2026届湖南省长沙市五年级科学中考二轮变量控制与数据分析分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第083组

2026届湖南省长沙市五年级科学中考二轮变量控制与数据分析分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第083组姓名：__________班级：__________考号：__________2026届湖南省长沙市五年级科学中考二轮变量控制与数据分析分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第083组适用对象：湖南省长沙市2026届五年级学生考试时间：90分钟总分：100分答案解析状态：含参考答案、逐题解析、评分细则与学生作答区学校班级姓名考号阅卷人得分

目录板块内容卷头说明考试时间、总分、作答要求、注意事项一、选择题Q01—Q10，共30分，考查变量辨析、控制变量、图表初判二、填空题Q11—Q16，共20分，考查方法术语、数据处理、结果表达三、简答与数据判读Q17—Q19，共26分，考查数据解释、方案评价、科学表达四、实验探究与综合应用Q20—Q22，共24分，考查综合探究、异常数据、改进方案参考答案与解析逐题答案、解析、评分细则、易错提醒本卷为黑白打印版，题目区与答案区分卷呈现，试题结束后另页给出参考答案与解析。

卷头说明考试时间：90分钟。总分：100分。适用对象：湖南省长沙市2026届五年级科学中考二轮复习学生。作答说明：请先通读全卷，选择题用规定符号填入答题区；非选择题必须写出关键步骤、单位、变量名称和结论依据。涉及平均数、范围、趋势判断时，应保留合理单位并说明数据依据。注意事项：本卷重点考查变量控制与数据分析。实验设计题中只能改变研究变量，其他可能影响结果的条件应保持相同；数据分析题不得只写现象，应结合表格或图示中的具体数据说明理由。参考答案与解析另页开始，试题区不提前呈现答案。题型题号分值选择题Q01—Q1030分填空题Q11—Q1620分简答与数据判读Q17—Q1926分实验探究与综合应用Q20—Q2224分合计Q01—Q22100分一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）选择题答题区：题号Q01Q02Q03Q04Q05Q06Q07Q08Q09Q10答案Q01.（3分）小明研究“水温是否影响食盐溶解快慢”。他把10克食盐分别加入50毫升冷水和50毫升热水中，并用同样的搅拌方式计时。这个实验中的研究变量是A.食盐的质量B.水的体积C.水的温度D.搅拌方式Q02.（3分）在比较不同材料的吸水能力时，最需要保持相同的是A.材料的大小和接触水的时间B.材料的颜色C.记录员的姓名D.教室窗户是否打开Q03.（3分）某组同学测得同一根橡皮筋拉长长度为8.1厘米、8.3厘米、8.2厘米。下列处理最合理的是A.只取最大值8.3厘米B.只取第一次8.1厘米C.求平均值约8.2厘米D.把三个数据相加写作最终结果Q04.（3分）下面四种图表中，最适合表示“不同日照时长下绿豆苗平均高度变化趋势”的是A.折线图B.座位表C.课程表D.天气图标拼图Q05.（3分）研究“纸飞机机翼宽度对飞行距离的影响”时，下面做法符合控制变量要求的是A.每架纸飞机纸张、投掷高度和投掷力度尽量一致，只改变机翼宽度B.机翼宽度和纸张大小都随意改变C.每次由不同同学随意投掷D.只记录飞得最远的一次Q06.（3分）一杯水在25℃室内敞口放置，记录质量变化。若要比较“风速对蒸发快慢的影响”，下列对照组设置最合适的是A.一杯放在风扇旁，一杯不吹风，水量、容器、温度相同B.一杯热水、一杯冷水，同时吹风C.一杯大碗、一杯小瓶，同时吹风D.一杯放室内、一杯放阳台且水量不同Q07.（3分）某实验数据呈现“研究变量增加，结果也逐渐增加”。下列结论表达最准确的是A.两者一定没有关系B.在本实验条件下，研究变量增加时实验结果有增加趋势C.研究变量越多一定越好D.只要出现增加趋势，就不需要重复实验Q08.（3分）观察表格时发现有一组数据明显偏离其他重复测量结果。科学处理的第一步应是A.直接删掉，不作说明B.检查记录、仪器和操作是否出错C.把它改成自己想要的数D.