2026年河北省张家口市九年级生物下册期末考试试卷及答案

2026年河北省张家口市九年级生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列哪种生物技术属于传统生物技术？

A.基因工程

B.发酵技术

C.克隆技术

D.生物计算机答案：B

解析：发酵技术是利用微生物的代谢作用，将原料转化为特定产品的技术，属于传统生物技术。2、食品保存的原理主要是防止下列哪一项？

A.病毒繁殖

B.微生物繁殖

C.营养成分流失

D.水分蒸发答案：B

解析：食品保存的目的是抑制微生物的生长和繁殖，防止食物腐败。3、下列哪种物质是基因工程中常用的载体？

A.植物细胞

B.大肠杆菌

C.质粒

D.酵母菌答案：C

解析：质粒是基因工程中常用的载体，用于在细菌中传递外源DNA。4、克隆技术不能用于下列哪项？

A.延长寿命

B.培育新物种

C.医疗治疗

D.恢复濒危物种答案：B

解析：克隆技术不用于培育新物种，而是用于复制已有物种的基因型。5、生物圈中碳循环的重要组成部分是植物的哪一作用？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.合成作用答案：A

解析：光合作用是植物吸收二氧化碳并释放氧气的过程，是碳循环的关键环节。6、生态系统的生产者主要包括哪些生物？

A.草食动物

B.植物

C.分解者

D.肉食动物答案：B

解析：生态系统的生产者主要是进行光合作用的绿色植物。7、下列哪一项是生态系统中物质循环和能量流动的基础？

A.物质循环

B.能量流动

C.生产者

D.分解者答案：C

解析：生产者通过光合作用把光能转化为化学能，是生态系统能量流动和物质循环的基础。8、能量流动的特点是（

）

A.单向流动、逐级递减

B.可循环流动、不递减

C.单向流动、可递减

D.多向流动、可循环答案：A

解析：生态系统中的能量流动是单向的，从生产者到消费者，再到分解者，逐级递减。9、下列哪一项是自然选择学说的核心？

A.遗传变异

B.生存斗争

C.适者生存

D.进化方向答案：C

解析：自然选择学说的核心观点是“适者生存，不适者被淘汰”。10、人类的祖先最早出现在哪个地质年代？

A.寒武纪

B.奥陶纪

C.古生代

D.新生代答案：D

解析：人类的祖先最早出现在新生代，与类人猿的演化有关。11、在生物进化过程中，哪种证据最直接支持生物进化？

A.化石证据

B.比较解剖学证据

C.分子生物学证据

D.胚胎发育证据答案：A

解析：化石是研究生物进化最直接的证据，反映了不同地质时期生物的演化过程。12、生物的进化趋势不包括下列哪项？

A.体型增大

B.适应力增强

C.结构趋于复杂

D.自养型占主导答案：D

解析：生物进化趋势是结构趋于复杂、适应力增强、体型可能增大，但并非全部生物都是自养型。13、生物技术的发展对社会的影响不包括（

）

A.医药卫生改善

B.农业生产力提升

C.环境污染减少

D.基因污染风险答案：C

解析：生物技术可能带来环境污染风险，但并不直接减少污染。14、现代生物技术中，哪一项技术可以实现生物个体的无性繁殖？

A.基因工程

B.发酵技术

C.克隆技术

D.植物组织培养答案：C

解析：克隆技术可以实现生物个体的无性繁殖，如克隆羊多利。15、生物技术的安全性争议主要来自于（

）

A.科技发展太快

B.环境污染加重

C.基因污染与伦理问题

D.食品价格上升答案：C

解析：生物技术的安全性争议主要在于基因污染和伦理问题，如转基因生物对生态的影响。16、下列哪一项不属于生物科学与社会发展的关系？

A.基因编辑技术

B.能源开发

C.环境保护

D.传统医药应用答案：D

解析：传统医药属于生物科学的应用，但并非性质意义上的生物科学与社会关系。17、在生物圈中，二氧化碳主要通过下列哪项回到大气中？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.分解作用答案：D

