2026年青海中考(语文)考试题库及答案

-2026年青海中考(语文)考试题库及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.折腾（zhé）惬意（qiè）讪讽（shàn）B.嫉妒（jí）脊梁（jǐ）精湛（zhàn）C.签署（qiān）谄媚（chǎn）停滞（zhì）D.匿名（nì）沁园春（qìn）潜伏（qián）答案：D解析：A项“折”读音错误，“折”应读“zhē”；B项“嫉”应读“jí”；C项“签”读音错误，“签”应读“qiān”；D项所有读音均正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.遥相呼应惊心动魄B.家喻户晓骤雨如注C.始终不渝世外桃园D.毫不犹豫精神焕发答案：A解析：C项“世外桃园”应为“世外桃源”。A、B、D中词语均无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是以一种首当其冲的态度对待工作。B.这项计划实施后，我们班的学习氛围变得不以为然。C.虽然春节假期已经结束了，但人们对假期的怀念依然美轮美奂。D.她总是对人和善，从不咄咄逼人。答案：D解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；B项“不以为然”意为不认为是对的，不用于“变得”；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等精美华丽，用于怀念假期不恰当；D项“咄咄逼人”描述气势逼人，与“和善”矛盾，但选项中使用正确的是D。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这些书籍，有些是新出版的，有些是旧版的，水平参差不齐。B.因为他具有坚忍不拔的精神，所以一切困难都被他克服了。C.在集体中，我们每个人都要发挥自己的作用，这样才能为团队贡献力量。D.这次考试考得非常不错，高分的频数屡见不鲜。答案：C解析：A项“这些书籍”与“水平”搭配不当；B项“是因为……所以……”重复多余；C项语句通顺，无语病；D项“频数”与“屡见不鲜”语义重合，存在重复问题。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①烽火连三月，________。②___________，长河落日圆。③山光悦鸟性，___________。④__________，波涛如怒。⑤优劣得失__________，尽在不言中。⑥可以调素琴，___________。⑦所以动心忍性，___________。⑧___________，广是隗之臣。答案：①家书抵万金②大漠孤烟直③潭影空人心④风掣雷鸣⑤毫厘之差⑥闲静少言⑦曾经不能，有所不为⑧闻一多解析：①杜甫《春望》中名句；②王维《使至塞上》中的名句；③常建《题破山寺后禅院》中的诗句；④王昌龄《从军行》中的诗句；⑤出自《生于憂患，死於安樂》；⑥出自《陋室铭》；⑦出自《生于憂患，死於安樂》；⑧出自《闻一多先生的说和做》。(6)文学文化常识填空（2分）《望岳》作者是________朝代的________。答案：唐代；杜甫解析：《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首描写泰山雄奇壮丽景象的诗篇。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿照下面句子的结构写一个句子，表达同样的意思：“一本好书，是一盏明灯，照亮我们前行的道路。”答案：一朵鲜花，是一份温暖，给予我们心灵的慰藉。解析：该句结构为“一个事物，是一个象征，表达某种意义”。仿写句子需保持结构一致，并表达出与原句相似的寓意。(8)名著阅读题（4分）《骆驼祥子》中，祥子一开始的梦想是________，后来逐渐变为________。答案：拥有一辆自己的车；拥有体面的生活解析：祥子最初的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，希望通过拉车改变命运。随着生活的艰难，他的梦想逐渐被现实所磨灭，最终变得颓废。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.当涂掌事——________2.卿今者才略——________3.即更刮目相待——________答案：1.当权，掌管政务2.才能和谋略3.就要重新看待解析：1.“当涂”指当权，地位显赫；2.“才略”是才华和谋略的总称；3.“刮目相待”意指用新的眼光看待他人，即“重新看待”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“但当涉猎，见往事耳。”答案：只是应当粗略阅读一些书籍，了解历史罢了。解析：根据上下文，“但当涉猎”意思是“只应当浏览”或“粗略阅读”；“见往事耳”表示“了解历史而已”。