只保留这组异常数据Q09.（3分）研究“肥料种类对植物生长的影响”时，不施肥但其他条件相同的一组通常称为A.对照组B.实验误差C.无效数据D.重复记录Q10.（3分）下列关于科学记录的说法正确的是A.为了得到好看结论，可以省略不符合预想的数据B.记录只写结论，不写单位也可以C.应如实记录数据、单位、条件和观察到的现象D.数据越多越不需要整理二、填空题（本题共6小题，共20分）Q11.（4分）科学探究中，主动改变的条件叫__________；随之被观察或测量的结果叫__________；为了公平比较而保持相同的条件叫__________；不改变、用于比较的实验组叫__________。Q12.（3分）三次测量某小车下滑时间分别为2.6秒、2.8秒、2.7秒，平均时间为__________秒。多次测量并求平均值可以减小__________带来的影响，结果应带上单位__________。Q13.（3分）制作数据表时，表头要写清楚被比较的项目和__________；记录质量变化时常用单位__________；记录温度变化时常用单位__________。Q14.（3分）研究“光照对绿豆苗高度的影响”时，除光照强弱不同外，绿豆数量、土壤、水量、培养时间等应尽量__________。若每组只种1粒绿豆，结论的可靠性较__________，可以通过增加样本数量来__________结论可信度。Q15.（4分）读图表时，应先看标题，再看横栏、纵栏和__________；判断趋势时要比较多个数据点，不能只看__________个数据。遇到异常数据时，应先核对__________和实验操作，再决定是否保留并__________。Q16.（3分）在长沙五月的模拟实验中，某组记录冰块在不同室温下完全融化所需时间。若室温越高，融化时间越短，可表达为：在其他条件相同时，室温升高，冰块融化时间呈__________趋势；该结论成立的前提是冰块大小和容器等条件保持__________；若要更直观呈现变化，可绘制__________图。三、简答与数据判读（本题共3小题，共26分）Q17.（8分）某小组研究“温度对绿豆种子发芽数量的影响”。每组放置20粒饱满绿豆，水量和光照相同，连续观察3天。数据如下。请根据数据回答问题。组别温度绿豆数量第3天发芽数量甲10℃20粒6粒乙20℃20粒14粒丙30℃20粒18粒（1）本实验的研究变量是什么？（2分）（2）本实验的结果变量是什么？（2分）（3）根据数据写出一个结论，必须列举具体数据。（3分）（4）若要提高结论可靠性，可增加哪一项措施？（1分）学生作答区Q18.（8分）为研究“斜面高度对小车滑下时间的影响”，同学们保持同一辆小车、同一块木板和同一段距离不变，只改变斜面高度。每种高度测量3次，单位为秒。斜面高度第1次第2次第3次平均时间10厘米3.13.03.220厘米2.32.42.530厘米1.81.91.7（1）补全平均时间。（3分）（2）写出数据体现的变化趋势。（2分）（3）指出本实验中至少两个应保持相同的条件。（2分）（4）如果某次测量为0.9秒，应该如何处理？（1分）学生作答区Q19.（10分）科学社团准备研究“纸桥层数对承重能力的影响”。他们计划用同样大小的A4纸折成长条桥，桥墩间距为20厘米，把硬币逐枚放在桥中央，直到纸桥明显塌陷。请完成实验方案。（1）写出研究问题。（2分）（2）写出研究变量、结果变量和至少两个控制变量。（4分）（3）设计一个记录表表头。（2分）（4）说明为什么每种层数最好重复测试3次并取平均值。（2分）学生作答区四、实验探究与综合应用（本题共3小题，共24分）Q20.（8分）小雨想比较“黑色纸杯和白色纸杯在阳光下水温升高是否不同”。她在两个相同纸杯中分别倒入100毫升清水，初始水温均为22℃，同时放在操场阳光下，每10分钟测一次水温。时间0分钟10分钟20分钟30分钟黑色纸杯水温22℃27℃31℃34℃白色纸杯水温22℃25℃28℃30℃（1）本实验的研究变量是什么？（2分）（2）根据数据比较30分钟后两杯水温升高量。（2分）（3）写出结论。（2分）（4）指出一个还需要控制的条件。（2分）学生作答区