解析：分解者在分解有机物时会释放二氧化碳回到大气中。18、下列哪项是生态平衡的表现？

A.生物种类发生变化

B.能量流动保持稳定

C.生物数量迅速增加

D.环境污染加剧答案：B

解析：生态平衡表现在生态系统中能量流动和物质循环的稳定状态。19、农产品的保鲜常用（

）

A.罐藏

B.高温灭菌

C.气调包装

D.加盐腌制答案：C

解析：气调包装通过调节包装内的气体成分来延长食品的保质期。20、在生物技术中，哪一项被认为是生物科学最前沿的技术？

A.发酵技术

B.克隆技术

C.基因工程

D.细胞工程答案：C

解析：基因工程是生物技术中最前沿和发展最快的技术。二、填空题（每空1分，共20分）21、发酵技术中利用的微生物主要是______。

答案：酵母菌

解析：酵母菌常用于酿酒、面包制作等发酵过程。22、食品保存的原理是通过抑制微生物的______和______实现的。

答案：繁殖、生长

解析：抑制微生物的繁殖和生长是食品保存的基本原理。23、基因工程中，将目标基因导入受体细胞常用的方法是______。

答案：转基因技术

解析：转基因技术是将特定基因导入目标生物体内的技术。24、克隆技术主要利用的是______细胞核。

答案：体细胞

解析：克隆技术通过移植体细胞核实现新个体的复制。25、在食物链中，生产者与消费者之间的关系是______。

答案：被吃与吃

解析：生产者被消费者捕食，形成食物链的关系。26、生态系统中的物质循环是通过______、______、______等共同完成的。

答案：生产者、消费者、分解者

解析：三类生物共同参与生态系统的物质循环。27、生物进化的直接证据包括______、______、______。

答案：化石、比较解剖学、胚胎发育

解析：这些是生物进化的三种直接证据。28、自然选择学说中，______是进化的动力。

答案：生存斗争

解析：生存斗争是自然选择学说中的主要驱动力。29、人类进化过程中，脑容量逐渐______。

答案：增大

解析：人类在进化过程中的脑容量逐渐增大，这是进化的重要表现之一。30、生物圈中，物质循环的特点是______。

答案：全球性的循环

解析：生物圈中的物质循环是全球范围内进行的，具有循环性和连续性。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、图中展示的是一个典型的生态系统的组成结构，请根据图示回答以下问题：

（1）图中A部分表示______。

（2）B部分表示______。

（3）C部分表示______。

（4）D部分表示______。

（5）写出该生态系统中的一条食物链：______。答案：（1）生产者；（2）消费者；（3）分解者；（4）非生物环境；（5）草→兔→狐

解析：A为生产者，B为消费者，C为分解者，D为非生物环境。食物链以生产者为起点，依次为消费者和分解者。32、图中展示的是某种生物的遗传图谱，请根据图示回答以下问题：

（1）该生物的显性基因是______。

（2）隐性基因是______。

（3）如果亲代都为Aa，子代可能的基因型是______。

（4）子代中表现为隐性性状的概率是______%。

（5）该遗传图谱表示的是哪种遗传现象？______。答案：（1）A；（2）a；（3）AA、Aa、aa；（4）25；（5）孟德尔遗传

解析：图中展示了两种等位基因的遗传情况，根据遗传规律推断出子代的可能基因型及表现型概率。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学为了探究食品保存中温度对微生物繁殖的影响，设计了如下实验：

将同一批新鲜的牛奶分别装入三个相同的玻璃瓶，编号A、B、C，A瓶在常温下开封，B瓶在高温下（80℃）煮沸后密封，C瓶在低温下（4℃）密封，三天后观察腐败情况。

（1）这个实验的变量是______。

（2）实验中A、B、C三组是______组。

（3）预期结果是______。

（4）根据实验结果，可以得出的结论是______。

（5）实验中还应控制的条件是______。答案：（1）温度；（2）对照；（3）A瓶腐败，B、C瓶未腐败；（4）食品保存中低温能抑制微生物繁殖；（5）瓶的大小、牛奶的量、光照条件等

解析：该实验通过控制温度作为变量，观察不同条件下微生物繁殖的情况。A组是对照组，B组是实验组，预期A组会腐败，其他不会。控制变量应包括其他可能影响结果的条件。34、为研究植物在不同光照条件下的光合作用强度，设计如下实验：

（1）实验材料：玉米幼苗若干，透明玻璃罩、遮光膜、光合作用测定仪。

（2）实验步骤：将幼苗分为三组，每组放入相同规格的玻璃罩内，一组用遮光膜遮光，一组放在直射阳光下，第三组放在散射光下，每日测量光合作用强度。

（3）实验变量是______。

（4）实验组是哪一组？______。

（5）请写出该实验的预期结果：______。

（6）该实验的结论是______。

（7）此实验是否需要重复实验？为什么？______。答案：（1）光照强度；（2）直射阳光组、散射光组；（3）直射阳光组光合作用强度最高，遮光组最低；（4）不同光照条件影响光合作用强度；（5）需要重复实验以保证实验结果的科学性和可重复性

解析：实验通过控制光照强度作为变量，研究对光合作用的影响。遮光组为对照组，其他两组为实验组。实验需要重复以排除偶然性。五、材料分析题（10分）35、阅读下列材料，回答问题：

随着基因工程技术的发展，转基因作物的种植面积不断扩大。某些转基因作物通过引入抗虫基因，减少了农药的使用量，提高了产量。但有人担心转基因作物可能对生态系统造成干扰。（1）基因工程的原理是______。

（2）抗虫基因来源于哪种生物？______。

（3）减少农药使用对环境有何意义？______。

（4）从社会责任角度谈谈你对转基因作物的看法。__