2026年青海(高考)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年青海(高考)语文考试试卷真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，阅读已成为连接个体与世界的桥梁，其重要性不言而喻。然而，随着数字技术的迅猛发展，人们越来越倾向于碎片化、即时性的信息获取方式。这导致了阅读能力的逐代滑坡，特别是在年轻人中，深度阅读更是日渐式微。那么，如何在技术洪流中守护阅读的本质与价值？首先，我们需要明确阅读的核心意义。阅读不仅是知识的获取途径，更是思维的锻炼方式。通过阅读，我们得以在他人文字构建的世界中，完成自己的认知建构。其次，技术本身的特性决定了其难以取代深度阅读的作用。信息的即时性与广泛性虽然带来了便利，但也容易使人们陷入信息的浅层处理中，失去对文本的深入思考。再次，深度阅读对于个体的精神成长和社会文化的传承具有不可替代的价值。它使人们在文字中窥见作者的思想、情感与价值观，从而丰富自身的精神世界，并为社会的多元文化发展提供支撑。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为技术的发展使得阅读的核心意义变得模糊B.文章指出数字技术虽便捷，但不能有效提升阅读能力C.文章强调深度阅读在思维训练与精神成长中的价值D.文章的主旨是批评现代年轻人对阅读缺乏兴趣答案：C解析：文中明确指出“阅读不仅是知识的获取途径，更是思维的锻炼方式”，并强调深度阅读对个体精神成长的重要性，C项是正确理解。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章围绕“如何在技术洪流中守护阅读本质”展开论述B.文章通过逐层展开，提出阅读在现代社会不可替代的作用C.文章运用举例论证来说明技术对阅读的冲击D.文章采用对比论证法，对比技术与传统阅读方式的差异答案：C解析：文章并未通过举例论证，而是采用分类论述的方式，先指出阅读的意义，后分析技术的影响，最后强调深度阅读的必要性，C项错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.碎片化阅读会导致思维能力的下降B.技术的发展为阅读提供了更多可能性C.阅读对于文化传承具有根本性的作用D.深度阅读有助于个体的全面成长答案：B解析：文章并非否定技术为阅读带来的可能性，而是强调碎片化阅读的局限性，B项与原文不符，说法不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那年冬天，院子里的腊梅开得格外繁盛。雪落在枝头，却压不住花开的气势。我最喜欢那段时光，走到梅树下，总能看到花瓣铺满地面，如同撒了一地金色的碎屑。父亲常在这时拉着我坐在树下的石凳上，一遍遍讲述这株梅树的来历。他说这株梅树是爷爷从北方移栽来的，只因爷爷说“梅香自苦寒来”，便在寒风中孤注一掷地栽下。如今，花开得如此炽烈，仿佛在回应爷爷当年的执着。某天，我无意中踩碎了一片花瓣，父亲却只淡淡地说：“梅花落了，还会再开。”我怔住了，心里泛起一阵莫名的波动。父亲的这句话，像是一道光，照进了我心里最深处。或许，真正值得铭记的不是花瓣的盛开，而是它在寒冬中默默积蓄的力量。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本以腊梅为线索，寄托了对爷爷坚韧品格的敬仰B.父亲的语气始终坚定，体现出他对梅花的深情厚谊C.文中对梅花的描写突出其坚韧不拔、傲然独立的品质D.文白夹杂的语言风格增强了文章的文学性与感染力答案：A解析：文章通过对腊梅的描写，暗示了爷爷的品格和父亲的传承，同时表达了对坚韧精神的赞美，A项正确。(5)简答题（4分）文中“梅花落了，还会再开”这句话有什么作用？请简要分析。答案：这句话以梅花的凋落与重生象征生命循环与希望，表达父亲对自然规律的坦然接受与对坚韧品格的坚守，深化了主题，引发读者对生命哲理的思考。解析：这句话是对前文“梅香自苦寒来”的呼应，展现了生命的韧性，并寄托了作者对父亲品格的敬仰，具有象征意义和情感升华的作用。(6)赏析题（4分）赏析文中画线句子“雪落在枝头，却压不住花开的气势”。答案：这句话运用拟人手法，赋予腊梅以生命感，将“雪压枝头”与“花开气势”形成鲜明对比，突出梅花在寒冬中顽强绽放的特质，表达了对生命韧性的赞美。解析：句子通过拟人与对比，生动地刻画出梅花在严寒中依然傲然开放的情景，强化了梅花的精神象征。(7)探究题（3分）文章的结尾部分有何深意？请结合全文内容谈谈你的看法。答案：文章结尾通过父亲对梅花落后的平静态度，暗示着生命的循环与希望，表达了对父亲精神世界的理解与共鸣，也体现了作者对生命力量的领悟。解析：结尾部分意在表现父亲的胸襟与哲思，通过生命的自然轮回歌颂坚韧、执着的人生态度，深化了文章主旨。