Q21.（8分）学校生态角连续测量小池塘同一位置的水体透明度，测量方法相同。透明度数值越大，说明水越清。记录如下。日期5月6日5月7日5月8日5月9日5月10日透明度18厘米19厘米5厘米20厘米21厘米备注无明显变化无明显变化大风后刚下雨无明显变化无明显变化（1）哪一天的数据最可能受特殊情况影响？说明理由。（3分）（2）若暂不把该特殊情况作为日常水平，剩余4天透明度的平均值是多少？（2分）（3）依据数据写出一条谨慎结论。（2分）（4）再补充一个能提高判断可靠性的做法。（1分）学生作答区Q22.（8分）压轴探究：五年级同学制作降落伞，研究“伞面面积对下落时间的影响”。他们保持重物质量、绳长、释放高度和释放方式相同，分别测试三种伞面面积，每种测3次。伞面面积第1次第2次第3次平均下落时间200平方厘米1.4秒1.5秒1.3秒400平方厘米2.1秒2.0秒2.2秒600平方厘米2.7秒2.8秒2.6秒（1）补全平均下落时间。（3分）（2）写出本实验的一个合理结论。（2分）（3）若把600平方厘米伞面的一次数据记成5.8秒，应先做什么？（1分）（4）提出一条改进方案，使实验更公平或结果更可靠。（2分）学生作答区

学生作答区（综合整理页）本页供学生整理选择题答案、补充非选择题步骤和检查变量控制表达。不得在本页书写与题目无关内容。选择题答题卡：题号Q01Q02Q03Q04Q05Q06Q07Q08Q09Q10核对答案非选择题关键步骤整理：题号变量控制要点数据依据或计算过程Q17Q18Q19Q20Q21Q22自查清单：已写单位□已说明控制变量□已列举数据□已写谨慎结论□已处理异常数据□

参考答案与解析评分总则：选择题按唯一答案给分；填空题意思相符、科学表达准确即可得分；非选择题按采分点给分，若学生答案与示例不同但能体现同等科学含义，可酌情给分。计算题未写单位但数值正确，按题内细则扣相应表达分。一、选择题答案与解析（每题3分）题号答案解析要点常见失分提醒Q01C研究的是水温是否影响食盐溶解快慢，主动改变的是水温。食盐质量、水体积、搅拌方式都应保持相同。把溶解快慢误认为研究变量；没有区分改变的条件和观察的结果。Q02A材料吸水能力与材料大小、接触水时间直接相关，必须控制相同。颜色和记录员姓名不是本实验的关键影响因素。只关注材料名称，忽略材料面积和时间。Q03C同一对象重复测量后取平均值，可减小偶然误差。8.1、8.3、8.2的平均值为8.2厘米。只选最大值或第一次，会放大偶然差异。Q04A折线图适合表示随日照时长变化的连续趋势。把表格和图形用途混淆。Q05A公平比较只能改变机翼宽度，纸张、投掷高度和投掷力度等条件应尽量一致。一次改变多个条件，导致无法判断真正原因。Q06A比较风速影响时，只能改变是否吹风，水量、容器和温度保持相同。同时改变水温或容器会引入干扰变量。Q07B科学结论应限定在本实验条件下，并使用“有增加趋势”等谨慎表达。把趋势说成绝对规律，或认为出现趋势就不需重复。Q08B异常数据不能随意删除或修改，应先检查记录、仪器和操作。为了结论整齐直接改数或删数。Q09A不施肥但其他条件相同的一组用于和施肥组比较，属于对照组。把对照组误解为无用数据。Q10C科学记录应真实、完整，包括数据、单位、条件和现象。省略单位或删除不符合预想的数据都会降低可信度。二、填空题答案与解析Q11参考答案：研究变量；结果变量；控制变量；对照组。解析与评分：每空1分，共4分。解析：研究变量是主动改变的条件，结果变量是被测量的结果，控制变量是保持相同的条件，对照组用于比较。常见失分提醒：把“控制变量”写成“改变变量”不得分；术语顺序颠倒但意思清楚可按空给分。Q12参考答案：2.7；偶然误差；秒。解析与评分：每空1分，共3分。平均时间=(2.6+2.8+2.7)÷3=2.7秒。常见失分提醒：只写2.7不写单位，第三空不得分；平均数算成总和不得分。Q13参考答案：单位；克；摄氏度或℃。解析与评分：每空1分，共3分。数据表应让读者知道比较对象和单位，质量常用克，温度常用℃。常见失分提醒：单位混乱，如把质量单位写成厘米。Q14参考答案：相同；低；提高。解析与评分：每空1分，共3分。样本过少容易受个体差异影响，增加样本数量可提高结论可信度。常见失分提醒：只写“多种一些”但没有体现提高可信度，酌情给分。Q15参考答案：单位；一；记录；说明。解析与评分：每空1分，共4分。读图表要看标题、项目、单位；趋势需比较多个数据点；异常数据要核对并说明处理依据。