族人文初祖，是中华民族文化认同的源头。2.禅让制：尧、舜、禹时期实行的民主推选部落联盟首领的制度，核心原则是选贤与能，依据品德、才能推举首领，而非血缘世袭，体现了原始社会末期的民主色彩。3.传说与史实的关系：远古传说包含一定的真实历史成分，经过考古印证的传说可以转化为史实，是研究远古历史的重要补充，但不能完全等同于真实历史。【自学思考题·深度探究】1.对比河姆渡人和半坡人的生产生活，说说南北方原始农耕文明存在差异的主要原因。2.为什么炎帝和黄帝被尊为中华民族的“人文初祖”？3.简要说明禅让制的核心内涵和特点。4.结合本课所学，简要概括中华文明起源的特点。第二部分：课后提升练习卷一、单项选择题第一板块：原始农耕生活1.距今约7000年，生活在长江流域的原始农耕居民是（）A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人2.河姆渡原始居民种植的主要农作物是（）A.粟B.水稻C.小麦D.玉米3.适配南方潮湿多雨环境的河姆渡人房屋样式是（）A.半地穴式房屋B.干栏式建筑C.窑洞D.宫殿建筑4.我国北方黄河流域原始农耕文明的代表是（）A.河姆渡人B.半坡人C.山顶洞人D.蓝田人5.半坡原始居民的主要种植作物是（）A.水稻B.粟C.甘蔗D.棉花6.半坡人最具代表性的手工业成就是（）A.制作黑陶B.制作彩陶C.烧制瓷器D.冶炼青铜7.半坡人的居住房屋是（）A.干栏式建筑B.半地穴式圆形房屋C.竹楼D.四合院8.原始农耕生活的出现，给远古人类带来的最大变化是（）A.学会使用火B.过上定居生活C.开始直立行走D.出现国家政权9.下列不属于河姆渡人生产生活成就的是（）A.种植水稻B.饲养水牛C.制作彩陶D.建造干栏式房屋10.南北方原始农耕文明出现差异的根本原因是（）A.生活习惯不同B.自然地理环境不同C.人口数量不同D.审美差异第二板块：远古的传说11.炎黄部落打败蚩尤部落的著名战役是（）A.牧野之战B.涿鹿之战C.巨鹿之战D.长平之战12.被中华民族尊奉为“人文初祖”的是（）A.尧、舜B.炎帝、黄帝C.大禹、蚩尤D.启、汤13.传说中创造文字的黄帝属下是（）A.伶伦B.仓颉C.嫘祖D.大禹14.传说中发明音律的历史人物是（）A.仓颉B.伶伦C.炎帝D.黄帝15.尧、舜、禹时期推举贤德之人担任部落首领的制度是（）A.世袭制B.分封制C.禅让制D.郡县制16.禅让制的核心推举标准是（）A.血缘亲属B.品德才能C.财富多少D.年龄大小17.大禹治水的主要方法是（）A.堵塞封堵B.疏导疏通C.迁移人口D.顺其自然18.华夏族的主干雏形形成于哪一部落融合之后（）A.炎黄部落融合B.蚩尤部落单独发展C.南方部落融合D.北方游牧部落融合19.下列关于远古传说的说法正确的是（）A.完全等同于历史史实B.含有一定真实历史信息C.完全虚假无依据D.全部可以直接作为史料20.下列不属于黄帝贡献的是（）A.建造宫室B.制作衣裳C.发明纺织D.挖掘水井二、判断题1.河姆渡人生活在黄河流域，主要种植粟。（）2.干栏式建筑通风防潮，适配长江流域湿润的气候环境。（）3.半坡原始居民会制作彩陶，居住半地穴式房屋。（）4.原始农耕生活让远古人类结束定居，重新开始迁徙生活。（）5.涿鹿之战后，炎黄部落融合，逐渐形成华夏族主体。（）6.炎帝、黄帝被尊为中华民族的人文初祖。（）7.禅让制是依据血缘关系世袭首领位置的制度。（）8.大禹治水采用疏导的方法，取得了成功。（）9.仓颉发明音律，伶伦创造文字。（）10.南北原始农耕的差异，体现了中华文明起源的多元特征。（）三、材料分析题材料一：距今约7000年，长江下游的先民，种稻养畜、筑巢而居，磨制石器、烧制陶器，安居劳作，开启南方农耕文明。材料二：距今约6000年，黄河中游的先民，种植粟黍、定居穴居，彩陶精美，农耕稳定，造就北方早期农耕文明。材料三：炎黄合盟，逐鹿定鼎，始有华夏；尧舜禅让，选贤举能，先民德治之风，启华夏文明之基。请回答：1.材料一、材料二分别描述的是哪一原始居民？结合材料对比二者的种植作物与居住房屋差异。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.造成我国南北方原始农耕生产生活差异的主要原因是什么？这体现了文明起源的什么特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.根据材料三，结合所学回答：炎黄部落融合有何历史意义？禅让制的核心特点是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、填空题请完善南北原始农耕文明对比1.河姆渡人：流域________、距今年代________、主要作物________、房屋样式________、手工业成就________2.半坡人：流域________、距今年代________、主要作物________、房屋样式________、手工业成就________五、简答题1.简述原始农耕生活的出现对中华文明起源的重要意义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简要概括炎帝、黄帝的历史贡献，说明二人为何被尊为人文初祖。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.区分远古传说与历史史实的关系，谈谈我们该如何看待远古传说。__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案【自学导学案参考答案】课前预习·基础填空子目一：原始农耕生活1.长江；长江2.水稻；磨制3.干栏式建筑4.水稻5.黄河；黄河6.粟；彩色7.半地穴式圆形房屋8.定居子目二：远古的传说2.涿鹿3.人文初祖4.仓颉；伶伦5.禅让制6.疏导自学思考题·深度探究1.主要原因是自然地理环境差异：长江流域气候湿润、降水充足、水网密集，适合水稻种植和干栏式建筑；黄河流域气候干燥、光照充足、地势开阔，适合粟类旱作种植和半地穴式房屋居住。自然环境的不同，造就了南北方农耕文明的差异化发展。2.炎帝教会民众耕种、制陶、纺织，改善先民生产生活；黄帝建造房屋、制作衣物、开凿水井、制造船只，推动社会进步。二人及其属下在农业、手工业、文化、生活等领域创造众多文明成果，奠定了华夏文明的发展基础，因此被尊为中华民族人文初祖。3.禅让制是原始社会末期的部落首领推举制度，核心特点是选贤与能，依据个人品德、才能选拔首领，不依靠血缘世袭，具有原始民主色彩。4.中华文明起源具有多元一体、源远流长的特点。南北农耕文明独立发展、各具特色，体现多元性；各区域文明、部落文明不断交融汇聚，形成统一的华夏文明内核，奠定一体格局。【课后提升练习卷参考答案】一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.B11.B12.B13.B14.B15.C16.B17.B18.A19.B20.C二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√三、材料分析题1.材料一：河姆渡人；材料二：半坡人。差异：作物方面，河姆渡人种植水稻，半坡人种