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：为了解决城市交通拥堵问题，某市于2022年推出“智慧交通”新政，包括推进智能信号灯、优化公交线路、推广自行车道等措施。同时，该市启动了电子地图“地铁+公交+骑行”一体化导航系统，市民可通过手机实时掌握各种交通工具的到站时间与路线，提升出行效率。材料二：数据显示，自“智慧交通”新政实施以来，该市市民出行时间平均减少15%，公共交通使用频率增加20%，空置停车位减少40%。特别是地铁与公交的换乘效率大大提升，市民满意度显著上升。材料三：某市民反馈称：“虽然系统方便了我们，但有时虚假信息误导出行。比如，导航显示公交到站时间为3分钟，结果实际需要等10分钟，让人感到失望。”此外，也有市民认为：“虽然能节省时间，但是忽略了骑自行车对环保的意义。”(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一说明智慧交通的推广需要市民积极配合B.材料二通过数据展示了智慧交通的成效和受欢迎程度C.材料三反映了市民对智慧交通的否定态度D.智慧交通的推广在材料中表现为治理与改革的双重举措答案：B解析：材料二直接引用数据说明政策效果，B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.智慧交通新政涵盖了城市道路、公共交通与非机动车道的系统优化B.所有市民均对智慧交通新政表示支持C.材料反映智慧交通新政在实施过程中已经完全解决了问题D.材料三提及市民对智慧交通评论时只关注负面信息答案：A解析：材料一提出“智能信号灯、优化公交线路、推广自行车道”等措施，A项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）结合材料内容，概括该市智慧交通新政对市民出行的影响，并分析其推广过程中存在的问题。答案：智慧交通新政通过优化信号灯、公交线路和自行车道，提升了出行效率，减少了等待时间，提高了市民满意度。然而，存在导航信息偏差、忽略了环保意义等问题，影响了政策的实际效果和公众信任。解析：材料一和材料二说明了政策实施后的成效，材料三则指出了其漏洞与不足，综合分析可得出此结论。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·班超传》节选：班超字仲升，扶风平陵人也。年十三，能通贯六艺之旨。家贫，常为官佣书。尝辍业投笔，叹息曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，立功异域，以取封侯，安能久事笔砚，困于穷巷乎？”后超果以功封侯，拜为西域都护，抚慰诸国，以威信服其心。超以吏卒不胜寒苦，乃兴造土屋，教其织绩，铸铁器，使有备。超遂得安平。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.班超字仲升/扶风平陵人也B.班超字仲升/扶风平陵人C.班超字仲升/扶风平陵人也D.班超/字仲升扶风平陵人也答案：C解析：文言文常用“也”字结束句意，因此“扶风平陵人也”为完整句，C项正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.六艺：指古代学士必学的六种技艺，包括礼、乐、射、御、书、数B.佣书：指做抄书、校书等与文字相关的工作C.傅介子：西汉著名将军，以出使西域而闻名D.西域都护：汉代在西域设置的军事与行政机构答案：C解析：傅介子是西汉时期的著名将领，以出使西域为背景，但其主要事迹与出使有关，并非以出使西域闻名，C项说法错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.班超幼年时期表现出非凡的才华B.班超因辞去笔砚之业，立志赴边地立功C.班超通过教人织绩与铸造铁器，改变了西域的生产方式D.班超为人仁慈，赢得了西域诸国的尊重答案：D解析：原文未提及班超为人仁慈，而提到“以威信服其心”，表明其以能力赢得尊重，并非性格温和，D项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①大丈夫无他志略，犹当效傅介子，立功异域，以取封侯，安能久事笔砚，困于穷巷乎？②超遂得安平。答案：①作为大丈夫，如果没有别的志向，也应该效法傅介子，到异域立功，以获得封侯，怎么能一辈子从事笔墨纸砚的工作，困顿于贫穷的小巷之中呢？②班超于是得以安定和平地治理西域。解析：文言翻譯需注意文言词汇与句式结构，本题句子为反问句与陈述句，需准确表达其语气与含义。(15)简答题（3分）请结合文段，分析班超的人物性格特点。答案：班超志向远大，有强烈的社会责任感；他勇于追求自己的理想，不满足于现状；具有出色的领导力与适应力，能深入边地，改变当地生产方式，赢得人心。解析：通过班超的志向表达与实际行动，可以推断其具备责任感、理想主义与领导才能。