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.吕蒙开始并不重视学习，后来才开始认真读书。B.鲁肃对吕蒙的才华表示赞许和惊讶。C.孙权劝学时的态度是严厉的，不带任何温度。D.吕蒙因学习而改变了自身的形象，得到鲁肃的肯定。答案：D解析：A项错误，吕蒙只是以“军中多务”为借口，后在孙权劝说下才开始学习；B项误，“惊讶”是后文的情绪，而非鲁肃“赞许”的直接体现；C项错误，孙权劝学的态度体现了对吕蒙的关心；D项正确，吕蒙通过学习改变了自己，得到鲁肃的肯定。(12)简答题（2分）在文中，鲁肃为何结尾说“结友而别”？答案：因为鲁肃被吕蒙的才华所折服，两人建立了深厚的友谊。解析：鲁肃的“结友”不仅表示尊重，也体现他对吕蒙成长的认可。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《行路难·其一》（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗歌通过反复吟咏“行路难”表达了诗人内心的苦闷和迷茫。B.诗句“闲来垂钓碧溪上”运用典故，表现诗人志向高远。C.“直挂云帆济沧海”表现了诗人对理想的执着追求。D.全诗以叙事为主，情感变化较为单一。答案：D解析：全诗以抒情为主，情感由苦闷转向坚定，所以D项错误。(14)简答题（3分）请简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句的情感与表达效果。答案：这两句情感由悲转豪，诗人即使在困境中仍对未来充满信心，寄寓着坚定的信念与乐观的精神。解析：诗人面对挫折，仍坚信未来充满希望，语句气势恢宏，增强了情感的感染力。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那天，我在公交车上看到一位老人正在给一个孩子喂饭。孩子看起来不到三岁，眼里满是泪水，好像刚经历了什么不愉快的事。老人非常耐心地将食物一丝不苟地喂给孩子，动作轻柔得就像在哄一个婴儿。那一刻，我突然意识到，这位老人或许就是孩子的爷爷，也可能是爸爸的朋友。但无论他为何而来，他都在用最温柔的方式安慰一个哭泣的孩子，给了他一个庄重而深情的拥抱。不知是因为那天阳光格外柔和，还是老人的话题特别温暖，我的心里突然涌起一股莫名的感动。我开始仔细观察他的一举一动，发现他不仅在关注孩子，也在思考如何与孩子更好地沟通。他的目光里有一种我从未见过的深邃与安心，仿佛他在这段与孩子相处的时间里，找到了某种久违的快乐与纯净。我想起以前在乡下见过的类似场景，那时那些孩子眼里的泪，是纯真的，不掺杂一丝世故。他们哭泣是因为害怕、因为悲伤，而像这位老人一样，站在旁边给予安慰的人，也许正是他们今后人生中的贵人，或许是他们的父母，或许是某个陌生却心怀善意的人。所以，我们每一个人，也就是生活在这世上，都有可能成为别人生命中的温暖角落，哪怕只是无意中的一次注视，一次轻声的安慰，一次耐心的倾听。只要我们愿意，就可以给予别人那份温柔，去慰藉他们内心最柔软的角落。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过记叙一位老人喂饭的细节，体现出对善良、温情的赞美。B.文章的描写以略写为主，重点突出老人的微笑。C.文章的结尾部分突出了老人的善良，但是对于“贵人”一词的使用不够准确。D.该文章是一篇游记风格的散文，写景抒情自然流露。答案：A解析：文章通过一个细微且充满温情的场景，体现了对人性善良与温暖的赞美，A项正确。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章通过描写一位老人喂饭、安慰哭泣孩子的场景，表达了人与人之间温情与善意的重要性。解析：文章内容集中在描述一个富有温情的瞬间，并引申出人与人之间应相互关怀的主题。(17)赏析题（3分）请赏析文中“他的目光里有一种我从未见过的深邃与安心”这句话的作用与表达效果。答案：这句话通过细腻的描写，突出老人在与孩子相处时所表现出的内心平静与满足，使人物形象更加真实、温暖，增强了读者的情感共鸣。解析：这句话是点睛之笔，不仅刻画了老人的内心状态，也深化了整篇文章的主题——温情与善意的重要性。(18)作用分析题（3分）请分析文章结尾的“所以，我们每一个人，也就是生活在这世上，都有可能成为别人生命中的温暖角落”一句的作用。答案：这句话总结全文内容，提出了升华主题的思考，强调每一个人都有成为他人温暖与支持的可能，具有呼吁和启发意义。解析：结尾句总结全文，进一步点明主题，并引发读者对自身行为的反思，具有深化主题和开放式思考的价值。(19)感悟拓展题（3分）在现实生活中，我们每个人都能成为他人生命中的“温暖角落”，请结合生活实际谈谈你的理解。答案：在我们生活中，一个温暖的笑容、一句鼓励的话语，都能成为他人前进的力量。比如，我曾看到一位同学考试失败后，一位老师找他谈心，鼓励他重新努力。