常见失分提醒：看到异常数据直接删改，不写原因。Q16参考答案：下降；相同；折线。解析与评分：每空1分，共3分。室温越高，融化时间越短，是下降趋势；折线图适合呈现随温度变化的趋势。常见失分提醒：把“融化越快”写成“时间增加”不得分。三、简答与数据判读答案、解析与评分细则Q17参考答案：（1）研究变量是温度。（2）结果变量是第3天绿豆发芽数量。（3）在绿豆数量、水量和光照相同时，温度从10℃升到20℃、30℃，第3天发芽数量由6粒增至14粒、18粒，说明在本实验条件下温度升高，发芽数量有增加趋势。（4）可增加重复组或每组增加绿豆数量。评分细则：研究变量2分；结果变量2分；结论3分，其中趋势1分、列举数据1分、限定实验条件1分；提高可靠性措施1分。常见失分提醒：只写“温度越高越好”而不列举数据，最多得1分；把“绿豆数量20粒”写成结果变量不得结果变量分。Q18参考答案：（1）10厘米平均时间为3.1秒，20厘米平均时间为2.4秒，30厘米平均时间为1.8秒。（2）在其他条件相同时，斜面高度越高，小车滑下同一段距离所用时间越短。（3）应保持小车、木板、下滑距离、释放位置或释放方式等相同，写出两个即可。（4）先检查计时、释放和记录是否出错，必要时重新测量，并说明处理原因。评分细则：三个平均值各1分；趋势表述2分；控制变量每个1分，共2分；异常数据处理1分。平均值允许写3.10、2.40、1.80。常见失分提醒：只写“越高越快”未对应“时间变短”，趋势分扣1分；异常值直接删除不得分。Q19参考答案：（1）纸桥层数会影响纸桥承重能力吗？（2）研究变量：纸桥层数；结果变量：塌陷前能承受的硬币数量或总质量；控制变量：纸张大小、纸张材质、折法、桥墩间距、硬币摆放位置等。（3）记录表表头示例：纸桥层数、第1次承重硬币数、第2次承重硬币数、第3次承重硬币数、平均承重硬币数。（4）重复3次并取平均值可以减小偶然因素影响，使结论更可靠。评分细则：研究问题2分；研究变量1分、结果变量1分、控制变量两个共2分；表头2分，需包含层数、重复次数和平均值；重复测量理由2分，其中“减小偶然误差”1分、“提高可靠性”1分。常见失分提醒：若实验中同时改变层数和纸张大小，控制变量项不得分；表格只写“好/不好”不能量化，表头最多得1分。四、实验探究与综合应用答案、解析与评分细则Q20参考答案：（1）研究变量是纸杯颜色。（2）30分钟后黑色纸杯水温升高34℃-22℃=12℃，白色纸杯水温升高30℃-22℃=8℃，黑色纸杯比白色纸杯多升高4℃。（3）在水量、杯子大小、照射时间等相同时，黑色纸杯中的水升温更明显。（4）还需控制纸杯大小、纸杯材质、放置位置、光照时间、测温方式等，写出一个合理条件即可。评分细则：研究变量2分；两种升高量各0.5分、差值1分，共2分；结论2分；控制条件2分。常见失分提醒：只比较最终温度不比较升高量，计算项最多得1分；把“水量100毫升”写成研究变量不得变量分。Q21参考答案：（1）5月8日数据最可能受特殊情况影响，因为当天备注为大风后刚下雨，透明度5厘米明显低于前后18厘米、19厘米、20厘米、21厘米。（2）剩余4天平均透明度=(18+19+20+21)÷4=19.5厘米。（3）若不考虑大风降雨后的特殊影响，5月6日至5月10日该位置日常透明度大约在18—21厘米之间，整体变化不大。（4）可延长测量天数、增加测量点位或在相同天气条件下重复测量。评分细则：指出日期1分、理由含备注1分、理由含数值对比1分；平均值2分；谨慎结论2分，需限定“不考虑特殊天气”并结合范围；改进做法1分。常见失分提醒：直接把5厘米删除且不说明原因不得满分；平均值若包含5厘米但过程正确，平均项不得分。Q22参考答案：（1）200平方厘米平均下落时间为1.4秒，400平方厘米为2.1秒，600平方厘米为2.7秒。（2）在重物质量、绳长、释放高度和释放方式相同时，伞面面积越大，平均下落时间越长。（3）应先核对记录和操作是否出错，必要时重新测量，不能直接改成想要的数据。（4）改进方案示例：每种面积增加到5次以上重复测量；在无风或风力相近环境中测试；使用同一计时员和同一释放装置；保持伞绳数量和长度完全一致。评分细则：三个平均值各1分；结论2分，需包含面积变化和下落时间变化；异常数据处理1分；改进方案2分，写出一条具体、可