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《行路难·其一》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗以叙事与抒情相结合，情感跌宕起伏B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故表达理想与现实的冲突C.诗歌通过自然意象映射内心苦闷，具有隐喻与象征的效果D.全诗表达了诗人对现实的不满与理想的坚守答案：B解析：这两句并非表达理想与现实的冲突，而是表达诗人对实现理想的渴望与幻想，B项错误。(17)赏析题（6分）赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在全诗中的作用与表达效果。答案：这两句从诗人对现实的失望中升华至对未来的坚定信念，意象宏阔，气势磅礴，展现出诗人不屈不挠、积极进取的精神风貌。它不仅表达了诗人坚定的期望，也表达了对坚韧意志的赞颂，使全诗在低沉中升华为昂扬，增强了诗歌的感染力与哲理性。解析：这两句在结构上作为全诗的结句，起到了升华主题、以豪迈气概激励读者的作用，是整首诗情感与思想的高峰。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，非利足也，而致千里。(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；______，声断衡阳之浦。(3)位卑则足羞，______。答案：(1)吾尝跂而望矣(2)壬戌之秋，七月既望(3)官盛则近谀解析：分别出自《劝学》《滕王阁序》《师说》，考查名句背诵与语境理解。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用不正确的一项是（3分）A.他年纪虽小，但文笔老练，言辞恳切，实属后生可畏B.这部小说情节跌宕起伏，人物刻画入木三分，令人拍案叫绝C.他对这个问题的见解可谓独具匠心，令人耳目一新D.这篇文章一味堆砌华丽辞藻，与内容毫无关联，堪称文不加点答案：D解析：“文不加点”形容文章写得极快，不需修改，D项与文意不符，使用错误。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.随着人工智能的飞速发展，人们的思维和生活方式也会发生飞速变化B.虽然这部小说情节复杂，但故事安排不够合理，令人费解C.因为他在大学期间就有一个明确的目标，所以他在毕业后顺利进入了理想的行业D.在经历了无数失败之后，终于他的科研成果获得了认可答案：C解析：C项“因为……所以……”搭配合理，逻辑清晰，无语病；D项缺乏主语，结构残缺。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子顺序排列正确的一项是（3分）①在他临终前，他仍挂念着亲朋与故土。②他的一生坎坷多舛，却始终心怀家国。③他曾在战场上叱咤风云，名震一时。④然而，他却拒绝了朝廷的高官厚禄，归隐山林。A.②③④①B.③②④①C.②④③①D.②③①④答案：B解析：按照时间顺序排列，③先讲战场功绩，②继而讲家国情怀，④表达归隐意愿，①收尾于临终时的思念，B项符合逻辑。(22)语言表达题（5分）下面是某校广播站简介的开头部分，请在横线上补写一个句子，使语段更完整、连贯（不超过20字）。广播站是学校宣传工作的前沿阵地，______，为校园增添一份崭新的活力。答案：传递校园最新动态解析：此句承接“前沿阵地”，引出广播站的功能，使语段连贯自然，结构完整。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）已知某个省2022年青少年阅读调查数据如下：年龄段阅读时间（小时/周）阅读频率（次/周）阅读类型（占比）12-15岁8.24.5文学类45%，科普类30%，网络阅读25%16-18岁5.83.2文学类35%，科普类25%，网络阅读40%请根据以上数据，补写一段文字，说明青少年阅读现状及其特点。（不超过100字）答案：数据显示，青少年每周阅读时间逐渐减少，网络阅读成为主要形式，但文学与科普类仍占一定比例，反映出阅读内容的多样化与年轻一代对文学的潜在兴趣。解析：要基于数据反映趋势与特点，语言简明扼要，符合图文转换题的要求。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古希腊哲人说：“教育不是灌输，而是点燃。”而现代社会的人们更习惯用“知识积累”来衡量教育的成果。有人认为，教育应注重知识的输入与输出，而少有人关注点燃的火种是否能持续燃烧。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：在教育的边界之上，“点燃”比“积累”更重要。教育不仅是知识的传授，更应激发个体的思考与追求。一个能够长时间燃烧的火种，往往来自于教师的引导、学生的思考与对知识的内化。今日之教育，若只停留在“知识灌输”的阶段，就会忽视其真正的价值——让学生感悟知识的魅力、思考的愉悦与自我的