这种善意、耐心的倾听，往往就成为他人生中的“温暖角落”。解析：该题意在考察学生是否能结合自身经历，升华文本主题，表达对生活和社会的感悟。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】蜜蜂是一种社会性昆虫，它们生活在群体中，分工明确，效率极高。蜜蜂的群体分工主要分为三种：工蜂、雄蜂和蜂王。工蜂主要负责筑巢、采蜜、育幼与守卫，是最常见的蜜蜂种类；雄蜂的主要职责是与蜂王交配，因为其一生只有一个任务，它们很快便会死亡；蜂王则负责产卵，维持群体的繁殖，寿命也比其他两种更长。蜜蜂的采蜜过程非常复杂。它们使用一种绿色的“侦察蜂”在环境中寻找蜜源，其舞蹈语言能明确告诉同伴蜜源的方向和距离。一旦工蜂找到蜜源，它们会通过“摇摆舞”告知同伴，舞蹈的长短和方向代表距离和方位。这种独特的交流方式是蜜蜂群体协作的基石，极大地提高了它们采集蜜的效率。此外，蜜蜂在采蜜过程中会分泌一种特殊的物质——蜂蜡。这是一种由工蜂头部的腺体分泌的蜡质，用于筑造蜂巢。蜂蜡是蜜蜂的“建筑材料”，其形态和硬度能够适应不同环境的需求。蜂巢的结构非常精密，不仅是储存蜜源的容器，也是蜜蜂生活的“家”。蜜蜂的群体合作体现了自然界中无与伦比的智慧。它们通过高度组织化的分工与信息交流，完成了不可思议的劳动。这种合作精神值得我们人类学习与借鉴。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.蜜蜂的群体分工有三种：工蜂、雄蜂、蜂王，它们负责不同的任务。B.蜜蜂的舞蹈语言仅用于传达蜜源的方向，并不涉及距离。C.介绍蜜蜂时，文章主要从外形特征入手，语言生动形象。D.蜂蜡是一种特殊的材料，主要用于储存蜜源。答案：A解析：A项正确，文章明确提到蜜蜂的分工分为工蜂、雄蜂和蜂王，且分别承担不同任务；B项错误，舞蹈语言可以传达方向和距离；C项错误，文章主要从蜜蜂的分工和行为入手；D项错误，蜂蜡不仅用于储存，更重要的是用于建造蜂巢。(21)简答题（3分）请简要概括蜜蜂采蜜过程的特点。答案：蜜蜂采蜜过程具有高度的组织性和协作性，工蜂通过舞蹈语言告知同伴蜜源的位置与距离，然后共同收集蜜源，提高效率。解析：文章详细描述了蜜蜂采蜜的流程，突出了分工与信息交流的特点。(22)简答题（2分）请简要说明“摇摆舞”在蜜蜂群体中的作用。答案：“摇摆舞”用于告知同伴蜜源的方向和距离，是蜜蜂群体协作的重要方式。解析：蜜蜂通过这种舞蹈与同伴进行交流，提高了整个群体的效率。(23)简答题（2分）请指出文章最突出的说明方法，并说明其作用。答案：文章最突出的说明方法是举例子，如“侦察蜂”“摇摆舞”“蜂蜡”等，使说明内容更加具体、形象，方便读者理解。解析：举例子是一种常见的说明方法，文章通过具体例子说明蜜蜂的行为和分工，增强了说明的效果。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，许多人习惯于只关注个人利益，忽略他人的感受。我曾看过一个视频，视频中一位母亲在超市购物，摔碎了一个鸡蛋。她没有责怪店员，而是默默地捡起碎片，并对店员说：“没关系，我很感谢你的帮助。”这样一句简单的话，蕴含着深厚的情感与素养。其实，我们在日常生活中的每一次选择，都关乎文明的传递。有些人争抢地铁座位，是因为他们只看到自己的需要；而有些人主动让座，是因为他们愿意为他人分担一点不快。这是一种行为上的差异，却体现出一个人的道德品质。我们不应该只关心自己，还应关注别人。只有关注别人，我们才能构建一个更温暖、更有爱的社会。当一个人开始理解他人的困难与需要，他便迈出了成为真正有爱心、有责任的人的第一步。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者通过事例说明个人利益应被完全忽视，社会才能进步。B.文章中提到的“母亲购买鸡蛋”是借以说明个人素养的重要性的例子。C.作者认为我们只要关注自己，就能构建一个温暖的社会。D.文章的主旨是呼吁人们不争抢座位，只关心他人。答案：B解析：B项正确，作者通过母亲的行为说明个人行为对社会和谐的影响；A项极端；C项与文章内容不符；D项指出了一个方面，但不够全面。(25)简答题（3分）请分析文章中的“我们不应该只关心自己，还应关注别人”这句话的作用。答案：这句话点明了文章的中心思想，强调人们应具备换位思考的能力，从而引导读者关注社会公德与他人感受。解析：这句话是全文的主旨句，点明了作者的核心观点，即从自我走向他人，才是社会和谐的起点。(26)简答题（4分）请你结合现实生活中某一具体事例，谈谈你对“我们应多关注别人”的理解。答案：有一次，在公交车上，我看到一位老人因为身体不适而站不稳，一位年轻女子主动搀扶他坐下。这种举动不仅让老人感到了温暖，也让车厢中其他乘客增添了信任与善意。每个人的关注都在默默传递着善良，它是我们社会最宝贵的财富。解析：通过具体事例说明关注他人的重要性，具有真实性和感染力，能